二、编写人员：AAA
三、教学目标：
1.会认10个生字，能读准字音，认清字形。
2.能熟练地阅读材料理解材料的内容。
3.感受汉字的奇妙，培养热爱汉字的情感，增强民族自信。
四、教学重难点：
1.搜集或编写字谜，理解汉字谐音的特点，感受汉字的有趣。
2.了解汉字的起源、演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国汉字的自豪
感，培养学生热爱汉字的美好情感。
五、教学时数：
两课时
六、教学准备
PPT
七、教学理念:
通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识.在活动中培养合作意识和探究精神.根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开.通过"阅读材料"，了解汉字的起源，演变.
八、教学流程
第一课时
一分钟安全教育：不从楼上阳台或窗户边向下扔东西。
幕布材质一、导入新课
舒淇白举纲我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，汉字在我们的学习、工作或是生活中起着很重要的
作用。你们想不想更多地了解汉字?今天就让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。
一、出示学习目标
1.会认10个生字，能读准字音，认清字形。
2.能熟练地阅读材料理解材料的内容。
指导一：阅读材料，圈出生字，能读准字音，认清字形。
指导二：：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。猜谜语有几种方法（组合法、象形法、意会法），阅读课文后说说你是怎么猜出谜底的？
上联下联怎么区分?指导三：阅读材料有趣的谐音，查体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。看完“枇杷”与“琵琶”这个谐音笑话，你有什么体会。（让我们在开学之余体会到不能写错字、别字，否则会惹出笑话）
二、学生自习：
矢野浩二 老婆分小组通过独学、对学、学来完成自学指导的内容，老师巡堂指导。
三、检查自学情况：
小组派代表展示自学结果。教师相机板书小结。
四、当堂训练：
（1）给加点字选择正确的读音。
外甥（shēng shēn）琵琶(pí bí）
锥子(zhuī zuī) 枇杷（pa bā)
箫(xiāo sāo) 舅(j iùq iù)
（2）多音字组词。
（3）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
A一连三座庙──
B石头蛋腌咸菜──
C隔着窗户吹喇叭──
D关公打喷嚏──
宣布答案：A妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B一言（盐）难尽（进）；C名（鸣）声在外；D自我吹嘘（须）
五、课堂小结
通过这节课的学习，我们以及初步感受到汉字的有趣。这也为我们进一步学
习汉字、探究汉字的奥秘提供了有效的途径。在下面的学习中，我们将利用这些
有效途径开展丰富多彩的活动。
六、布置作业
完成本课对应训练。
第二课时
一分钟安全教育：不携带危险品和违禁品进校园。
一、复习导入：
1.猜一猜字谜：
（1）二十四小时，莫当日字猜。（）
（2）一个字，两张口，下面还有一条狗。（）
（3）一个人站在门边。（）
二、出示学习目标
1.感受汉字的奇妙，培养热爱汉字的情感，增强民族自信。
美容院加盟连锁三、出示自学指导
(1)在没有汉字之前，人们怎样进行交流?为什么说使用物语来交流思想与情感使人类社会发展受到阻碍？
(2)仓颉怎样造字?关于汉字的起源，还有许多传说，谁能根据自己搜集的资料讲一讲.(指名介绍)
（3）阅读《仓颉造字》说说什么是“什么是结绳记事”？“结绳记事”的作用是什么。
（3）自由读材料<<"册","典","删"的来历>>.指名说说这几个字的来历。“典”与“册”在造字上有什么联系？“删”字为什么是立刀旁？
四、学生自习：
分小组通过独学、对学、学来完成自学指导的内容，老师巡堂指导。
五、检查自学情况：
小组派代表展示自学结果。教师相机板书小结。
五、当堂训练：
词语搭配
1.填入恰当的动词
刘亦菲大尺度演出(猜)字谜 (捻)绳结 (写)汉字
(开展)活动 (搜集)资料 (修改)文章
(创造)文字 (了解)历史 (策划)活动
2.填入恰当的修饰词
(独特)的艺术 (平整)的东西 (聪明)的古人 (特殊)的地方
(悠久)的历史 (丰富)的文化 (活泼)的孩子 (僵硬)的符号
七、课堂小结：
同学们经过一段时间的综合性学习，我们学会了制定活动计划，还通过搜集各种大量的资料，感受到了祖国文字--汉字的有趣，认识了汉字的起源.我们的收获可真大啊.我们还要继续进行综合性学习，进一步了解汉字，加深对汉字的热爱.
六、布置作业
1.给“大”添一笔，看能变成几个字，并写下来。
示例：太
2.在空格中填上一个字，使之与周围的字各组成一个字，写在下边的横线上。
答案十。
支
九、板书设计 文字迷 ①~④ 字谜七则画谜 ⑤~⑥ 热爱汉字
动作谜 ⑦
仓颉造字
形式多样 "册","典","删"的来历
（由来、联系）
意思丰富
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