春节节日氛围布置方案（通用6篇）
春节节日氛围布置方案（通用6篇）1
一楼布置
1、两侧外墙装饰(玻璃面)
赵丽颖怀孕 以红灯笼(KD板做)，假爆竹(KD板做)布置装修。字有“马年吉祥+马到成功”或吉祥如意等。
2、门口装饰
门口圆柱(两个)用包裹，上书一幅具有商业气息浓厚，能体现出满家福南油店进驻南油，服务定位方面的对联(待拟、黄字)。门口四个灯笼贴金黄字(与对联相对应)。入门口内上饰连串小灯笼。各专柜主调的剪纸“春”“福”字条加以装饰不止。
3、门口布置
可让食品部在门口两侧制作两特卖场地。
剪纸的来历
A、制作方式：
用木条框订做卖场小房子，KD板或万通板加以外围装饰。
B.布置：
各式小灯笼、剪纸或其他装饰加以布置，小房两侧可书对联(待拟)。
C.规划、设计：
企划部负责设计，布置，房子订做由工程部负责。
4、两侧门装饰布置：
如何装修淘宝店 两侧门内吊成串小灯笼
a.上电梯间可布置特价产品牌、产品介绍牌，每日特价牌(KD板制作)
b.下电梯间可布置宣传栏、表扬栏。
c.两侧门内可辅以剪纸“春”“福”字条幅装饰。
5、服务中心周围可以剪纸“春”“福”字条幅装饰。
二楼布置：
1、电梯入二楼处，年货一条街布置：
“年货一条街”(KD板制作，宇多用黑不干胶字)，用窗花或黄不干胶条镶边，两边用剪纸窗翻置。
2、“年货一条街”内场布置：
现有情况下，以KD板围KD板灯笼(特价)制作一面装饰板。以黄条或窗花形式镶边，两侧以剪纸窗花布置，中间可用“年年有余”等富有喜庆的语句加以烘托。
3、场内可定做小不一及多种表现形式的特价牌(KD板制作)。
4、堆头两侧可用剪纸“春”“福”字条幅加以装饰。
5、特价区布置：
a.以“过年啦!把福字接回家!”为主题，用横匾形状加以表现(KD板制作，窗花状或黄条饰边，以剪纸巨龙(红黄各一，二龙戏珠状)缠绕“把福字接回家”横匾。
b.场内堆头两侧可用剪纸“春”“福”字条幅加以装饰。
6、“年货一条接街”及“特价区”内所有的堆头小都可以不干胶刻字“过年啦!把福字接回家”装饰布置。
情话99句春节节日氛围布置方案（通用6篇）2
一、活动名称
“喜气洋洋包饺子，高高兴兴过大年-__小学401班喜迎新春”(横幅由酒店代为制作）
二、活动日期及地点
1月18日（周六）9：30－午餐结束，地点海洲大酒店海洲名厨3楼东海厅
三、活动内容
1、9：30- 10：50文艺表演（节目，主持，表演奖品翁老师负责）
2、10：50- 11：00欢乐抽奖（设特等奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名奖品，抽奖主持严波负责）
3、11：00- 11：30包饺子（由酒店为学生免费提供一顶厨师帽，准备面粉、饺子馅，由家长及厨师制作饺子皮）
4、11：30- 12：30聚餐（标准10人一桌，自由组合）
凉生 我们可不可以不忧伤结局 5、家长会
四、活动方式
1、自愿参加，报名截至时间：1月16日
2、经费每名家长100元，孩子50元，多退少补（用于购买奖品及就餐）。
五、任务分工
1、筹备委员会：__
2、财务：负责现场收费、清点酒水并公布消费等(__）
3、宣传：__，负责摄影，班级博客等
4、后勤：__负责抽奖奖品，水果采购
5、其它：班家委会委员分开负责每桌的就餐
春节节日氛围布置方案（通用6篇）3
一、活动目的
丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的
原则，开展以下“十个一”工作：
一至六年级：
1、参加一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故，观看春节文艺节目，参加社区组织的各类春节游艺活动，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
2、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
3、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
4、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。
5、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。
三至六年级：
6、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
7、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。
8、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。
9、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。
10、日行一善。结合诵读《弟子规》，参照“日行一善从家做起”评价表，自觉养成敬老爱亲的好习惯。
三、活动要求
1、各班要把组织未成年人参加“我们的节日·春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。
2、“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”，有关班级下学期初各上交两份
数量多的成语春节节日氛围布置方案（通用6篇）4
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