童庆炳：作为教育家的理论家
吴子林∗
（中国社会科学院㊀文学所，北京㊀１００７３２）
谢娜与刘烨㊀㊀摘㊀要：童庆炳先生不仅是著名的文艺理论家㊁美学家和批评家，还是一位颇有成就的教育家㊂在近６０年的教育生涯中，他兢兢业业㊁呕心沥血，打造出一支文艺学界的 童家军 ，使之深刻影响着中国的文艺学建设，推动了中国文学事业的发展㊂研究童庆炳的学术教育思想，显然有着重大的理论与实践意义㊂
关键词：童庆炳；文学；教育家；理论家
一  上课的感觉
类似迷心记的小说１９５８年童庆炳留校任助教时，北京师范大学中文系指定童庆炳管理教研室的 右派 ，黄药眠先生当然也在被管的 右派 之列㊂ 右派分子 被规定每天要到系里来扫地㊁打扫厕所等，童庆炳心中始终认为黄先生是老师，不是什么 敌人 ，所以总是偷偷地帮助他扫地㊁扫厕所，总是亲切地称他 黄先生 ㊂黄药眠先生规定每天要交的 日记 ，童庆炳也听之任之，交来则看看，不交也就算了㊂有时候黄药眠先生会在 日记 上写些读书的感受，分析某作品为什么写得好或不好，这些童庆炳直到晚年仍有印象㊂黄药眠先生分
析过当时出版的小说‘林海雪原“为什么写得好的原因，童庆炳非常受启发㊂１９６０年，黄药眠先生摘掉了 右派分子 的帽子，中文系指定黄先生做童庆炳和另外两位年轻助教的指导教师㊂在指导青年教师童庆炳㊁程正民和刘庆福等人的过程中，黄药眠先生提倡 具体的思维 ，即不要从概念出发，从抽象到抽象地推论；而要从事实出发，把观点与材料相互对照，以事实印证观点，要顾及事实的方方面面，看看观点的涵盖面是否周全  这样才能发现问题，检验观点的正误，从而避免简单化和片面化的偏颇，才不致使自己的理论成为空论㊂
黄药眠先生并不给青年教师讲多少高深的理论，而是亲自给他们示范讲作品分析问题㊂为了有效提高青年教师分析作品的能力，黄药眠先生计划先从短篇小说讲起，再讲中篇和长篇（准备讲‘红楼梦“）㊂他的第一讲是分析宋人话本‘卖油郎独占花魁“，在示范分析之后，让每个人从当时文学刊物上选取一篇刚发表的短篇小说独立进行分析㊂㊃
姓氏的由来１㊃∗作者简介：吴子林（１９６９ ㊀），男，中国社会科学院文学所研究员，‘文学评论“编审，研究方向为中国古代文论㊁文学基本理论等㊂
中国语言文学研究·２０１５年秋之卷
黄先生要求分析时抓住作品的特点，探索作品成功或失败的原因，最后再交他批改㊂他对每个人作品的批改都非常细致，有眉批，有总结性评语，只要内中有独到见解，则予以肯定鼓励㊂
对于黄药眠先生的 最后一课 ，童庆炳直到晚年仍记忆犹新㊂１９８３年春天，已经８０高龄的黄药眠先生坚持要给研究生和年轻教师讲最后一次课，他步履蹒跚地走进了北师大教二楼的一间教室，学生们起立迎接他㊂他在讲台旁坐下，向带着对知识的渴望和对他敬仰的学生微笑，然后把手伸进书包  大家以为他是在拿讲稿，但出人意料的是他拿出了三个药盒子，在讲台上一字排开，然后叫童庆炳和另一位老师过去，告诉他们，如果自己在讲课过程中突然倒下，应该怎样把药按次序放进他的嘴里㊂黄药眠先生是冒着突发心脏病的危险，不顾生死来上这堂课的；他随时可能倒在讲台旁，或栽倒在学生的怀抱里，但是他坚持要讲完这最后一课㊂这最后一堂课，童庆炳没听好，他跑神了㊂他觉得，这 最后一课 是先生一生为人治学的写照，他为先生那种不惜生命追求真理的精神所折服！
离婚了户口可以独立吗后来，童庆炳经常动情地讲述这段往事，强调要发扬光大黄药眠先生这种豁出老命来搞学科建设的精神，强调要有一种生命的投入，才能真正把这个学科搞好，才能使这个学科立于不败之地㊂在他看来，劳动最重要的是态度，只有把劳动变成自己的精神乐趣，才能享受到它所给予的一切㊂童庆炳发自肺腑地说： 我在４０年的教学生涯中，始而怕上课，终而觉得上课是人生的节日㊂天天上课，天天过节，哪里还有一种职业比这更幸福的呢？我一直有这样一个愿望：我不是死在病榻上，而是有一天正谈笑风生地讲着课，突然倒在讲台旁或学生的怀抱里㊂我不知道自己有没有这个福分㊂ ［１］（Ｐ６０）
１９８３年，北京师范大学文艺学学科点被评定为全国第一个文艺学博士点，１９８５年开始招收文
艺学博士生，童庆炳被黄药眠先生指定为副导师，协助他指导学生㊂第一届博士生有王一川㊁罗钢㊁张本楠；同年，还招入了第一届硕士研究生１３人，有陶东风㊁李春青㊁黄卓越㊁蒋原伦㊁陶水平㊁唐晓敏㊁李珺平㊁张云鹏㊁曹凤㊁金依里㊁陈向红㊁周帆和黄子兴㊂这些第一届博士生和第一届硕士生是一学术个性与禀赋完全不同的学生，他们构成了日后学界所谓的 童门弟子 或 童家军 的基础；目前，他们基本上都成了中国文艺学界的中坚力量㊂
本来，第一届硕士研究生招生简章上写的是钟子翱㊁童庆炳和梁仲华三位导师㊂可是，当时谁也没想到钟子翱先生身体不好，已检查出患了癌症，需住院（１９８６年去世）；而梁仲华则调到了新成立的社会科学处任处长㊂于是，这届的学生都划到了童庆炳名下，全由他一人指导  后来，人们戏称他们为童庆炳的 十三太保 ㊂第一届博士生则是以黄药眠先生的名义招进来的，不料黄药眠先生先是生病住院，不久后又去世了，于是这批博士生的培养计划制定，方法的设计，毕业论文的选题㊁指导及其答辩的组织工作，也全都由童庆炳一人来做㊂
罗钢年富力强的童庆炳成了文艺学学科点的顶梁柱㊂１９８９年，童庆炳毅然辞去了似乎前途 看好 的北师大研究生院常务副院长职务，回到教研室整顿文艺学的教学和科研队伍㊂与此同时，他的福建同乡兼同届同学的程正民伸出了热情援助之手，帮助童庆炳一㊃２㊃煜怎么读 拼音