医学心理学问答题
1、简述医学心理学的研究方法。
答：（1）观察法：通过对研究对象的科学观察和分析，探讨其中心理行为规律的一种研究方法。
（2）调查法：通过晤谈或问卷的方法获得资料，并加以分析研究的一种研究方法。
（3）个案法：是对单一案例的研究，包括收集关于这个被试的历史背景、测验材料、调查访问结果，以及有关人员做出的评定和反映。
（4）相关研究：是考察两个变量间是否存在联系的一种研究方法和统计技术。
姜潮妈妈婚前给麦迪娜买房2、简述精神分析的人格理论。
答：精神分析理论把人格分为三个部分：本我、自我、超我。
①本我：指原始的代表人们生物性的本能冲动，存在于潜意识的深处，是真正的无意识，主要包括性本能和破坏欲等，有要求即刻被满足的冲动倾向。遵循“快乐原则”。
② 超我：指道德化的自我，大部分位于意识中，它能对个体的动机行为进行监督管制，使人格达到社会要求的完善程度，遵循“至善原则”。
③自我：大部分位于意识中，小部分位于潜意识。自我是人格结构中最为重要的部分，自我的发育及功能决定着个体心理健康水平，遵循“现实原则”，调节和控制本我的活动。
3、简述心理防御机制的表现形式有哪些。
答：（1）压抑：当一个人的某种观点、情感或冲动不能被超我所接受时，就被压抑到潜意识中，使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自主的主动遗忘和抑制，是最基本的防御机制。
（2）否认：指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。
（3）投射：个体将自己不能容忍的冲动欲望转移到他人的身上，以免除自责的痛苦。
（5）转移：由于道德、社会规范等原因，由某事引起的强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上去，从而用另一个目标作为替代品，以安全地释放或满足冲动。
（6）合理化：个体受挫折时用有利于自己的理由来为自己辩解，将面临的窘境加以文饰，以隐瞒自己的真实动机，从而为自己进行解脱的一种心理防御机制。
（7）补偿：个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩饰自己的自卑感和不安全感。
（8）升华：将被压抑的不符合社会规范的原始冲动和欲望用符合社会要求的建设性表达出来的一种心理防御机制。
（9）反向形成：自认为不符合社会道德规范的内心欲望或冲动会引起自我和超我的抵制，表现出来会被社会惩罚或引起内心焦虑，故朝相反的途径释放，导致反向形成。
4、简述马斯洛需要层次学说。
答：①生理需要：主要包括对食物的、水、氧气、性、排泄和休息等维持个体及种族生存起码的要求。“民以食为天”这种需求是一切需求中最优先产生的，在所有需求中占绝对优势。
②安全需要：主要对包括稳定、安全、秩序、受保护、免受惊吓、焦虑和混乱的折磨等方面的需要。
③归属与爱的希望：包括家庭、友谊和爱情的社会需要，以及被同伴或团体接纳的需要等。如果生理和安全需要得到很好的满足，归属和爱的需要就会产生。
④尊重的需要：希望他人尊重自己，希望自己的能力和才华得到他人的承认和赞赏，在团体中一定的名誉和地位以及自尊、自重、自信的需要。
⑤自我实现的需要：就是促进自己的潜能得以实现的趋势，主要包括个体要求实现其聪明、才智、理想、抱负的需要。
5如何设置局域网共享、简述记忆的过程。
答：定义：记忆是对过去已感知的事物、思考过的问题其印象仍保留在脑中，在一定条件下能重现的心理过程。记忆的过程是识记、保持、回忆（再认或再现）。
过程：（1）识记：识记是个体获得和巩固个体经验的过程，运用信息加工的术语，即外界输入大脑并对其进行编码的过程，识记是一个展开的过程，它包括对外界信息加工进行反复的感知思考、体验和操作。
（2）保持：保持是把感知过的事物、体验过的感情，做过的动作，思考过的问题等，以一定的形式存贮在人们头脑中的过程，即信息加工过程中的存贮。
（3）再认和回忆：回忆和再认是从记忆库中提取信息的过程，即在必要时将贮存在记忆中的信息提取出来应用的过程。
6、人类的三个记忆系统是什么？
答：定义：记忆是对过去已感知的事物、思考过的问题其印象仍保留在脑中，在一定条件下能重现的心理过程。记忆的过程是识记、保持、回忆（再认或再现）。
1）感觉记忆（瞬时记忆）
①保持时间：不超过1秒钟。
②记忆容量：9个字母。
③编码形式：主要是感觉后像（余音、余像）。想象生活中的感觉后像现象。
2）短时记忆
工作记忆
①保持时间：一般为20秒。
②记忆容量：为7士2个组块。组块（chunk火炬之光2法师技能加点）指人们在过去经验中已相当熟悉的一个刺激独立体，组块化是根据个人的经验将孤立的项目连接成更大单元的过程。
③编码形式：根据材料可以进行音码、形码和意码多重编码。
3）长时记忆：永久性记忆系统
①贮存时间：永久性和半永久性的记忆，可保持1分钟以上，几周、几个月、几年乃至终身。
②记忆容量：长时记忆的容量可以是无限的。
③编码形式：以意义编码为主。
长时记忆的储存不是静止的，而是有着动态变化。
7、简述知觉的四个基本特征。
答：定义：知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性及其外部相互关系在人脑的反映，即感觉器官和脑对刺激做出解释，分析和整合。
