围棋课第一节教案
一、教学目标
围棋棋史方面:
1、知道围棋起源的故事。
2、认识围棋棋盘和棋子。
3、学习围棋的基本规则。知道围棋是两个人玩儿的游戏,并且知道围棋要下在棋盘的交叉点上,学习围棋判断输赢的方法。
围棋礼仪方面:
学习学棋过程中的礼仪。
围棋棋力方面:
1、学习气的概念,学习数气的口诀儿歌,并会数棋子的气。
2、熟练掌握气的概念,知道在棋战中怎样去堵对手棋子的气。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习,巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
棋道训练方面:
静坐训练。
二、重点、难点及解决方法
重点:熟练掌握和运用“气”的概念,能够又快又准确的数出棋子的气。
难点:数多颗棋子的气。有两个线共用一个交叉点的时候,棋子是一口气,而不是两口。
解决方法:通过用不同方式带领学生反复练习,使所有学生掌握。
三、教学准备
教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄手腕带一条、犀牛教官帅印一枚。
四、教学方法及学生活动设计
围棋棋史方面:
声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》,让学生知道围棋的起源,并对聪明活泼的小丹朱产生认同感,从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置,并讲解围棋九品制,出示手上的黄九品腕带、展示犀牛教官的帅印,鼓励学生争取拿到。
围棋礼仪方面:
摆好棋具,实景学习并演练礼仪。
围棋棋力方面:
通过例题讲解让学生掌握本节知识点,教授儿歌并引导学生依据口诀儿歌做课后题。
棋道训练方面:
朗读并示范课本上的棋礼部分,在此基础上讨论、请学生示范,师生共同演练。让学生初步感受到围棋是“以
礼始,以礼终”的游戏。
五、课时安排
1课时。
六、教学步骤
民间美术导入新课。以围棋起源故事导入,引起学生学习围棋的兴趣。
明确目标。
1、围棋起源于中国。
2、围棋礼仪学习。
3、围棋棋力知识学习。学习气的概念和应用。
4、棋道训练——静坐。
七、重点、难点的学习与目标完成过程
背诵口诀儿歌,并且反复练习数气的方法。
经济研究生八、总结
1、围棋起源。
潘长江女儿叫什么2、围棋棋礼。
3、围棋棋力新知识——气。
4、棋道——静坐。
布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习,可以提前读故事、背儿歌等。
棋盘:19X19361
规则:黑185胜白177胜
选调生
巴西桑巴舞术语:气,连,断,打吃,长,提
重点:拿死子
点星九颗天元
第二课打吃与吃子
一、教学目标
围棋棋史方面:
掌握《黑白
兄弟与围棋的故事》的内容。
围棋棋力方面:
1、学习打吃与吃子的概念,学习打吃与吃子的口诀儿歌,并分清打吃与吃子的不同。
2、熟练掌握打吃与吃子的概念,知道在棋战中怎样去打吃对手的棋,怎样去吃掉对手的棋。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习,巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
棋道训练方面:
鞠躬训练。
二、重点、难点及解决办法
重点:掌握打吃与吃子的概念。
难点:分清打吃与被打吃的概念。
解决方法:给棋子设定角,让学生在游戏中体会吃子的快乐。
三、教学准备
教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄手腕带一条。
四、教学方法及学生活动设计
围棋棋史方面:
快速阅读后通过提问讲解重点内容。
围棋棋力方面:
讲解打吃与吃子的区别,做对比练习。借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事情节给黑棋和白棋设定角,用情境教学法带领孩子练习。教授儿歌,并依据口诀儿歌做课后题。安排学生学习使用自己的卡通棋具,教授使用方法和注意事项,老师可用大棋盘做示范带领学生练习摆子,体会操作的乐趣。
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棋道训练方面:
阅读课本,老师带领集体训练。
五、课时安排
1课时。
六、教学步骤
导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间:通过提问复习第一节课的数气口诀以及棋礼知识,利用丹朱贴纸及时奖励表现好的学生,教给学生将贴纸全部整理到课本的“调兵遣将”栏目里。引起学生的学习兴趣。