《网络搜索技巧》教学设计方案
陕西省兴平市  陕柴中学  方仕平
右手的孤独材料成型及控制工程就业
课题名称
网络搜索技巧
科  目
信息技术
年级
高一年级
教学时间
1课时（40分钟）
学习者分析
进入高一的学生在小学和初中都学习过漫游互联网相关知识，具备一定的互联网使用方法，对于常用的搜索网站（百度）有一定的了解。但是因为本校处于城乡结合部，农村学生和城市学生在以上能力上有很大差别，层次性千差万别。
教学目标
1. 使学生了解常用的网络信息搜索网站（百度）。
2. 让学生认识到网络搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。
3. 培养学生充分运用网络工具获取、筛选信息的能力。　
4. 培养学生自主探究、协作互助的学习能力。
教学重点、难点
1. 使学生在搜索信息过程中掌握常用的搜索技巧。
2. 正确的选择关键词和确定搜索条件，正确使用逻辑命令。
前景好的专业教学资源
1.教师自制的多媒体课件
2.上课环境为多媒体网络教室
3.能访问互联网的学生电脑
教学过程
教学活动1
一．导入新课
1、回顾可供网络搜索的网站。
2、学生使用百度网站过程中是否使用过网络搜索功能。
3、关键词的概念。
教学活动2
二. 实践操作
1、将学生分成4个小组，分别用百度、搜狗、谷歌、雅虎为搜索引擎，陈倩扬搜索"陕柴中学"的信息，组内成员将本组搜索相关信息做好记录。
2、教师提问：用不同的搜索网站搜索同一关键词后搜索结果是否一样？
3、学生就老师提问进行讨论交流。
4、教师总结：不同的搜索引擎各有特。
教学活动3
三. 知识讲解
中国四大主流搜索引擎：百度、搜狗、谷歌、雅虎
1、百度公司(baidu，inc)于1999年底成立于美国硅谷，它的创建者是在美国硅谷有多年成功经验的李彦宏先生及徐勇先生。2000年1月，百度公司在中国成立了它的全资子公司-百度网络技术(北京)有限公司，随后于同年10月成立了深圳分公司，2001年6月又在上海成立了上海办事处。
百度以自身的核心技术“超链分析”为基础，提供的搜索服务体验赢得了广大用户的喜爱;超链分析就是通过分析链接网站的多少来评价被链接的网站质量，这保证了用户在百度搜索时，越受用户欢迎的内容排名越靠前。百度总裁李彦宏就是超链分析专利的唯一持有人，目前该技术已为世界各大搜索引擎普遍采用。
2、搜狗是搜狐公司于2004年8月3日推出的全球首个第三代互动式中文搜索引擎，域名为www.sogou。搜狗以搜索技术为核心，致力于中文互联网信息的深度挖掘，帮助中国上亿网民加快信息获取速度，为用户创造价值。
搜狗网页搜索作为搜狗最核心的产品，经过两年半持续不断地优化改进，于公元2007年1月1日正式推出3.0版本。全面升级的搜狗网页搜索3.0凭借自主研发的服务器集并行抓取技术，成为全球首个中文网页收录量达到100亿的搜索引擎;加上每天5亿网页的更新速度、独一无二的搜狗网页评级体系，确保了搜狗网页搜索在海量、及时、精准三大基本指标上的全面领先。
3、Google谷歌中国版是Google公司特意为中国开发的搜寻器。服务器位于中国北京。Google声称，Google的速度较快。但搜索结果与所有未经资讯检查.COM国际版有一定差别。
Google声称，Google的速度较快，对使用者提供更好的服务--而且Google还在网页最下方明白揭露资讯检查的讯息(据当地法律法规和政策，部分搜索结果未予显示)。即使如此，批评者仍指责，Google违反该公司标榜“不作恶”的精神，自甘牺牲良好的商誉，协助拦阻让gcd觉得威胁其极权统治的宗教、政治和历史资讯。
4、雅虎(Yahoo!，NASDAQ：YHOO)是美国著名的互联网门户网站，20世纪末互联网奇迹的创造者之一。其服务包括搜索引擎、电邮、新闻等，业务遍及24个国家和地区，为全球超过5亿的独立用户提供多元化的网络服务，迄今为止，保持了全球第一门户搜索网站的地位。
中国雅虎(www.yahoo) 开创性地将全球领先的互联网技术与中国本地运营相结合，成为中国互联网界位居前列的搜索引擎社区与资讯服务提供商。中国雅虎一直致力于以创新、人性、全面的网络应用，为亿万中文用户带来最大价值的生活体验，成为中国互联网的“生活引擎”。
教学活动4
四. 实践操作
1、通过网络查：当年杨贵妃在陕西兴平马嵬坡是否死亡？将查结果记录在本子上(先思考选用什么关键词，可以应用什么技巧，小组讨论、互助完成)。
2、教师总结：要在搜索引擎上搜索信息首先必须输入关键词，所以说关键词是一切事情的开始。大部分情况下不到所需的信息是因为在关键词选择方向上发生了偏移，学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词对提高搜索效率至关重。
教学活动5
五. 知识讲解
1、提炼关键词，细化搜索条件，用好逻辑符合，强制搜索。
2、教师演示
（1）使用逻辑控制符AND，搜索“信息AND技术”。
苹果7s手机报价（2）端午节高速路免费吗2022使用逻辑控制符NOT，搜索“信息NOT技术”。
（3）使用逻辑控制符OR，搜索“信息OR技术”。
3、教师总结使用逻辑控制符AND、NOT、OR搜索结果差异。
教学活动6
六、学习体会
1、搜索引擎是我们终身学习的有力工具，搜索技巧是我们今后学习的重要法宝。
2、学生之间交流本课学习体会。
教学活动7
七、上机实践
1、借助搜索引擎在百度网站搜索"网络搜索技巧"，了解课堂上未讲解到的网络搜索技巧。
2、查“百度发展史”的文章，请注意强制搜索技巧的使用。