逝世的明星
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7 4.中国校医，2 0 0 7年8月2 0日0 7，第2 1卷，第4期，中国医学杂志，2007年01月21日，第4期，[。]100 1 ~ 7 06 2(2000 7)0 4-0 47 4-0 2[中文图形分类编号]R3 9 5[文件识别号]大学生心理健康问题分析[关键词]焦虑；人际关系；救援工作；学生保健服务朱海娟随着生活节奏的加快、生活压力的增加，大学生出现了心理问题
这个话题变得越来越突出。根据卫生部2 0 0 2年召开的青少年心理健康研讨会的消息，近25%的大学生患有精神障碍，焦虑、神经衰弱、
单待 强迫症、抑郁情绪。1
6.5%的大学生有中度以上的心理问题。根据北京大学心理健康研究中心对北京1 6所高校学生1 0年辍学原因的分析，发现王希维整容
[lJ，主要是1892年前的传染病和1892年后的精神障碍。目前，由于无法正常学习和生活的
心理问题而辍学或辍学的大学生人数逐年增加。其中，因精神疾病辍学的学生人数占因病辍学学生人数的37.9%，因精神疾病辍学的学生人数占因病辍学学生人数的64.4%。《中国青年报》7月4日的一项调查显示，14%的大学生有抑郁症状，17%有焦虑症状，12%有敌意。此外，专家估计，近年来中国每年至少有1 0 0名大学生死于自杀，而且这个数字还在上升。近几年的自杀事件足以说明这一点。7月1 5日，北京大学健康科学中心的初中女生从宿舍楼9楼跳下。2 0 0 3年1月5日，中国人民大学的一名男生从4号教学楼的6楼跳下。2 0 0 4年3月2 0日，3E，北京林业大学的一名女研究生在宿舍上吊自杀。2 0 0 4年6月1 5日，东北林业大学工程技术学院的一名学生因贫困和就业的双重压力跳楼自杀，离毕业只有1 7天。4月2 3日下午4: 00，2 0 0 5，北京大学中文系大二学生从北京大学科学系二楼9楼跳楼，因抢救无效死亡。2 0 0 5年6月4日上午，一名来自北京师范大学的韩国学生从公寓楼7楼跳楼身亡。那天下午，中国青年政治学院社会学系的一名大二女生从学生公寓的四楼跳了下来。6月2 1日凌晨2时4 0分左右，北京工业大学机电工程学院三年级学生张乃健在该校中央教学楼13楼厕所跳楼自杀。3月1日凌晨2时0 6分，华南农业大学巫山校区研究生宿舍四楼一名三年级女研究生跳楼自杀。这是该校第四次自杀。大学生常见心理问题心理问题是指各种心理和行为异常。“正常”心理和“异常”心理之间没有明确而严格的界限。人们的心理和行为是从“正常”到“异常”的逐渐变化、从量变到质变，相互依存、
连续变换谱。心理问题很常见，但每个人都有不同的程度。1 .1.学习考试焦虑的学生社交要求高、父母的期望、
大多数人在他们强烈渴望成功的敏感时期心理脆弱。在激烈的社会竞争和强大的生存压力下，大学生的学习必然会受到强烈的影响。二[作者单位][作者简介][收文日期]我山东中医药大学，朱海娟(19761)科技系(济南2 5 0 0 1 4，山东)，女，山东青岛人，讲师，心理学硕士，研究方向是心理咨询和心理。大学生，尤其是大一新生，在学习方法和学习计划上会表现出明显的不适应。一旦考试失败，他们将遭受学习焦虑和考试焦虑，带来一系列心理问题，如疲劳、自卑、自信心下降。目前，大学生
因学业、就业问题导致的自杀人数占总人数的第1位
比特。就学习方法而言，大多数新生已经习惯于听课
行业、测试、自学学习模式，学生高度依赖老师，但依赖大
企业培训合同 学习“老师开门，实践在个人”的学习方法是不合适的。此外，中学教师一般讲课很慢，坚持课本，讲课完全符合教学大纲，重点突出。大学教师通常只专注于课堂上的重点和难点。
他们知识面很广，他们阅读的许多内容都不在教科书里。新生赶不上讲座，他们的思维也跟不上。经常注意听课而不能记笔记，又注意笔记而不能识别“难懂的细节”，所以我们不得不临时抱佛脚做一台“打字机”。在学习计划方面，高中的目标已经实现，新的目标还没有确立，学习和生活没有目标，我不知道我想做什么。所以一些学生的学习程序是:“上课记笔记，考试记笔记，忘记所有的假期。”“分数不高，通过考试；如果你学得不深，欺骗是聪明的”妙语也占有一定的市场。1.2人际关系紧张据统计，大学生因人际关系紧张而自杀的人数是自杀总数的第二大。目前，独生子女已经占据了大多数大学生。他们中的大多数都非常以自我为中心，与他人合作的能力很差。面对与过去不同的环境，他们常常感到一种莫名的孤独。一方面，他们渴望友谊、理解和同情，并希望建立良好的人际关系。然而，另一方面，他们缺乏良好的沟通技巧和技能。此外，这一阶段特殊的青春期闭锁使他们的心理承受力较弱、缺乏自信、懦弱等。害怕尴尬的联想
就是开始阻碍自己，不开心，导致人际关系越来越紧张，出现沟通障碍。1.3当目标无法实现时，低挫折是一种心理体验。在“遇到困难和困境你会怎么做”的调查中，28.5%的人选择“沮丧”，42.0%的人选择“不知所措”，23.5%的人选择“及时调整，积极面对”，6.0%的人选择“无动于衷”。面对困难和困境，76.5%的大学生持否定态度。
【3 1 .这种面对挫折和困境不正视现实的态度，常常导致大学生对自己产生消极的评价和自卑心理。1.4困惑的人生目标一些大学生经常感到沮丧、沮丧、空虚
虚拟和困惑，表现出对大学生活的不适应，如果不及时调整，很容易产生心理问题。困惑和失落的本质是目标困惑和自我迷失，这在桌面文化中也很明显，比如“我不知道这个世界会在哪里结束，但我们仍然活着”、”不经意间觉得很虚弱，我该怎么办？
“、”我是
许晴骂郑爽 谁？谁能告诉我？茫茫宇宙，我们都是孤独的旅行者！如流星，最终会模糊瞬间的轨迹！“、”我是什么？
我想要什么？我不知道为什么，每天我都忙于我不知道谁想让我做的事情，我不得不经历艰难困苦。为什么生活如此奇怪？“这些不仅反映了大学生对学生、对
自我反思也反映了他们在自我确认、自我重塑中的困惑
8月2 0 0 7日，中国校医在万芳的资料，卷2 l，期4，期C H I NJS C H O L D O C T O RA
非法同居U g . 2007v 01.21n O 4.475，被搞糊涂了，不知所措。1.5爱情是当前恋爱中的大学生的一个严重问题。他们中相当多的人有不纯洁的爱情动机，或者空虚无聊，或者他们有游戏心态，或者从众心态在起作用，或者好奇心占主导地位。其次，爱情关系的脆弱也是大学生爱情的特征之一。他们通常情绪很强，智力很弱，容易冲动和鲁莽，情绪强烈，难以控制。一旦他们失恋，他们很容易对自己或他人采取行动。据统计，大学生因爱情问题自杀的人数占自杀总人数的三分之一。心理问题的原因分析2.1家庭原因父母的教养方式和家庭氛围尤为重要。一般有四种教与养的方式，即宠物式、自由放任式、专制式、民主
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