部编版八年级上册历史第12课《新文化运动》教案
一、教学目标
1.知识目标
退休金怎么算（1）了解新文化运动的历史背景和主要内容；
（3）掌握一些新文化运动代表人物和他们的主要贡献。
2.能力目标
（1）培养学生发掘文化资源、探究历史问题的能力；
（2）培养学生理性思考、办事公正、审视人生、品德高尚的良好意识和风尚。
3.情感目标
（1）培养学生的爱国主义情感；
（2）培养学生的文化自信和文化尊重；
（3）体现传统文化和现代文化的有机结合。
二、教学重难点
1.教学重点
（1）学习新文化运动的历史背景、主要内容和影响；
（2）掌握新文化运动代表人物和他们的主要贡献。
2.教学难点
（1）理解新文化运动的核心观念；
（2）了解新文化运动的反映现实性。
三、教学过程
1.导入新课
1）通过观看“《青春派》电影片花”的方式来展示新文化运动时期的思想和精神内涵，培养学生的兴趣。
2）布置课前小作业：让学生自己资料，了解一下鲁迅和胡适的主要思想。
2.学习新知
1）了解新文化运动的历史背景和主要内容：
（1）新文化运动的起点：五四运动（1919年5月4日），中国的“五四”是一个充满激情和魅力的时刻，在新文化的影响下，五四运动表达了国民的先进思想，关注人民的根本利益和中国的现代化问题。
（2）新文化运动的核心观念：自由、民主、平等、科学。其中，科学思想成为新文化运动的灵魂，大力倡导理性思考、批判精神和实践主义。
（3）新文化运动的影响：
①启示了人民众对于历史的反省和未来的期望；
②对传统文化进行了深刻的批判和反思，提高了教育、文化和学术标准；宋智雅和金贤中真的在一起了吗
③使中国文化迈上了现代化道路、实现了文化的多元化。汤镇宗妻子
2）学习新文化运动代表人物和他们的主要贡献：
（1） 鲁迅：是新文化运动的代表人物之一，全面批判封建文化，关注劳动人民，抨击国家现状，鲁迅的文学成为了新时代下的万众瞩目的文化符号。酒桌上的祝福语
（2）胡适：主张现代人应该追求自由、民主和科学，并着重阐述自由思想对个人能力的重要意义。他积极推进西方文化和中国文化的融合，推动中国现代化的进程。
（3）陈独秀：他是新文化运动的倡导者之一，他创办了《新青年》杂志，并提出“新文化、新政治、新人类”的口号，倡导革命精神和进步思想，推动了中国文化的现代化进程。
3.巩固练习
1）学生分组发言：就新文化运动对中国的现代化和文化多元化给予大致的阐述，并积极发表看法和理解。
2）学生独立讨论：讨论新文化运动时期的思想对当今社会的启示和借鉴。天津供暖时间
3）学生个人思考：根据本课学习内容，对自己以后的学习和人生中的某些做法和价值观进行反省和反思，悟出人生的真谛。
朴志胤4.课堂总结
1）学生代表上台总结本课的学习成果，分享在学习过程中所得到的收获。
2）教师充分肯定学生的表现，并就学生的不足之处提出指导意见和建议。
四、课后作业
1.写一篇新文化运动的阅读笔记，总结其中的核心观念和对中国现代化的影响。
2.自选一位新文化运动代表人物，写一份400字左右的读书报告，对其中的思想和贡献进行阐述和概述。
3.反思和总结本节课所学知识，谈谈你的收获和感悟。
发布评论