六年级语文分层作业设计案例
01《草原》
一、本课目标：
1.会写“毯、陈”等8个生字，会写“绿毯、线条”等18个词语。
2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。
3.了解课文在写景中融入感受的表达方式，初步体会这样写的好处。
二、课标对本学段的目标要求：
1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步领悟文中所讲的道理，激发学习文言文的兴趣。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、能抓住人物的神态、动作、心理等描写，把故事讲生动、具体。姚晨 唐一菲
6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情彩，体会其表达效果。
7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
自主型分层作业
备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
基础必做题：
1.熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lèlēi）的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
（2）远远地望见了一条迂．（yùyū）回的明如玻璃的带子——河！
焊工证网上查询（3）牛羊多起来，也看到了马，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
（4）马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（5）见到我们，主人们立刻拨．（bábō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
2.看拼音写词语。
xuàn rǎn dīyín jíchílǐmào shuāi jiāo
（）（）（）（）（）
yíbìqiān lǐcuìsèyùliú
（）（）
3.读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩腰带，洋溢着青春的活力。一声令下，只听见马tí（）声响，一人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn （）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
4.辨字组词。
竟（）陈（）啼（）差（）
境（）阵（）蹄（）羞（）
蛟（）忍（）毯（）便（）
跤（）涩（）毡（）鞭（）
5.词语手拉手。
无边的小诗各的帽子
白的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的地毯会心的微笑
提升选做题（8选3）
蛋糕事件6.根据意思写词语。
（1）过分地约束自己，显得不自然。（）
（2）形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）
（3）细细地回忆、品味。（）
9.在括号里填上合适的词语
空气（）歌声（）天空（）
草原（）骏马（）线条（）
10.选择恰当的关联词填空。
那么……那么……既……又……不管……总……
（1）这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（2）（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
（3）那里的天比别处的更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。11.按要求写句子。
（1）草地上的羊就像绿毯上白的大花。（缩句）
________________________________________________________________________（2）骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
_____________________，好像_____________________。
（3）草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
________________________________________________________________________ 12.课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见梦见剪发
________________________________________________________________________
13.结合课文内容，选择参考答案：。
（1）“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（）
A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊像白的大花，小丘像中国画。
（2）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解，正确的是（）
A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
拓展挑战题（7选3）
14.填空。
《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后，作者以“____________ ________________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
15.读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（2）这段话作者是按从（）到（）顺序写的。这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）
不同的词来描写草原的彩。
16.阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些
小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（）。
（1）根据课文内容，将短文补充完整。
（2）作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
（3）简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？
________________________________________________________________________（4）写出下列词语的近义词。
惊叹（）柔美（）奇丽（）
（5）读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写让人感觉到_______________________。
17.重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一马，马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（）
苹果怎么取消订阅自动续费①颜②形状③气味④大小
（2）“像一阵风吹来似的”说明了什么？
________________________________________________________________________（3）“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
陶洋________________________________________________________________________（4）从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 18.课外阅读（一）
草原八月末（节选）
梁衡
车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。
车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊也不像是人世之物了。我努力想用眼睛出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂都没有。这草本是一的翠绿，说黄就一的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。