2023年高考语文第二次模拟考试卷
全解全析
1．B 2．C 3．A
【解析】
A.“最初形态一致”说法错误。从第二段“中国画最古老的形态是汉语的象形字，应无疑义；而中国诗的最初形态，据鲁迅先生说，应是‘杭育杭育’的劳作号子”可知，二者最初形态并不一致。
C. “诗画本是两条并行的河流，只能凝视不会交叉”以偏概全。第三段的表述为“仅从功能来比较，这是两条并行的河流，只能凝视对方身影，却不会交叉”，前面有限定性表述“仅从功能来比较”。
D. “诗画在审美情趣一致性上到了结合点，致有‘诗是无形画，画是有形诗’之说”强加因果。
从第四段“画家以诗心为画，诗人以画意入诗，致有‘诗是无形画，画是有形诗’之说”可知，“画家以诗心为画，诗人以画意入诗”是“诗是无形画，画是有形诗”之说的原因。
故选B。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“论证诗画相互为用，相互生发，高度契合与统一”分析错误。应是论证诗与画“描写题材的同一性”。
故选C。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“很好弥补了画作指向性不如诗作指向性明确的弊病”说法错误。原文第四段的表述为“一副好的绘画作品离不开好的题款；一则高妙的题识，不单能提高画作的品味，而且能对画作的指向进行说明”，从中可看出，诗配画能够对画作的指向进行说明，但文中并没有说诗配画的指向性能够达到诗作指向性的明确的程度。
故选A。
4．A 5．D
6．①国家层面：国家级全民健康信息平台基本建成，“互联网＋医疗健康”便民惠民服务向纵深发展。②监管部门：适当放松社会融资，允许社会资本参与互联网医院建设与运营。③传统医院：探索建立全国统一的规范和系统，明确技术标准，推动原有系统改造和更新。④行业内部：积极迎接数字医疗，以开放姿态应用数智医疗，提高服务水平，提升医院管理效率。
【解析】
4．本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。
B．“医患之间的信息不对称……从而使得这一问题得到有效缓解”错误，指代错误，原文材料一第三段中说“通过提供远程医疗服务……从而缓解医疗资源不均衡的问题”，而非选项中“这一问题”即“医患关系不对称导致的患者管理效率底下”。
口字组词C．“降低成本”以偏概全，结合“近年来、云计算、大数据、5G等新一代信息技术与医疗服务加速融合，不少医院纷纷开始应用数智医疗，提高服务水平，降低运营成本”分析，材料三第一段“降低运营成本”，针对的是医院，而非全部。
D．“等方面成绩斐然”错误，未然变已然，结合“互联网医院以医疗服务机构为主体，以线下医疗服务为基础，分别从患者、医生、医院的需求出发，致力成为患者便捷就医入口、医护贴心智能助手、医院精益运营伙伴”分析，材料三第三段是“致力成为”，选项变为已然。
故选A。
5．本题考查学生理解文章内容，分析和推断文中信息的能力。
A．“增速有所下降”错误，依据材料二图一表中看出增幅是波浪线，有起伏。
B．“这说明互联网医疗并不为人所信赖”错误。结合“值得一提的是，当前各地医疗机构存在信息系统标准不统一、电子病历无法共享、医疗机构检查检验结果不能互认等问题，造成数字医疗的优势难以充分发挥”分析，“这说明互联网医疗并不为人所信赖”于文无据，无中
生有。
C．“增速稳中有进，连年提高”错误，依据材料二图三应该是“增速放缓，曲折中前进”，2018年下降明显。
故选D。
空调扇有用吗6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
