小学生读书笔记前言
篇一：读书笔记示范前言
读书笔记示范前言：
1. 这只是我自己的读书笔记，做分享之用途。
2. 彩标签is 必须的，我使用的原则是“所标注的东西给我带来什么样的心情就用哪种颜”，例如粉红是抒情段落；深蓝的观点；绿的是举例或令人感觉新鲜的材料；红是让人震惊振奋的段落等等。
3. 书要读到书脊开裂或者根本合不上才算读好，翻完之后还是跟新的一样我就很难理解。不过我力气比人家大也是真的==
4. 基本上笔记本的左侧是补充用的，或是用来做重点记录的，时不时留白，不怕浪费这几张纸。左边的是灵魂。
5. 这本书没什么重要的思维导图，所以不写，但很多理论书籍需要写思维导图，一般都是
读完之后总结，及时记录。
6. 之所以选择《忧郁的热带》原因很简单，经典、好读、生动、知识点不多不少、列维斯特劳斯是我特别喜欢看的一个学者，法国人里面最讨人喜欢的前三名。
7. 这本书我没有加入很多思考心得，这要视书的类型而定，如果是读《小逻辑》或者《存在与时间》就会有大量的思考，但需要认真读这种书的同学已经不需要我来示范读书笔记了。我这里只展示大家都能做到的程度。
最后,谢谢你们看得起我，希望你们不要觉得太失望才好：）
红烧排骨 篇二：读书笔记序言
苏霍姆林曾说：“让学生变更聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”并且，《语文课程标准》也提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”同时规定：中学生课外阅读总量不少于260万字。
而阅读世界名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟阅读者必须经历的一段生命历程。余秋雨先生认为：“幼小的心灵纯净空阔，由经典名著奠基，可以激发他们一生的文化向往。”
现代教育教学对学生要求尚且如此，那么，作为一个高于学生的自己，更应该多读书，读好书，并且养成思考的习惯，让自己从书籍中获得的成长记录跃然纸上，既可以作为一份文字记录，又可以从中窥见心智的成长。
所以，在以后的日子里，虽然自己生活仍将忙碌，但仍会多读书，读好书，并写下读书笔记以供自己玩味。
在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己 放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。
郑渊洁 篇三：文化研究读本-读书笔记之前言部分
罗钢 《文化研究读本》
主编：罗钢 刘象愚
学生会面试问题大全 读书笔记
总序
1、《文化研究读本》汇编了一些有代表性的批评家和理论家的文章，这些批评理论家分别代表了不同的流派或不同方面，其理论思想和批评建构各有特，具有借鉴意义。
2、什么是批评理论？批评注重的是文学文本的艺术特征和审美价值；批评理论关注的是文本与作者、与读者、与现实的关系，它关注的是批评的形成过程和运作方式，也即是说，它关注的是批评本身的特征和价值。
3、对于外来文化的态度：任何一种文化，若不与其他文化发生联系，就不可能形成自己的存在，也就谈不上该国本身的民族文化。正如一个人，若不臵于其他人的关系中，就不可能形成自己的存在，就不可能产生自我。文化的发展，只有不断吸收外来的新鲜东西，才能激发自己的生机。近亲结婚一代不如一代，而优种杂交产生新的优良品种，世界各国的文化也应该互相引进、互相借鉴。我们无须担忧西方批评理论的种种缺陷及其负面影响，
因为我们固有的文化传统，已经变成了自身无意识的内在构成，这种构成足以形成我们自己的文化身份，在吸收借鉴中形成自己的立足点。
前言 文化研究的历史、理论与方法
与传统文学研究注重历史经典不同，文化研究注重当代文化；与……注重精英文化不同，……注重大众文化；与……注重主流文化不同，……注重边缘文化和亚文化；与……将自身封闭在象牙塔中不
同，……注重与社会保持密切联系；文化研究还提倡一种跨学科、超学科甚至反学科的态度和研究方法。
泰迪妹团 一 文化研究的起源
刑拘条件 二战后先在英国星期，而后扩展到美国和欧洲。
1、在政治上的起源是，英国新左派→在文化问题上的一些重要观点，如：对经济化约论的批判；把文化看作社会过程本身，而把经济、政治看作这一过程的构成要素。
2、在思想上的起源是，英国文学批评家李维斯（他认为，一种有机与和谐的社会秩序仅存在于17世纪之前，它遭受到工业革命的破坏；现代社会危机主要存在于精神和文化方面，而非马克思所诊断的存在于经济方面）→霍加特（最好的时代是20世纪30年代的工人阶级文化；其自传的著述方式开具了民族志传统；跨学科的多维视野，社会学、政治学等视角）→雷蒙.威廉斯（奠定了文化研究的理论基础；与传统的、超越功利的、仅局囿于精英文化范围的文化定义告别；文化的概念必须不断扩展它，直至与我们的生活同义；文化的三种界定方式之第三种，文化是一种整体的生活方式。这个定义奠定了文化研究的理论基础；文化研究的目的不仅仅是阐发伟大的思想和艺术作品，更是阐明某种特殊的生活方式的意义和价值；文化研究就是对整体生活方式中各种因素之间关系的研究；生活在同一种文化中的人们所共同拥有的经验叫感觉结构）→汤普森（接近马克思主义立场；文化是不同生活方式之间的斗争，是不同利益集团相互竞争的结果；反对马克思的经济决定论和阶级决定论，强调文化的独立性和重要性；在阶级意识的形成和塑造过程中，文化发挥着更为重要的作用）。
这些批评理论家们，批评了庸俗的经济决定论和阶级决定论，
强调了在社会发展中文化所起的关键作用，同时又将文化从传统狭隘的精英文化的定义中解放出来，把它理解为一种特殊的生活方式，这就为文化研究的进一步发展扫除了障碍。
二 意识形态理论：从阿尔都塞到葛兰西
意识形态研究是文化研究中最重要的概念之一。
1、威廉斯：指出马克思关于意识形态的概念不明确，游移于两种意思之间，一是某个阶级的信仰系统，二是虚假意识系统或幻想信仰系统。
发布评论