师恩难忘作文六年级15篇
师恩难忘作文六年级1
转眼间读了六年的书了,无意间“难忘师恩”四个字跃然屏幕。
老师,一个承担着传授他人知识的神圣职业,她们像明媚的阳光,温暖我们的心灵;她们像辛勤的园丁,哺育着千千万万祖国的花朵。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”老师的爱往往化作了严格要求和淳淳教诲。他们或许扔掉了你心爱的玩具;或许撕烂了你苦苦研究的游戏锦集;或许没收了你崭新的泡沫小说;或许……但这一切的一切,就如同酽茶苦尽劳香来一样,忠言逆耳却利于行。
我们曾迷失过,在是非对错之间犹豫不决,是老师含辛茹苦的教导,重新将我们引上正途。有一首歌,是老师教给我们唱的——坚定、朴素、奋进、谦虚;有一道彩虹,不出现在雨后晴空,而常出现在我们的心中——鞭策与关怀着我们前进。是老师引领着我们走出无知和幼稚,到达更光明、更美好的未来。
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毕业典礼上,再坚强的人,难免也会流下泪水。小学的六年时光,多少老师为我们代课,为我们操心。我们会怀念,怀念下课后老师不再严肃的面孔,怀念与老师相处的点点滴滴。
假如我们可以翱翔蓝天,那是老师给了我们腾飞的翅膀;假如我们可以遨游大海,那是老师给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的灯塔,那是老师给了我们灿烂的火光;假如我们成为了参天大树,那是老师给了我们滋润的雨露!
我们不应该抱怨,因为感恩是不抱怨的,永远感恩的人不会抱怨。又是一个教师节的到来,在金的九月里,畅想未来,我们不管成功与失败,都一定会含着感动的泪花回忆起这不变的师恩!不变的情怀!
师恩难忘作文六年级2
“老师”这个让我感到亲切、温暖的名称。每当提起它,我就情不自禁地想起三年级的数学老师——蔡老师。
蔡老师四十七、八岁,高高的个子,白净净的脸上,一双不大的眼睛炯炯有神。他的右脸
颊紧靠嘴角的地方有一处很显眼的疤痕,据说那是他为教室修窗户时被掉下的碎玻璃片儿划伤的。蔡老师话不多,但他给我们讲课时,总是那么生动、有趣。
记得蔡老师教我们的那一年,他就患上了“股骨坏死”的毛病,一条右腿疼得几乎不能走路。每当蔡老师走进教室,我们总会看到他的脑门上有一层细密的汗珠。即使这样,蔡老师也没有落下我们一节课。
我那时特别贪玩,学习也总是丢三落四,遇到困难更是束手无策。一次,我们班选举中队委员,我也很想参加竞选,可是我又担心同学们不会选我,更怕别人瞧不起我,所以,我就一个人躲在教室外哭了起来。“孩子,怎么站在这里哭啊?”蔡老师不知什么时候走到我身边,他用亲切的眼神望着我,等着我的答案。“我……我……”我语无伦次地讲明原因,蔡老师温和的眼神突然变得严肃起来。“孩子,每个人都有缺点,能够正视自己的缺点,并能改正它才是最重要的。老师知道你还是有上进心的好孩子,那就勇敢地去挑战,这才是男子汉该做的!走,老师投你一票!”
从那以后,我改变了许多。每天我总要先把当天的学习任务完成,然后再读读课外书。更重要的是我树立了自信心。无论是参与少先队大队长的竞选,还是参加“三爱”活动的演讲竞
赛,我都游刃有余。我知道,这和蔡老师的教导是分不开的。
如今,我已是六年级的学生了。每当我遇到困难时,我的脑海里便浮现出蔡老师对我说过的话:“面对困难,就要勇敢地去挑战,这才是男子汉该做的!”
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师恩难忘作文六年级3
记得,曾学过这样一句经典名句:老师是人类灵魂的工程师,人类知识的传播者。我认为,用这句话来形容我的语文老师是再恰当不过的了。六年以来,是她教给了我知识,铸就了我的灵魂。
我这人啊,在老师的眼里是个勤学好问的好孩子,学习中决不留下一丝一毫的疑问,但也经常死钻牛角尖,大有不撞南墙不回头的架势。尤其是在学习语文中这样的现象屡见不鲜。语文学科答案多样性强,因此,有时虽然答案是惟一的,但我总是想可能会是多样答案,所以我从多方面考虑,经常答得与众不同,引发同学们的议论,但我还是据理力争。可老师从不恼火,总是耐心地将内容一点一点地进行正反多方面的分析,然后引导我认识到自己的错误之处,以致我心服口服。末了,还让我自己再分析一遍。日久天长,我对老
师那温和的与语调、平和的态度和循循善诱的教导佩服得五体投地,并渐渐学会了先思考后下笔的做题方法,对和老师顶过牛的题更是记忆颇深。
在家里,我是个十足的小皇帝,衣来伸手、饭来张口,从不劳动。在学校,我从不参加大扫除,值日时连地都扫不干净,更别说提水擦桌了。像我这样的同学也不少,老师见了,知道硬是不行的,便身先士卒,亲自上阵,手拿一块抹布和一张报纸,站上板凳,很快就擦干净了一块玻璃。看得我们目瞪口呆,便自觉地各自加入了大扫除的队伍中。老师无声的教育,使我明白劳动是一种美德。于是我在家里也帮妈妈扫院拖地、洒水抹桌,妈妈直夸我:我们的‘小皇帝’长大了,会帮妈妈扫地了!我说:这都是老师的功劳!