①知觉的选择性：人的知觉对外来刺激有选择地进行加工的能力即知觉的选择性，即将客观事物区分为知觉的对象和背景。
②知觉的整体性：我们倾向把有不同的属性、由不同的部分组成的知觉的对象，知觉为一个有组织的整体。这即知觉的整体性或组织性。
③知觉的理解性：人对于知觉的对象总是以自己知识经验予以解释，并以概念（词）来标志它。
④知觉的恒常性：当外在刺激的物理特征受环境影响有所改变时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。
8、简述影响问题解决的心理因素。
答：（1）解决问题的策略：
①算法：把解决问题的方法一一尝试，最终到答案。
②启发法：人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题的解决。
（2）知识表征的方式：同一问题通过影响问题的不同的方式表征，往往能影响人的思维，从而影响问题的解决。
（3）定势：重复先前的心理操作所引起对活动的准备状态，使人以特定的方式进行认识或行为，或在问题解决时具有一定的倾向性。
（4）功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。张震结婚
（5）动机与情绪：①人对活动的态度、社会责任感、认识兴趣等，都可以成为发现问题的动机。
②紧张、焦虑、烦躁等负性情绪会阻碍问题解决，而乐观、平静、积极的情绪有助于问题的解决。
（6）人际关系：人处在一个复杂的社会，问题解决受个体心理因素和人与人之间的关系相互作用。
9、简述遗忘的原因。
答：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘。遗忘的原因假说：
①干扰说：在学习与回忆之间受到其它刺激的干扰所致，一旦排除干扰，记忆可以恢复。如前摄抑制和倒摄抑制。
②衰减说：遗忘是记忆痕迹随着时间的推移得不到强化而逐渐消退，感觉记忆和短时记忆的遗忘多属于此类。
③动机性遗忘理论：压抑是一种潜意识的防御机制，用来阻止不愉快的记忆进入意识领域。
④提取失败理论：记忆有时需要依赖线索的提示，遗忘是因为我们在提取信息时没有适当地提取线索。
10、简述典型动机冲突的基本类型。
答：动机冲突：人们常常具有两个以上的目标，往往数种动机并存，而这些目标不可能同时实现，这些动机的强度也随时发生着变化，这就构成了动机的冲突和斗争。
①双趋冲突：指同时存在两个或两个以上的目标，同时吸引着人们但是只能选择其中一种目标时，就产生了双趋冲突，即鱼和熊掌不可兼得。
②双避冲突：当两种或两种以上的目标都是人们力图回避的事物，而又只能回避其中一种目标时，就产生了双避冲突，即前有悬崖，后有追兵。
③趋避冲突：个体对同一目标同时具有趋近和逃避的心理，因为它既可以满足某些需要，有可能构成某些威胁，即进退两难。
④多重趋避冲突：即面对着两个或两个以上的目标，每一个目标又分别具有吸引和排斥两方面作用，无法简单选择或拒绝某一个，必须进行多重选择。
11、简述挫折反应后的基本表现。
答：定义：是在有目的行为情境中，个体趋向目标的过程中，遇到了不可克服的障碍，使行为过程受阻或被延搁而产生的紧张状态与情绪反应，即碰钉子。
（1）情绪性反应：个体在遭受挫折时，伴随着紧张、焦虑、烦躁等情绪性反应，它表现强烈的内心体验或特定的行为反应，一般有攻击、冷漠、退行、固着、幻想等。
男生专科①攻击：Ⅰ）直接攻击：即当个体受到挫折后，将愤怒直接导向造成其挫折的人或物，表现为对他人讥讽、谩骂或拳脚相加以及损坏物品等。
Ⅱ）间接攻击：是指当个体受到挫折后，由于某些原因不能将愤怒直接导向造成其挫折的人或物，而只能导向自己或者第三者，向“替罪羊”发泄受挫的情感。
②退行：当个体受到挫折后，会表现出与自己年龄不相称的幼稚行为，恢复童年的习惯和与行为方式，以幼稚简单的方式应付当前的挫折。
③固着：当个体受到挫折后，以不变应万变，采取刻板方式盲目地重复某种无效的动作，而不能用更恰当的行为方式所取代，固着是行为凝固化，不同于习惯，习惯会因为行为无效或被惩罚而改变。
④冷漠：当个体受到挫折后，表现出对挫折情景漠不关心，无动于衷的态度，冷漠常是个体长期遭受挫折而无法对引起挫折的对象进行攻击，又不到适当的替罪羊来发泄，而且看不到改变处境的希望时发生的。
（2）理智性反应：当个体受到挫折后，能审时度势，采取积极进取的态度，勇于克服各种困难，排除障碍，毫不动摇地朝向预定目标迈进。
（3）个性的变化：持续重大的挫折，不仅会使个体产生持续的紧张状态和挫折反应，而且某些行为反应，而且某些行为反应还会逐渐固定下来，形成个体相应的习惯和某些突出的个性特点，甚至会影响个性的形成和发展。
12、简述说明应激源的种类
答：①躯体性应激源：直接作用于躯体化的理化性质与生物学刺激物。如高温、辐射、细
菌、各类寄生虫、外伤和各类感染等。
②心理性应急源：个体因认知水平、价值观念、宗教信仰、伦理道德所致的强烈的心理冲突和情绪反应，动机与行为之间的矛盾及个性方面的缺陷。主要表现为各种挫折和心理冲突、不切实际的期望、不祥预感以及与工作责任有关的压力感等。山东医学院有哪些
③社会性应急源：主要指造成个人生活方式上的变化并要求人们对其作出调整和适应的情景与事件。社会性应急源小到个人生活变化，日常困扰，大到社会生活中的重要事件等。
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