文言文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、课内阅读
阅读下面课内文言文，完成下面小题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
付出就有回报
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢前，眈眈相向。
张赫的老婆少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙
之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列语句中加点词的解释，有误的一项是（   ）
A．缀行甚远：连结，紧跟。    B．而两狼之并驱如故：原来。
C．恐前后受其敌：敌对。    D．屠自后断其股：大腿。
2．下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（   ）
A．本文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记载的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐故事。
B．“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠户害怕和侥幸的心理。
C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
3．请你根据上文和下面的链接材料分别概括狼的性格特点。由此，你得出怎样的结论？
【材料一】
华为永远都会是“狼文化”。狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。
（节选自华为董事长任正非访谈）
【材料二】
格林①把脖子一伸，鼻子一拱，整个狼头埋进了我的腋下腰间，就这样紧贴在我怀里。我放声大哭，使劲抚摸着狼头，眼泪滚落在格林耳朵上、额头上。格林连忙伸长了脖子下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着。我知道格林对我有感情，可我万万没想到五个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮。
（节选自李微漪纪实文学《重返狼》）
注：①格林，狼的名字
【答案】1．C    2．C    3．原文体现出狼凶残、阴险、狡诈、贪婪的特点；材料一体现出狼有团结协作、不屈不挠等值得借鉴的品质；材料二体现出狼可爱、友善、重情的特点。由此可见，我们看问题时要多角度，不可以偏概全。
【解析】1．本题考查文言实词。
C.句意：担心前面后面受到狼攻击。敌：名词作动词，指攻击的意思；
故选C。
2．本题考查文章内容的理解分析。
C.“主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象”错误。本文主要通过心理描写和动作描写刻画屠户形象，通过动作描写刻画狼的形象；
故选C。
3．本题考查形象分析。
根据“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户，写出了狼的贪婪的特点；
根据“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，一只狼在前面假装睡觉，另一只狼打算从后面偷袭屠夫，两只狼想通过配合袭击屠夫，可见狼的狡诈、凶残；
根据材料一“狼从来是一去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻”可知，狼的身上具有团结协作、不屈不挠的品质；
根据材料二“格林连忙伸长了脖子下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着”可知，狼通过舔舐、呜鸣慰藉地叫来安慰“我”，可见其可爱、友善；
根据材料二“我知道格林对我有感情，可我万万没想到五个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮”可知，狼是重情的；
由上文和链接材料可知，狼既是凶残狡诈的，也是友善重情的。这启示我们，看待问题要全面，要多角度，不要以偏概全，这样我们才可以认清楚事物的真面目。
二、课外阅读
摇碧阁记性价比高的suv车
吕午
自歙浦东十里为沦潭，深沉漫演，绿净如镜。其黄山支脉，蜿蜒循水南而下，至是名曰东山。与潭相辉映，真一胜概。
予友人方元美，世家潭上。自其先君子于所居之右筑室读书，榜以“求志”。主径深窈，林影茂密，风帆来往，莫窥其藩。自堂蔽于水，元美始于所居之左，临流而阁焉。于是沦潭滔滔而朝宗，东山巍巍而峻极，若天运神转，忽焉涌出，轩豁呈露，近在几席，使人心开目明，神思超逸。而元美亦于斯时以其钟奇孕秀之姿，少赴功名事业之会，脱颖于众俊角立之际。蜚声腾茂，方自兹始。其季昆亦皆友弟怡怡，克家好学。故沦潭、东山之胜，与方氏声誉之美，同显闻于时，且将俱传不朽矣。山川人物相为显隐，岂不信哉！
阁成已久，元美诣予请名，乃取李翰林之诗，名以“摇碧”。元美曰：吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也。
予闻灵璧张氏筑室艺囿于汴泗之间，东坡先生美其“开门出仕，则跬步市朝之上；闭门归隐，则俯仰山林之下。义求志，无适不可”。今方氏之居，出户问津，一篙水活，不三数日可达行都。元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎？
4．下列句中加点的词解释有误的一项是（   ）
A．世家潭上    家：家族    B．东山巍巍而峻极       极：极点
