⼩学语⽂四年级下册预习《25宝葫芦的秘密（节选）》课⽂原⽂，⽣字拼⾳加组词25宝葫芦的秘密（节选）
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍⾃⼰：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我⾃⼰的⼀件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事⾥的那种宝葫芦吗？”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们⼀样，是⼀个平平常常的普通⼈。你们瞧，我是⼀个少先队员，我也和你们⼀样，很爱听故事。
“乖⼩葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是⼀⾯撵（niǎn）我，⼀⾯招⼿。
“我不⼲，我怕烫。”我总是⼀⾯溜开，⼀⾯摆⼿。
“不烫啊。冷了好⼀会⼉了。”
“那，我怕冷。”
奶奶撵上了我，说洗脚⽔刚好不烫也不冷，⾮洗不可。
我只好让步。不过我有⼀个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
“好⼩葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然⼜提出⼀个新的要求来，“让我给你剪⼀剪……”
什么！剪脚指甲啊？那不⾏！我光着脚丫，⼀下地就跑。可是胳膊给奶奶拽（zhuàn）住了。没有办法。
不过我得提出我的条件：“那，⾮得讲故事。”于是奶奶⼜讲了⼀个——⼜是宝葫芦的故事。
我就这么着，从很⼩的时候起，听奶奶讲故事，⼀直听到我⼗来岁。奶奶每次讲的都不⼀样。上次讲的是张三劈⾯撞见了⼀位
神仙，得了⼀个宝葫芦。下次讲的是李四出去远⾜旅⾏，⼀游游到了龙宫，得到了⼀个宝葫芦。王五呢，他因为是⼀个好孩⼦，肯让奶奶给他换⾐服，所以得到了⼀个宝葫芦。⾄于赵六得的⼀个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，⼀得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃⽔蜜桃。”⽴刻就有⼀盘⽔蜜桃。李四希望有⼀条⼤花狗，马上就冒出了那么⼀条——冲着他摇尾巴，舔他的⼿。
丛的部首后来呢？后来不⽤说，他们全都过上了好⽇⼦。
我听了这些故事，常常就联系到⾃⼰：“我要是有了⼀个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
⼀直到我长⼤了，有时候还想起它来。我有⼏次对着⼀道算术题发愣，不知道要怎么列式⼦，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么⼀个，那可就省⼼了。
我和同学们⽐赛种向⽇葵，我家⾥的那⼏棵长得⼜瘦⼜长，上⾯顶着⼀个⼩脑袋，可怜巴巴的样⼉，⽐谁的也⽐不上。我就⼜想到了那个宝贝：“那，我得要⼀棵最好最好的向⽇葵，长得不能再棒的向⽇
葵。”可那只不过是幻想罢了。
可是我总还是要想到它。那⼀天我和科学⼩组的同学闹翻了，我⼜想到了它。“要是我有那么⼀个葫芦，那……”
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本⽂选⾃《宝葫芦的秘密》，作者张天翼，选作课⽂时有改动。
会写的⽣字拼⾳加组词：
介：jiè 介绍推介中介
绍：shào 绍兴介绍介绍⼈
妖：yāo 妖化妖艳妖媚
矩：jǔ规矩矩形矩阵矩尺
乖：guāi 乖巧乖乖乖戾
撵：niǎn 撵⾛撵⼈撵出
滚：tàng 滚烫烫伤烫⼿
溜：liù 溜嗓⼦溜缝⼉
丫：yā 丫头丫鬟枝丫
拽：zhuài 拉拽拽动⽣拉硬拽
福：fú 福⽓享福福禄寿
舔：tiǎn 舔唇舔盘⼦舔犊情深
葵：kuí 葵花秋葵向⽇葵
瘦：shòu 瘦弱消瘦瘦⼩⾻瘦如柴
罢：bà 罢休罢⼯罢免
徐璐张恩铭分手了重点学习多⾳字：
冲：
chòng（冲劲⼉）（冲压）（冲⼦）
chōng（冲锋）（冲动）（冲击）
假：
jiǎ（假如）（假如）（真假）
jià（暑假）（放假）（假⽇）
溜：
姚元浩隋棠liū （溜冰）（溜⾛）（溜之⼤吉）
有关长城的传说liù（⼀溜烟）（⽔溜）（随⼤溜）
近义词：
规矩——规则让步——退让
小学二年级数学期中试卷联系——联想幻想——梦想
每逢——每当幸福——美满
假如——假设希望——盼望
⽴刻——马上要求——请求
阿娇不雅照全集劈⾯——迎⾯闹翻——翻脸
声明——申明平平常常——普普通通
理解词语：
声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
每逢：每当遇到、
远⾜：⽐较远的徒步旅⾏。
龙宫：神话中龙王的宫殿。
联系：彼此接上关系。
规矩：画圆形和⽅形的两种⼯具，借指⼀定的标准、法则或习惯。⽂中指奶奶让王葆做什么，就得先讲⼀个故事。幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。⽂中指王葆假设⾃⼰有宝葫芦时的幻想。
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