结合“截至2021年年底，国家级全民健康信息平台基本建成，‘互联网+医疗健康’便民惠民服务向纵深发展，全国7000多家二级以上公立医院接入区域全民健康信息平台，2200多家三级医院初步实现院内医疗服务信息互通共享”分析，主要从国家层面概括，国家级全民健康信息平台基本建成，“互联网＋医疗健康”便民惠民服务向纵深发展。
结合“在传统医疗机构普遍资金压力大的情况下，或可适当放松社会融资，允许社会资本参与互联网医院建设与运营”分析，主要从监管部门方面概括，可适当放松社会融资，允许社会资本参与互联网医院建设与运营。
结合“当前各地医疗机构存在信息系统标准不统一、电子病历无法共享、医疗机构检查检验结果不能互认等问题，造成数字医疗的优势难以充分发挥”“将探索建立全国统一的规范和系统，明确技术标准，推动原有系统改造和更新提上日程。抓住数字化变革带来的机遇，数字健康‘新基建’将为实现全民健康提供坚实有力的支撑”分析，主要从传统医院方面概括，针对存在的问题，探索建立全国统一的规范和系统，明确技术标准，推动原有系统改造和更新。
吴昕的男朋友结合“数智医疗是指医疗服务体系在技术、模式……5G等新一代信息技术与医疗服务加速融合，不少医院纷纷开始应用数智医疗，提高服务水平，降低运营成本”“数智医疗可以进一步提升医院管理效率”等分析，主要从行业内部概括，行业内部需要积极迎接数字医疗，正确认识数字医疗，以开放姿态应用数智医疗，提高服务水平，进一步提升医院管理效率。
7．D
刘烨资料个人资料8．①表现了日本侵略者的残暴。日本人为了逼钱先生投降，居然把小孩子也抓进监牢。②进一步刻画钱先生的英雄形象。孙子的出现，突出了钱先生的慈爱，更突出了他决不投降的民族精神。③借孙子名字的改变，表达对美好生活的追求，对美好未来的期盼，深化了
小说的主旨。
9．①情节紧凑，内容集中。小说主要情节是钱先生出狱回家，没有无关紧要的内容，显得主线突出，脉络清晰。②狱中内容采用插叙手法，前后情节衔接紧密。它以“这回钱先生在牢里过堂的时候”承上文出狱，以钱少奶奶等公公和儿子紧承插叙内容，两者的衔接非常自然。③前后照应，内容上勾连紧密。如前面说“他喜欢喝两口”，后文就有“钱先生的确想喝一盅”。
【解析】
7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
D.“同时暗示将有新的矛盾出现”错，此意于文无据。本文选自小说最后一章，以后没有新的矛盾了。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
结合“他们就把他的孙子抓来，也下在牢里，让爷儿俩每天见一面”钱善是钱诗人的孙子，这样幼小就被口本人抓进监狱，能够表现日本人的残暴。
“钱先生明白，他们是想利用这个孩子，来施加压力”“当然他更不能为了救孩子而屈服”“爷爷很耐心地一一讲给他听”因为有了这样一个人物，钱先生的慈爱和决不投降的民族气节就凸显了出来。
“你觉着仇字怎么样？”“钱善怎么样，善，是正义、善良的意思”小说中有起名字的情节，特意改掉“仇”字，取名“善”，显示了对未来美好生活的期盼。
9．本题考查学生分析小说情节结构的能力。
一篇小说的结构如果显得严谨，则情节必定是集中的，不会旁逸斜出。
分析本小说，可知它其实只有两大内容，一是钱先生回家，二是钱先生在狱中。前者是主要情节，后者是插叙。
如写钱先生出狱回家，主要“瑞全打算来次小小的聚会，欢迎欢迎钱伯伯”“瑞全邀大哥一起
去接钱先生，瑞宣当然乐意”“钱少奶奶和小顺儿站在小羊圈口上，等她的公公和儿子”“大家都想第一个跟钱先生拉手，又都不约而同，一致把优先权让给了祁老人”写大家如何欢迎钱先生的场面，情节紧凑集中，主线突出。写钱先生在狱中，围绕钱先生与孙儿的故事来写，内容集中，没有无关情节。