C．克家好学    克：继承    D．筑室艺囿    艺：种植
5．翻译文中划线句。
（1）自其先君子于所居之右筑室读书，榜以“求志”。
（2）吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也。
6．“我”为什么将阁取名为“摇碧”？请结合选文内容，简要概括。
【答案】4．A    5．（1）译：自从他的先祖在所居之所的右面修建书房读书，用“求志”做了匾额。
凌潇肃 姚晨（2）译：我的阁得到这个名字本来已经很好了，求志之堂也不敢不延续而（进行）修葺，来继承先人的志向。    6．参考答案：①阁建沦潭旁边，而沦潭“深沉漫演，绿净如镜。”可见其周围有碧水青山，名字含“碧”，符合环境特点；②“摇碧 ”出自李翰林之诗，有一种潇洒飘逸之韵，给人以动态美；③“元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎？”，可知“摇碧阁”如灵璧的张氏园一样，可隐可仕，更符合方元美的志趣。
【解析】4．本题考查文言文词语解释。
A.“世家潭上”：世代定居在潭上。家，定居；而非“家族”；
故选A。
5．本题考查文言文翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
（1）重点词：先君子，先祖；筑，修建；榜，这里指做匾额。
（2）重点词：固，本来；善，好；嗣葺，时时进行修葺；承，继承。
6．本题考查对文章内容的理解。
根据“自歙浦东十里为沦潭，深沉漫演，绿净如镜”可知，从歙浦往东十里是沦潭，潭水深沉连绵，碧绿清澈如镜；其周围有碧水青山，环境特点是“碧”；
从审美角度看，“摇碧”给人以动态美；结合乃取李翰林之诗，名以‘摇碧’，可知“摇碧”出自李白的诗，自然有一种潇洒飘逸之韵；
根据“吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也”“元美既建摇碧之阁，且不忘求志之堂，得非有见于坡翁记张氏之意乎”可知，“摇碧阁”如灵璧的张氏园一样，可隐可仕，更符合方元美的志趣；
所以，“我”将阁取名为“摇碧”。
阅读下面课外文言文，完成下面小题。
义鹊梦幻西游云游仙人
大慈山之阳，有拱木，上有二鹊各巢而生子者。其一母为鸷所搏二子失母其鸣啁啁；其一
方哺子，若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然。噫！鹊，禽属也，非有人性也，乃能义如此，何以人而不如鸟乎？
7．给选文画线句断句正确的一项是（   ）
A．其一母为鸷/所搏二子/失母/其鸣啁啁。
B．其一母/为鸷所搏二子/失母其鸣/啁啁
C．其一母为鸷所搏/二子失母/其鸣啁啁
D．其一母为鸷/所搏二子/失母其鸣啁啁
8．文题是“义鹊”，短文是如何体现出鹊之“义”的？请结合生活写出你阅读文章的感受。
【答案】7．C    8．（1）义的表现是：在另一处鸟妈妈被大鸟抓走后，面对它的小鸟无食的境况，这只鹊主动把它的宝宝衔到自己的巢穴里，就像对待自己的孩子一样的一起喂养。
（2）结合生活中的事，围绕义是帮助，是付出，是坚持正确，是保持节操来谈。生活中能为别人尽心竭力的谋划和做事，是忠义的表现；能与朋友真心相交是信义的表现；能对弱者给予帮助，是情义的表现；能为国为民勇于承担，更是大义的表现。言之有物，言之成理即可。
【解析】7．考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“其一母为鸷所搏二子失母其鸣啁啁”的意思是：其中一只母鹊和猛鸟搏斗中死了，两只小鹊失去了母亲，不停地叫。根据句意，正确的句读是：其一母为鸷所搏/二子失母/其鸣啁啁。
故选C。
8．考查对文章内容和主旨的理解。
从文章“其一母为鸷所搏，二子失母，其鸣啁啁；其一方哺子，若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然”可以看出，在两只小鹊失去了母亲后，另外一只母鹊便把失去母
亲的两只小鹊衔过来和自己的孩子一起哺养。这只母鹊的行为充分表现了鹊的“义”。在现实生活中，当另人遇到困难时，能伸出友爱之手，帮助其度过难关，这是“义”的表现；能对生活中的弱者，给予精神或物质上的帮助，这也是“义”的表现；作为学生，能够好好学习，将来为国家、为民族做出应有的贡献，这是民族大义的表现。作答时能围绕着“帮助、付出、奉献”来谈即可。答案不唯一。
广①廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
孙俪抓空娃娃机
（选自《史记·李将军列传》，有删减）
【注释】①广：李广，西汉时期的名将。②麾下：部下，③为二千石：做年俸二千石这一级的官。
9．下列句子划分节奏正确的一项是（   ）
A．见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食。
B．见水士/卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食。
C．见水士卒/不尽饮广不近水/士卒/不尽食/广不尝食。
D．见水士卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食。
10．李广是历史上的名将，请你结合文章内容，谈谈李广将军的性格特征。
【答案】9．A    10．李广将赏赐分给部下，与士兵同呼吸共命运，看出他是一位能体恤士卒，不苛刻，能与士卒同甘共苦，深得士卒敬佩的将军。
【解析】9．考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。根据句意可断句为：见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食。
故选A。
10．考查分析人物形象。