[摘 要]近年来，随着三本院校数量的递增，大学教育已从精英教育转变为社会教育，此举对教育的普及以及提高国民素质起到了很好的作用。然而，三本院校在降低了学生入学门槛的同时也不可避免的带来了一些问题，尤其是学生学习积极性不高的问题。从专业学习兴趣、学习目标、家庭教育、教师授课方式等几大方面入手，能够解析三本学生学习积极性不高的原因，探讨提高三本院校学生学习积极性的方法。
[关键词]冯提莫身高体重多少三本院校 学习积极性 原因及对策
[中图分类号] G442 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）01-0030-02
一、三本院校学生学习积极性不高的表现
学习积极性是指学生在学习中的一种心理状态，也是学生潜力的一种外在发挥。大学生学习积极性的高低，不但影响着学生学习生涯的成败，更是一所大学乃至一个国家整体
精神面貌的体现。然而，近年来，关于大学生学习积极性不高的报道屡见不鲜。具体到三本院校中，情况则更不容乐观。高考的失利导致很多三本院校的学生对自己的学习能力产生了怀疑，甚至排斥学习。“必修课选逃，选修课必逃”这样的玩笑话竟已成为越来越多三本院校学生的真实写照。很多学生进校后失了学习的积极性，具体表现在逃课现象明显增加、课堂注意力不集中、课后作业不能独立按时完成。
二、三本院校学生学习积极性低的原因
陌生的恋人剧情介绍（一）缺乏专业学习兴趣
秀英郑京浩 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”鼓浪屿轮渡大量的心理学研究同时表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向，是人类行为的情感动力，这其中自然也包括学习行为。但是，在现实情况下，家庭影响、社会舆论、学校排名这些外部因素干扰了大学生对于自身兴趣的追求。有调查显示，大约36.1%的大学生愿意放弃现有专业，尝试其他专业。在河南某三本院校的问卷调查中，超过37届香港电影金像奖50%的学生表示对现有专业不满意或者不感兴趣。究其原因，三本院校的学生受制于高考分数，自主选择专业的机会不多，很多学生觉得能有学上就不错了，并不过多关注专业。可是当他们真正跨入校园接触到专业
知识后，才发现自己并不喜欢所学专业，甚至自己并不适合所学专业。比如，文科生选了理科专业，动手能力强的学生却选了语言专业，这样所造成的结果就是学生学习跟不上，学得吃力不说，效果还不好。久而久之，本来就不高的学习积极性被打击得更低。
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