另外，小说情节前后照应的特点非常突出，这也是小说结构严谨的原因，如“这回钱先生在牢里过堂的时候，没有受刑”，引出钱先生在狱中的情况；从前后情节照应看，前文有“得买瓶酒，他喜欢喝两口”，后文“钱先生的确想喝一盅”，前后呼应，使文章结构严谨。
10．C 11．A 12．B
13．（1）鲜卑多次侵犯边境，李膺常冒着箭和垒石（作战），每次打败赶走他们，敌人非常畏惧。
（2）这时，朝廷一天比一天混乱，纲纪（纲常纪律）崩坏，李膺独自保持节操（风采），凭借声誉名望（名声）自我清高。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：到陈蕃被免去太尉之职，朝廷内外属意李膺任太尉之职。荀爽担心李膺名气太高而招来祸患，想让他放弃节操在乱世中保全自己，写信给他说：“现在正是天地气数紧闭，大人被贬不用之时，明智的人看到了危险，就抽身出来远远躲避灾害。”
“免太尉”，是动宾短语，中间不能断开，排除BD；
“气闭”陈述的是“天地”的情况，构成主谓结构，其后要断开；且“大人休否”和“智者见险”结构相似，各自断开。排除A。
故选C。
11．本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力。
A.“含义相同”错误。“臧罪”的“臧”：通“赃”，贪污、行贿。/“臧否”的“臧”：形容词活用为动词，褒奖。句意：贪污受贿，罪行极多/赏罚褒贬。可见，两处的“臧”字含义不同。
B.正确。“庶”：百姓。/“庶”：或许可以，表示希望或推测。句意：老百姓都认为适宜/或许
祖母刘氏能够侥幸地（保全她的余生）。可见，两处的“庶”字含义不同。
C.正确。
D.正确。“振”，振奋。/“振”：挥舞。句意：李膺从污浊险恶的社会中挺拔而出/挥舞着长长的鞭子，让整个天下都听凭自己任意驱使。可见，两处的“振”字含义不同。
故选A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
成人英语三级考试B.“他在受理宛陵大姓羊元的案件时”错误，根据原文“膺表欲按其罪”，“表”的意思是封建时代臣子给君主的奏章，原文是李膺上表想要审查羊元的罪行。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“数”，多次；“蒙”，冒着；“矢石”，箭和垒石；“破走”，打败赶走；“惮慑”，畏惧。
（2）“是时”，这时；“日”，名词作状语，一天比一天；“颓阤”，崩坏；“持”，保持；“风裁”，节操；“以”，凭借。
参考译文：
李膺字元礼，颍川郡襄城县人。当初被举荐为孝廉，被司徒胡广征召，再升任为青州刺史。郡守县令害怕李膺的威严与清明，听到李膺来青州的消息大多弃官走了。（后来）调任护乌桓校尉。全国乙卷语文答案鲜卑多次侵犯边境，李膺常冒着箭和垒石（作战），每次打败赶走他们，敌人非常畏惧。因公事免官，回纶氏县居住，教授学生常达千人。
延熹二年，受征召，又升作河南尹。这时宛陵的大姓羊元从北海郡罢官，贪污受贿，罪行极多。李膺上表要审查他的罪行，羊元贿赂宦官，李膺被判诬告罪，反而被判发配到左校服苦役。起先，李膺与廷尉冯绲等同心同德，检举惩处那些奸邪得宠的人，冯绲这时也犯罪，被发配到左校服苦役。司隶校尉应奉向皇帝上书替李膺等人申诉，说：“那些忠贤的武将，才是国家的心腹。私下看到左校刑徒前廷尉冯绲、河南尹李膺等，执法严正，诛杀检举奸佞之臣，按法处理，老百姓都认为适宜。李膺威名在幽州、并州显扬，遗留的仁爱远播到了辽海以外。现在三面边境不安宁，朝廷军队还不强大，请求原谅李膺等人，来
防备意料不到的祸患。”奏折被呈上，皇帝将他们的罪行全免了。
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