一、学习目标：
金美伶 基础知识了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著
掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义
能力训练过程方法阅读资料鉴别理解从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念
整合教材全程分析背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷
讨论探索新文化运动的历史意义和历史缺陷
情感态度价 值 观爱国情感用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特社会主义的历史使命感
思想意识新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识
二、教学重点与难点
教学重点 新文化运动的基本内容及其意义
教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
三、学法指导
1．整合教材。教师可以“背景──标志──代表人物──基本内容──斗争锋芒──发展──历史意义” 为线索，让学生对“新文化运动” 的内容进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。
2．以“新文化运动把斗争锋芒指向孔教”为切入点，引导学生客观地评价新文化运动的历史意义和历史缺陷，以培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题解决问题的能力。
四、知识链接
旧道德主要指以三纲五常(三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信)为中心的孔子之道儒家伦理学说。李大钊在1916年到1917年之间相继发表了《孔子与宪法》《自然的伦理观与孔子》等反对尊孔的论文。他的看法是：孔子是数千年来封建帝王实行专制统治的护符，儒教对人们思想的束缚比专制帝王加于肉体上的淫威更严重。今天的时代和过去不同了，人们的道德观念也应该随着时代有所改变。他们还猛烈攻击封建家族制度，把儒家的伦理学说和封建专政政治、封建家族制度结合在一起加以抨击。《新青年》在反对旧礼教、旧道德的名义下，对妇女解放问题，封建家庭问题进行了热烈的讨论，宣传了男女平等、个性解放的思想。
五、看书总结知识结构
背景：_____________________________
兴起标志：_____________________________
代表人物：___________________________
前期：________________________________
主要内容：___________________________
后期：_________________________________
进步性：______________________________
电阻焊a卡 评价：
局限性：_______________________张宁江
六、问题探究
1. 新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？为什么？
2. 新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？
3. 什么事件的发生使中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光？
新的曙光是什么？
七、目标检测
1、掀起新文化运动的目的是（ ）
碟战电视剧大全 A、提倡民主 B、提倡文学革命
C、提倡科学 D、反对北洋军阀尊孔复古
2、新文化运动的性质是（ ）
A、反对复古运动 B、文化运动 C、思想解放运动 D、民主运动
3.新文化运动中的两面旗帜是（ ）
①民主②科学③自由④平等
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4.新文化运动所要改造的国民性主要表现在（ ）
A.政治方面 B.经济方面
C.思想文化方面 D.军事方面
5.一篇新文化运动时期的文章写道:“1917年的俄国革命，是二十世纪
中世界革命的先声… …”此文的作者最可能是（ ）
A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适
6.史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（ ）
A．是一场文化运动来说的 B．作为反复辟运动来说的
C．要求民主与科学来说的 D．作为反封建运动来说的
7、观察人物图片，回答问题
（1）图片中的四位历史人物分别是谁？
莫妮卡 贝鲁奇r级电影 （2）结合所学知识，请你分别谈谈他们对中国近代化所做的贡献。
（3）你知道图片C中人物创办的宣传新思想的刊物吗？
八、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。
九、作业布置
1.记忆和理解第9课基础知识和基本概念。
2.预习第10课《五四运动和中国共产党的成立》，将导学案内容
补充完整。
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