教学目标 王志文主演的电视剧 | 知识与技能:能够根据需要将网上的图文信息复制到word猪肚怎样清洗更干净中并保存,掌握利用word杞天忧人的故事初步整理下载信息的方法。赵薇 林心如 情感态度与价值观:通过情景化、故事性的学习场景,让学生在交流中发现问题,在合作学习的过程中探究解决问题的方法,选择恰当的信息技术工具存储信息。 让学生体验利用信息工具解决生活中实际问题的需求,提高学生主动获取信息的兴趣。 | |
教学重点 | 通过情景化、故事性的学习场景,让学生自主学习、主动探究,在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。 | |
教学难点 | 通过情景化、故事性的学习场景,让学生自主学习、主动探究,在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。 | |
教学准备 | 多媒体网络教室 | |
教学思路设计 | 首先,通过故事引入;然后根据上一课的知识进行搜索、体验不同的搜索,了解其他的信息类型的获取方式。。 | |
教学过程 | 书虫读后感||
三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点,产生困惑,小丽提出合理膳食对健康有利,大强决定查查怎样吃才是合理的,能能也表示赞同。 一、新发现:有选择的保存网页信息 1.选择有价值的信息 打开“家庭营养配餐知识”网页并浏览信息。确定自己感兴趣的部分信息,学生浏览之后,让学生知道哪些是有价值的信息,从而学会甄别信息。 2.保存图文信息到word 为了方便整理、加工、可以将自己感兴趣的部分保存到word。根据操作步骤动手实践,用“复制—粘贴”的方法将图文信息保存到word。 二、发现二:无格式文本巧粘贴 网页上的信息直接复制到word中会将网页格式也复制过来,即影响美观,又给排版带来不必要的麻烦,通过word中的“选择性粘贴”命令可以去掉网页格式。 一点通:保存到word好处多 通过讨论、交流,认识到将网页上的信息有选择地保存到word中能方便编辑、节约存储空间。 三、去探索:了解自己家里老人爱吃的水果,根据查到的信息和老人的健康状况,给老人停工一个科学选择水果的建议。 四、加油站:将网页上的信息保存到word中,有事会将用于网页布局中的表格同时复制过来,可以通过word中“表格转换成文字”去掉这些无用的信息。 四、教学总结 结合最后的漫画式和知识卡进行集体讨论交流,让学生自己总结合理膳食对健康的积极作用。 | ||
教学反思 | 教师要有效控制进程,合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试,达到寓教于乐。 | |
池上古诗的意思翻译 |
《网上信息可保存》参考教案4
本文发布于:2025-01-04 01:12:02,感谢您对本站的认可!
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
- 上一篇: 爬取目标网页内容并保存在word
- 下一篇: 网文快捕家园背影日志
发布评论