爱家乡爱祖国的情感的具体目标
活动目标:
2、知道XX4-5个主要的市区名称及位置。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
手消毒5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
中国地图和放大的XX省地图，幼儿用书，练习册。
活动过程:
谈话活动进入课程主题。
1、我们这里大部分都是XX的小朋友，你知道自己是XX哪个地方的人吗?
2、引导幼儿根据自己经验进行回答。
二、认识XX省在中国地图上的位置。
1、出示中国地图:有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)
2、有谁知道咱们XX省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认XX省所在的位置，最后老师用手指描画出XX省的轮廓。
3、XX的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?")
三、认识明星经纪网XX各地市的地图。
1、出示XX省放大的地图:刚才我们知道了图书管理制度XX是一个省份,是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还一张放大的XX省地图请你们看一看。
2、XX省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?
3、幼儿尝试在地图上出自己所在地的位置，并集体验证。
4、请你一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答。初中政教处工作计划
火字的来历四、带领幼儿玩“快速地名”的游戏。
引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上到相应的地点，并回答出它叫什么地名。
五、结束活动。
今天我们知道了XX省有许多市县。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?
活动反思:
幼儿语言表达能力的发展中，语言环境的创设和同伴的引领非常重要，前者为孩子铺垫一
个充分的表达空间，后者带领幼儿学习新的词汇和语句，对语言表达能力薄弱和胆小的孩子来说尤为重要。
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