汉语拼音.声母-单-复韵母.学习表:
声母23个
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母24个
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
声母.单.复韵母详细分类表
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母: a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
特殊韵母:(er)
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu
yu ye yue yin ying  yun yuan
整体认读音节分类
整体认读音节共16个，可以分为五类：
1.zhi、chi、shi、ri。
这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si。
这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye。
这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu。
这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan。
这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
林的拼音  整体认读音节儿歌
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（1）发音部位
发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍，气流必须通过阻碍才能发音。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有7种不同的发音部位：
① 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如：b、p、m；
② 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如f；
③ 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如：z、c、s；
④ 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如：d、t、n、l；
⑤ 舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端（齿龈后端）构成阻碍，如；zh、ch、sh、r；
⑥ 舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，如：j、q、x；
⑦ 舌根音：发音时，舌根和软腭构成阻碍，如：g、k、h；
（2）发音方法
同是一种发音部位，但几个声母的音不相同，这是因为气流在口腔里形成阻碍的方法不一样。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫“发音方法”。21个声母共有5种不同的发音方法：
zengyike
① 塞音 发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，如：b、p、d、t、g、k。
② 擦音 发音时，发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：f、h、x、s、sh、r。
③ 塞擦音 发音时，发音器官先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：j、q、z、c、zh、ch。
④ 鼻音 发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，如：mn
⑤ 边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动后从两边空隙流出，发出声音，如：l。
用相同的发音部位和发音方法，有些声母有音的区别，这是因为发音方法还有气流强弱的不同，声带振动与否的差别。
① 送气音和不送气音
在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的音叫“送气音”，如：p、t、k、q、ch、c；呼出的气流比较弱的音叫“不送气音”，如：b、d、g、j、zh、z。
② 清音和浊音
多数辅音声母发音时气流不振动不振动声带，称为“清音”，少数辅音声母发音时气流要振动声带，称为“浊音”，21个声母中只有m、n、l、r个是浊音，另外不作声母的辅音ng也是浊音，其他17个都清辅音。