像以上这样的事情数不胜数,恐怕三天三夜也说不完。我们即将毕业,但老师对我们的这份恩情却深深地烙进了我的心中,使我永生难忘,回味无穷。
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在我的学习生涯中,遇到过许多老师,有的温柔,有的严厉,有的幽默,每位老师都是我学习的楷模,成长的风向标。
还记得我一年级时候的语文老师——x老师。她的脸有点圆,小巧的鼻梁上架着一副圆形的眼镜,几乎挡住了她的小半张脸。她给我的第一感觉就是凶。和幼儿园的老师不一样,他们温柔如水,让人看了就想亲近,而x老师却板着脸,被镜框遮住的眼睛里闪着智慧的光芒。刚开始,我有点不习惯,不适应新老师、新同学。但是没多久,我就融入到了这个大家庭里,我渐渐发现x老师虽然表面十分严厉,但内心却还是个半大的孩子。她总和我们一起玩耍,耐心的教我们学校的规矩,亲切地关心我们的身体。就这样,她在轻松的课堂环境中教会了我们许多知识,也教会了我们讲文明、懂礼貌。
在轻松的学习氛围中,我们迎来了三年级。我明显感觉到学习任务重了许多,同时,也迎来了新老师——x老师。她很温柔,一头长发有些微卷,总是披在肩上,随风微动。她,教会了我写作文,教会了我如何运用优美的句子。
五年级,我的语文老师兼班主任——x老师。一头短发随意地扎在脑后,既显得清爽干练又不失俏皮。她喜欢教我们学习的方法和我们平等的交流。她,教会了我思考,教会了我表达。
如今,我已经六年级了,再过一年就要毕业了,但老师们的恩情,我永远铭记于心。
师恩难忘作文六年级5
刚上小学的时候,遇到一位十分严厉的老师。每当我做了错事或在作业中出现错误时,她就严厉地批评我。久而久之,我就产生了自卑心理,认为自己很笨,天生就不是读书的料,并由此对学习产生了厌倦的情绪。
这种状况一直持续到读三年级,我变得沉默寡言了。就在这时,学校调来一位老师,担任我们班的班主任,教我们语文。那时我最讨厌的就是语文。经过一番观察,她好像对我格外关注,上课常常喊我回答问题,批改我的作业也似乎格外仔细。我很感激,便认真听老师讲课,努力弄清书本上的问题。我的语文成绩提高了,在一次测验中,我的语文成绩竟由原来的70几分变成了84分,我开始感受到学语文的快乐。
测验过后,她把我到办公室谈话,教导我要努力学习,并帮助我更正错题,把我不懂的地方认真地讲给我听,直到我弄懂。老师的耐心给了我极大的鼓舞,更让我对学习增强了信心。
她不但给予我学习上的帮助,在生活中也给予了我无微不至的关怀。一次,我感冒了。她
知道后让我到她寝室里休息。她忙前忙后,给我量体温、喂我吃药。在她的精心照顾下,我的感冒好了。
小学三年级是她伸出温暖的手把我从自卑的深渊拉出来,给予我信心、力量,使我有勇气迈上成功的路。她既是我的良师,更是我的挚友。
李依晓个人资料
师恩难忘作文六年级6
南风轻轻的吹走,有着禅儿的歌颂和那充满离别的凤凰木点缀,它将带领我到一个新的启程。 然而,你知道吗? 陪伴我小学生涯的老师,就是影响我甚远的关键人物。 她的和蔼可亲,教学上的春风化雨... 真的令人感觉到,这个“班”是我们的第二个“家”。
她是我们的老师, 更像是我们的心灵支柱 。在课堂上总是会分享自己的亲身经验、生活例子, 虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑,但我想这样的教学,有谁会不爱呢? 而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢? 她在见面的第一天起, 就告诉我们每天要抄“静思语录”一则, 然后在写下领会到的体认。刚开始不厌其烦的抄抄写写,但久了也和一般人一样,总会冒出:“写这个真的有意义吗?”、“它能改变我什么吗?”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗?” 诸如此类的疑问,真令我不解啊! 此刻的我 还不明白 老师真正的用意。