人教版语文五年级下册第六组第22课《“凤辣子”初见林黛玉》课时练习
xí fù huī huánɡ qì pài miáo tiɑo fēnɡ sāo
biāo zhì zǔ zonɡ kě lián liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ
答案：
媳妇、辉煌、气派、苗条、风骚
标致、祖宗、可怜、敛声屏气、放诞无礼
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。林的拼音>伤心城市古人称子女为“息”，子妇故称“息妇”，后写为“媳妇”，指“儿子的妻子”。辉煌，光辉灿烂的；杰出的;灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。气派，指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的
感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。形容词。形容身材纤细，瘦长。风骚，现在常指举止轻佻，行为放荡。标致，外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。祖宗，是人类对祖先的的尊称，中华民族的先祖是三皇五帝。中华民族的先祖是炎黄尧舜。可怜，意为怜悯；值得怜悯；数量少或质量坏得不值一提。敛声屏气，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，指不循礼法；没有礼貌。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、说一说下列词语的意思。
媳妇：____________________________________________
标致：____________________________________________
纳罕：___________________________________________
答案：
媳妇：一般为“儿子的妻子”演员是安但在这里指女仆
标致：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。
纳罕：指感到纳闷、惊奇和吃惊
解析：八年级数学上册教学计划
分析：考查学生对课文重点词语的词义的掌握，古人称子女为“息”，子妇故称“息妇”，后写为“媳妇”，指“儿子的妻子”，在文中指女仆。 标致，指女子的容貌骄人，外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。纳罕，指感到纳闷、惊奇和吃惊
点评：考查学生对课文重点词语的理解，学生应该理解词语的意思。
3、写出下列词语的近义词。
慌忙—（ ） 打量—（ ） 标致— （ ）
欺负— （ ） 纳罕—（ ） 恍若—（ ） 随便—（ ）
答案：
慌乱—慌忙 打量---观察 标致----好看
欺负---欺凌 纳罕----吃惊 恍若----宛如 随便-----马虎
解析：
分析：主要考查学生对课文生字词的词义的掌握程度，从而写出近义词。慌乱，指慌张忙乱。如：一阵慌乱。从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌）,并对其做出评价。标致，外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。欺负，用傲慢的态度或不讲道理的行为恫吓或企图胁迫、压迫以及难为对方；或者哥哥对弟弟做的比较温馨调皮善意的谎言；以言语或肢体行为对对方的身体、精神施加伤害。纳罕，指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊以及惊讶的意思。恍若，好像，仿佛。随便，指不加限制，不受拘束。没有统一、计划、方法或目的的;结构混乱的。
点评：对于一些生字词的词语，学生应注意积累并掌握，才能正确写出他们的近义词。
4、形近字组词。
怜（ ） 敛（ ） 致（ ）
伶（ ） 剑（ ） 侄（ ）
答案：
怜（可怜 ） 敛（敛声屏气 ） 致（ 标致 ）
伶（伶俐 ） 剑（刀剑 ） 侄（ 侄子 ）
解析：
分析：主要考查学生识记形近字的情况。可怜，汉语词语，意为怜悯；值得怜悯；数量少或质量坏得不值一提。伶俐，是形容词。形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。敛声屏气，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。刀剑，武器。标致，外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。侄子，基本解释为弟兄或其他同辈男性亲属的儿子。 亦以称朋友的儿子，属于客套话。
点评：学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。
5、按要求选四字词语。
手舞足蹈 敛声屏气 坐卧不安
心猿意马 蹦来蹦去 神采奕奕
（1）表示人物神态的：____________ ____________
（2）表示人物动作的：____________ ____________
（3）表示人物心理的：____________ ____________
答案：（1）敛声屏气 神采奕奕 （2）手舞足蹈 蹦来蹦去 （3）坐卧不安 心猿意马
解析：
分析：考查学生对于词义的辨析程度。敛气屏声，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。神采奕奕，形容精力旺盛，容光焕发。手舞足蹈，蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚
乱跳的狂态。蹦来蹦去，是动作。坐卧不安，成语，作谓语、补语；含褒义。坐着躺着都不安宁。形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。又作“坐卧不宁”。 心猿意马，比喻人的心思流荡散乱，如猿马之难以控制。思维好像猴子在跳、意识像马在奔跑一样的控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。一颗浮躁不定、不平静的心。
点评：考查学生对词义的掌握，学生要正确掌握词语，很快就能到答案。
6火星时代教程、给下列加点的词语换一种说法，意思不变。
（1）熙凤携着黛玉的手，上上下下的打量 （ ）
（2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算了。 （ ）
答案：（1）观察 （2）好看
解析：
分析：主要考查学生对课文生字词的词义的掌握程度，从而写出意思相近的词语。打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌）,并对其做出评价。标致，
外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。
点评：考查学生对于词语意思的理解，从而出替代词语。
7、“凤辣子”的辣主要体现在哪里？
_______________________________________________________________________________
答案：（1）香辣：说话让人听了舒服。（2）麻辣：使人麻痹大意，信以为真。（3）泼辣：干事风风火火，才干过人。（4）酸辣：因吃醋而受委屈。（5）毒辣：因吃醋而害人
解析：
分析：主要考查学生对课文内容的理解能力。文中，“凤辣子”的辣主要体现在：香辣：说话让人听了舒服。麻辣：使人麻痹大意，信以为真。泼辣：干事风风火火，才干过人。酸辣：因吃醋而受委屈。毒辣：因吃醋而害人等等。从而体现了她“辣”的个性特点。
点评：考查学生对课文内容的理解和掌握，教师应重点讲解这类的题目。
8、下面三句话中是比喻句的是（ ）。
A. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
B.他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C.他总想使巧招，仿佛占了上风。
答案：A
解析：
分析：这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”运用比喻手法，将“眉毛”比作“柳叶吊梢” 。“他一连三天不能说话，仿佛病得很重。”“他总想使巧招，仿佛占了上风。”的仿佛都不是比喻的体现。
深圳图书点评：考查学生对修辞手法的掌握，需掌握比喻句的技巧。
9、照样子，写词语。
例：敛气屏声
______________ ______________ ______________
答案：画龙点睛、指手画脚、守株待兔
解析：
分析：考查学生对成语的掌握。敛气屏声属于带有两个动词的成语，类似的成语有画龙点睛、指手画脚、守株待兔。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。出自 唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》。指手画脚，指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。守株待兔：出自韩非子的说理文《五蠹之中》，列举了一个宋国人因在田间意外捡到了一只撞死在树桩上的兔子，因而不再去务农，天天守在树桩旁希望再次得到兔子，然而这个人最终还是没有所得，被人耻笑。韩非子原意是旨在强调变革的重要性，如今成为了家喻户哓的成语典故。原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，做事不懂融会变通。
点评：考查学生对仿写成语的能力，对于类似的题目，教师应重点强调，学生应注意积累。
10选出读音与“这些人个个皆敛声屏气”的“屏”不同的一项。（ ）
A.屏风 B.屏除 C.屏气凝神
答案：A
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握能力。屏，读“bǐng”时，可组词：屏气凝神，形容精神高度紧张、集中。屏弃：弃；废除。屏息：屏气：～聆听。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”，屏，读píng 。
点评：考查学生对词语拼音的掌握和辨析，学生应重点掌握好，才能选出正确答案。
11、填空。
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”这里采取的描写方法是________________________
答案：外貌描写
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的理解能力。在文中，描写王熙凤时，作者用了“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”来形容她，借此表现她美丽俊俏，狡猾刁钻的个性。
点评：主要考查学生对课文内容的理解能力，只要对课文内容熟悉，就不难写出正确答案。
试
12、判断，正确的写“√”，有问题的写“×”。
（1）王熙凤是《红楼梦》里的一个主要人物。（ ）
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