一、综合性学习
（1）班级想请你为主编来编写一本班史，取名为《花样年华——我们的初中生活》，内容可以分为哪几个板块？（至少写出三个）
（2）班委会正在筹备“岁月如歌”演讲比赛，请帮忙完成准备工作的分工。
选手： ① maggie q个人资料，反复演练；
主持人： ② ；
长白山天池旅游班主任：制定评选规则，设置奖项。
（3）请你为本次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数80字左右。
【答案】（1）示例：“班级名册”“班级荣誉”“班级相册”“班级大事”“教师风采”等。
（2）①撰写演讲稿；②熟悉活动项目，准备主持稿。
（3）各位老师，各位同学，大家好！席慕容说青春是一本太仓促的书。是啊，初中的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。三年来，时光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感动。下面我们一起进入“岁月如歌——我们的初中生活”演讲比赛。
【解析】
【详解】
（1）这道题考查拟写栏目的能力。我们先要明确班史的名称是《花样年华——我们的初中生活》。也就是说，这本班史里边包含了初中三年的方方面面，有老师，有同学；有学习，有生活；有课堂，有课余；有图片，有文字等。因此，我们可以设计“班级相册”，记载三年生活的点点滴滴精彩瞬间；可以设计“教师风采”，展示陪伴我们的老师风采；可以设计“班级荣誉”，展示三年来在各项活动中获得的荣誉；可以设计“班级大事”，记载班级三年来有意义的一些精彩事件等。
（2）这道题考查策划活动的能力。题目已经明确了活动形式是演讲比赛，我们只需要按照题目的提示设计活动分工的任务。对于选手来说，主要任务是根据演讲题目撰写演讲稿，并且熟悉演讲稿，配合一些手势动作反复演练；对于主持人来讲，主要任务是准备主持稿，熟悉活动流程；班主任的任务题干已经设置好，我们不需要设计。
（3）这道题考查撰写开场白的能力。开场白的一般模式是：称呼+活动目的意义+过渡语。称呼和过渡语比较简单，重点是结合演讲主题写好活动的目的意义，也就是初中三年生活的意义。可以借用一些与青春岁月有关的诗词名句，名人名言，表达出初中三年的时光匆匆和三年生活带来的成长与感动。注意语言的连贯得体。
2．初中的生活即将画上一个完美的句号，为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象，九年级三班决定举行一个以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请根据要求完成下列内容。
(1)为了营造活动氛围,准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。
上联:韶光悄然如流水
下联:
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,策划组决定向全班同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求4月30日前将稿件交至宣传委员处。请你代策划组拟一则征文启事。
(3)为了给初中的生活留下美好的记忆，策划组决定在活动结束后，制定一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的记忆，你作为策划组的成员，请你为制定班史计划拟定一份方案,写出主要步骤，并说说你的班史内容分为哪些板块。
【答案】（1）未来宽阔似海洋
（2）示例：
农业银行卡查询征文启事
为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,策划组决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,请参与的同学于4月30日前将稿件交至团委办公室。
九年级三班策划组
2019年4月25日
（3）方案：1、成立编委会 做出分工 2、搜集资料，创作文稿 3、编辑加工，装帧制作。（具体可操作）
班史编写思路：1、班级留影 2、班级大事 3、班级素描（板块清楚，紧扣班级）
【解析】
【详解】
（1）此题考查的是对对联。对联要满足三个条件。一是字数相等 。 二是同类对同类，例如：颜对颜，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。结合本次活动的主题拟写即可。示例：岁月荏苒似浮云。
（2）此题考查的是应用文的写作。写作时结合主题内容从结构和内容上准确把握。内容上：要交代清本次征文的目的，要求，截稿日期，交稿地点等。结构上：第一行居中写“征
文启事”，正文空两格开始写正文，落款位于右下角，注意署名在上，日期在下。注意语句通顺。据此理解作答。
（3）对于制订活动方案，也就是这次活动的具体步骤，我们可以先确立一个组织委员会，安排人员分工；然后按照分工，搜集素材；最后编辑整理成册。结合活动目的巨蟹座的男人“荆门美食制定一本班史”可以将册子分成几个板块，例如：①班级剪影：搜集一些照片，包括学习、生活、班级活动等。②搜集一些班级大事，记载班级的成长历程。③成员寄语等。据此理解作答。
3．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口。所以，请赶快参加九（2）班“岁月如歌”的综合性学习吧！
（拟写对联）①上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联：_______________________
顺风快递 单号用下面划线的一句话为上面的对联补下联：青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。
（热点调查）阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工
中专）的看法。
我的结论：__________________________________________
我的看法：_________________________________________
（仿写句子）岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；__________________ 。
【答案】①青春似画，描绘缤纷世界。 ②我的结论：学生、家长都希望自己或子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。 我的看法：
参考答案：（1）我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？（2）我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散，师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！（3）我个人觉得读职业中专没什么不好，再好的学校也
有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”“修行”就是要我们严格要求白己，勤奋努力，刻苦地学好一种本领，我觉得抱着这样的心态读职业中专一定会有出息的。 ③想一想，那初三的紧张生活，干劲十足或想一想，那初三的拼搏生活，历历在目
【解析】
【分析】
【详解】
（1）对联有以下几种要求：字数相等、句式一致、词性相对、结构相应。分析上联，“岁月如歌”运用了比喻的修辞，“谱写多彩人生”是动宾短语，据此拟写下联。据“青春就好似一幅长长的画卷”可拟写为：青春似画。据“描绘着五彩缤纷的美丽世界”可拟写为：描绘缤纷世界。（2）本题考查从表格中得出结论并表达自己观点的能力。观察表格中的各个项目和相关数据可知，绝大部分的家长都希望孩子能上高中，而不想让孩子读中专，希望其进入社会的最少。表达自己观点为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的
要求即可。（3）此题考查学生的仿写能力，要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的例句，出规律，结合上下文的具体语境，进行仿写。根据“想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天”，可知应围绕“初三生活紧张的生活”来仿写。
4．综合性学习。
初三年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。
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