过新年幼⼉园⾳乐教案（精选5篇）
过新年幼⼉园⾳乐教案（精选5篇）
作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。我们该怎么去写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的过新年幼⼉园⾳乐教案（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
过新年幼⼉园⾳乐教案1
活动⽬标：
2、体验过新年时的喜悦之情。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
活动准备：
1、图谱、相关图⽚。
2、打击乐器：双响筒、⼩铃、铃⿎(数量各三分之⼀)、锣，乐器放在椅⼦下。
活动过程：
⼀、复习歌曲《过新年》。
1、幼⼉跟着⾳乐边拍⼿边唱歌，把过新年时⾼兴的⼼情表现出来。
2、幼⼉尝试⽤拍⼿、跺脚等⾝体动作为歌曲配伴奏。
⼆、学习打击乐。
过新年敲锣打⿎真热闹，今天我们⼀起学习⽤好听的乐器来敲敲打打，把这⾸《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1、徒⼿练习
幼⼉跟着教师听⾳乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍。
2、尝试配乐器演奏。
提⽰：刚才我们⼀共⽤了两个动作(幼⼉的动作)。拍腿代表两种乐器⼀起演奏，拍⼿表⽰铃⿎演奏。
3、幼⼉使⽤乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼⼉的实际情况知道幼⼉熟悉的演奏⽅法)。
幼⼉跟着⾳乐⽤打击乐器演奏(练习1—2遍，根据实际情况进⾏重点指导)。
4、幼⼉交换座位(打击乐器)演奏。
三、收拾乐器。
幼⼉听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放⼊指定的筐中。
过新年幼⼉园⾳乐教案2
【活动准备】:
教学CD。
鞭炮、⿎、跳舞的图⽚各⼀张。
黄正音申请离婚 【活动⽬标】：
感受歌曲给⼈们带来的活泼、欢快的新年⽓氛。
初步学唱歌曲，理解歌词内容。
迁移已有的⽣活经验，通过教师图⽚的提⽰，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
【活动过程】：
1、导⼊。
（播放歌曲《新年到》）教师：⼩朋友们，当你的⼩⽿朵听到这⾸歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节习俗。
教师：⼩朋友们对春节的习俗了解多少呢？
介绍鞭炮、⿎、对联等。
教师：关于年的由来，这⾥还有⼀个⼩故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，⽼师就带你们来学习⼀⾸有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼⼉学唱，并模仿其中⼀句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱⾃⼰组⾥的那⼀句（播放⾳乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别⼈组⾥的那⼀句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼⼉齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分⾓⾊演唱（师⽣间配合、男⼥间配合）。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识"⿎"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏⽅法（听声⾳、模仿）。
（2）教师与幼⼉在⾳乐中的配合⽰范。
（3）⽤⼿模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼⼉上台当"⼩乐⼿"，其他幼⼉充当"⼩歌星"。
5、歌曲⾳乐⽂化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不⼀样，我们⼀起来看看南⽅的热闹⽓氛。幼⼉活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛" 的歌词部分，师⽣⼀起⽤⾃制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：⼤家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的⾳乐声中，我们⼀起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏⾳乐，与幼⼉⼀起活动。
活动延伸可以在幼⼉熟悉了歌曲以后，为歌曲加⼊动作进⾏表演，也可以⼏个⼈合作，编排⼀个舞蹈。
过新年幼⼉园⾳乐教案3
活动⽬标：
1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的⽓氛。
2、⼤胆尝试⽤⼿势指挥和⼩乐器合奏等⽅法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、愿意参加活动，感受节⽇的快乐。
4、让幼⼉知道节⽇的时间。
活动准备：
属兔的人2013年运程大全及破解 1、略多于幼⼉⼈数的⼩乐器，如：⼩铃、圆舞板、铃⿎等。
2、⼤⿎和镲各⼀。
活动过程：
⼀、谈论迎新春主题
1、刚过了元旦，再过⼏天就要过⼀个我们中国⼈的节⽇，这是什么节?
2、在中国的新年(春节)⾥⼈们做些什么?
⼆、演唱歌曲《过新年》
1、演唱歌曲。
随着歌声想象⼈们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场⾯。
2、再次演唱，想象新年敲锣打⿎的情境，教师运⽤情景语⾔纠正幼⼉的⼝型，做到吐字清晰。如：
师：锣⿎敲起来的时候会发出什么声⾳呢?
幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是⼀只新⿎，敲出来的声⾳真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演⽰边请幼⼉注意教师
发“咚”和“呛”时的⼝形)
引导幼⼉以新的⼩⿎和⼩锣的'⽅式，互相倾听谁的声⾳最好听。
三、尝试⽤不同的节奏伴奏
1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打⿎。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打⿎的动作。
3、⼩朋友听了真⾼兴。听琴声，⽤拍⼿转动⼿腕表现⼩朋友欢天喜地的动作。
每⼀次尝试轮换着请⼀位幼⼉按⼤家商定的节奏，⽤⾃⼰的⼿势来指挥。
四、合作表演
幼⼉在以上三种表现⽅法中，按⾃⼰的意愿任选⼀种，分成三组，由三位幼⼉分别当指挥，合作进⾏表演。
五、打击乐演奏
1、选取⼩铃、圆舞板、铃⿎⼩乐器，分别模仿敲锣、打⿎、拍拍⼿，共同表演。
伊能静离婚 2、增加⼤⿎和镲，共同商量何时介⼊，怎样介⼊。
3、尝试介⼊⼤⿎和镲，与⼩乐器合作演奏乐曲。
过新年幼⼉园⾳乐教案4
⼀、教学安排：
第⼀课时聆听器乐曲《⼩拜年》纸飞镖怎么折
初步认识民族乐器锣、⿎、镲
初学歌曲《龙咚锵》
第⼆课时聆听外国作品《平安夜》
学唱⼉歌《新年好》，创编并作歌表演
⼆、教学意图：
本课安排中外作品各⼀课时，结合聆听与表演，将乐器的创作活动融⼊整个教学中，突出本课主题――过新年。活动设计始终围绕主题进⾏，这样能使学⽣清晰地感受到中外⼩朋友过新年时的不同情趣，更深⼊体验⾳乐情绪的不同，给孩⼦留下深刻的印象。
三、教学重点、难点：
第⼀课时教学重点：让孩⼦通过聆听和学唱，感受过新年的热闹⽓氛。
教学难点：学习⽤乐器和其他表现⼿法为歌曲伴奏。
第⼆课时教学重点：感受外国⼩朋友过新年的情景，体验⾳乐情绪的不同。
教学难点：创作表演
四、对作品的理解（教材分析）
歌曲《⼩拜年》是根据同名吉林民歌改编的⼀⾸器乐曲，欣赏这⾸乐曲的⽬的在于让⼩朋友聆听乐曲中的民族乐器，感受锣、⿎、镲等乐曲渲染的欢乐⽓氛，体验和感受过新年的热闹氛围。同时，歌曲《龙咚锵》结合了锣⿎与歌声，强调了热烈的⽓氛，抒发了⼩朋友瞧锣打⿎的欢乐⼼情。
在外国作品的学习中，《新年好》是⼀⾸⼴为流传的英国⼉童歌曲，许多孩⼦在幼⼉园就已学会，旋律简单易唱，因此，教学的时间也可以相对缩短，⽽把重点放在欣赏和创编上。在歌词的教学中，我觉得能让孩⼦唱得声⾳柔和，亲切，表达发⾃内⼼的情感即可。
此外，在教学媒体的运⽤上，我也尝试运⽤简单的图⽚展⽰和过新年的情景展⽰，让孩⼦⾝临其境，帮助孩⼦更深⼀步理解⾳乐，感受⾳乐。
附⼀课时教案
第⼀课时
教学⽬标：
余罪张一山床戏 1、通过聆听器乐曲《⼩拜年》，感受锣、⿎、镲等民族乐器所表现的热烈场⾯。 （体验、感受）
2、初步学习民族乐器简单的演奏姿势，探索演奏⽅法，能创造性地为歌曲伴奏。
3、学习歌曲《龙咚锵》，感受⼩朋友过新年的愉快⼼情。
教学准备：
1、布置教室（挂红灯笼、贴红窗花），营造喜庆的⽓氛。
2、过新年的图⽚和录象资料、磁带、教学光盘。
3、民族乐器锣、⿎、镲。
教学过程：
⼀、组织教学
随教师的锣声有节奏地踏步进教室，并根据节奏变化做拍⼿、舞动⼿臂等律动。 ⼆、体验
（谈话导⼊）
师：⼩朋友们，今天，⽼师带来了⼀段录象，你想去看看吗？⽣：想。
1、播放多媒体（展⽰⼤街⼩巷热闹的场⾯）
师：你看到了什么情景？
⽣：我看到很热闹。
⽣：好象在过节。
⽣：是过春节吧，有灯笼，有鞭炮。
师：对，画⾯上描述的过新年的情景，你喜欢这个节⽇吗？为什么？
⽣争先恐后地回答。
（引⼊课题）
师：除了看到的，你还听到了什么？
⽣：我听到有锣⿎的声⾳。
师（马上表扬）：真厉害，你能学学它的声⾳吗？（学⽣模仿）
关于过年的歌曲 ⽣：还有⿎的声⾳。（请学⽣模仿）
（介绍乐器）
1、出⽰三件乐器，听听他们的⾳⾊。
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