就业率最高的专业 面对高等教育急速扩张与社会发展与就业严峻挑战，提升自身综合素质已成为大学生应对挑战努力方向，其中，兼职成为很多学生提高职业能力、提升就业竞争力重要途径[1]。所谓大学生兼职，是指在不影响学习前提下，利用业余时间，基于缓解经济压力、锻炼自我、了解社会、培养实践能力、提高个人素质与竞争力目，大学生从事力所能及社会有偿劳动行为。所谓就业，是指一定年龄阶段内具有劳动能力且有劳动愿望人从事社会劳动，并获得相应劳动报酬或经营收入[2]。大学生兼职是今天校园中普遍存在现象;统计表明，我国大学生约75%有过兼职经历[3];研究大学生兼职行为对就业影响可以有效引导、端正高校学生兼职态度，提升兼职质量，提高大学生就业竞争力[4]。
国外研究发现，学生兼职工作中获得工作经历对未来职业收入有积极影响，在诸如美国等发达国家，大学生兼职目性、计划性极为明确，一方面是为了获得经济利益，另一方面是为了更加深入了解社会职业需求，大力提升了自身就业竞争力[5][6][7]。在国内，研究发现大学生兼职比例受学校所在城市经济发展程度、学校类型、专业与年级影响，针对兼职对就业影响深层次研究并不多见。当前，如何解决大学生兼职与就业关系问题，已经成为我国高校不可忽视重要一环[8]。
一、研究对象与方法
（一）研究对象选择
随机选取合肥地区安徽新华学院、安徽农业大学、合肥学院与安徽外国语学院四所本科高校2019届毕业生为样本，按照分层随机抽样方法发放问卷270份，回收问卷235份，有效问卷229份，其中，有过兼职经历209人，未参加兼职20人，兼职率达到91.3%。在229份有效被调查对象中，男生109人，占47.6%;女生120人，占52.4%。专业覆盖经管类（财务管理、国际贸易）、文史类（新闻学、艺术设计）、理工类（信息科学与技术、包装工程）等，样本具备较高代表性与覆盖性。
（二）研究方法
林志颖将办世纪婚礼 1.问卷调查法
本次调查通过课题组自制问卷，采取现场与匿名形式进行调查，通过EXCEL2019与SPSS21.0软件对结果进行统计剖析。
2.深度访谈法
课题组经过反复讨论围绕所要研究问题设计明确详细问卷提纲，根据问卷提纲再提出合适问题，既有利于达到研究目又便于被调查者回答。深度访谈主要有兼职大学生、行业企业人事管理专家、学校学生管理部门专家等，通过直接深入交流得到真实可靠资料。
3.文献研究法
课题组搜集大量关于大学生兼职、就业有关国内外研究文献及数据，及时了解与吸收国内外大学生在兼职、就业方面最新研究成果与动态，为研究奠定良好理论基础。
二、兼职与就业现状剖析与实证研究
（一）大学生兼职现状剖析
1.兼职动机
动机是指引起与维持个体活动，并使活动朝向某一目标内部动力。而兼职动机则是驱动学生利用空闲时间去从事有偿劳动动力，带有强烈目性，对学生选择兼职岗位、付出时间与收获有显著影响。调查显示，有81.34%学生兼职是为了“赚钱并锻炼能力”，79.9%学生是
为了“增加社会经验，为就业做准备”;分别有44.5%与43.54%学生兼职是为了“减轻家庭负担”与“结交朋友”;而漫无目、人云亦云学生也占到一定比例，其中，“周围朋友都做，我也要做”有13.88%，“消磨时间”为9.09%。总来看，大学生兼职动机还是比较积极向上，带有主动性、正向性。
2.兼职岗位类型
兼职动机主观能动性固然对兼职收获有影响，但学生所能选择与从事岗位类型对最终目实现与兼职收获有直接现实影响。从调查结果来看，学生虽然抱有较好兼职动机，而真正能够到实现兼职动机高层次岗位很少;统计数据表明，学生兼职居前四位行业分别是“促销发单”（76.08%）、“推销产品”（63.64%）、“家教”（38.76%）、“服务员”（27.27%），几乎与学生所学专业毫无相关性，技术含量低，而像“科技、设计”“参与社会调查”“公关礼仪”“会计”等技术含量高、专业性强岗位分别为7.66%、12.92%、2.39%、2.87%，比例很低。从这些数据可以发现，当前大学生想通过兼职实践活动强化专业认知、提升自身专业实践能力仍然有较大难度。
3.兼职收获
站在毕业生角度，对兼职所带来收获与其他在校生会有很大区别，看更全面、理解更深刻;有48.8%学生回答兼职能够增加社会经验，31.58%学生回答兼职锻炼了个人能力，“获取了经济来源”学生占13.88%，只有5%左右学生认为兼职是浪费了时间。从这些统计数据来看，通过兼职大学生获取了社会经验与锻炼了个人能力，但更多仍是停留在人际关系层面，对学生专业能力提升没有太大帮助。
（二）就业现状 通过对从事过兼职大四毕业生就业情况调查发现，已经满意就业占26.32%，已经就业、但不太满意占38.28%，正在寻工作占35.41%;从调查所处时间节点来看，兼职学生就业率比未兼职学生就业率要高。排除家庭因素影响，总体来看，从事过兼职学生在就业过程中比未兼过职学生更善于人际交流、准确定位自身、就业信息来源广泛。
（三）大学生兼职对就业影响实证研究
陈庭妮微博 1.模型构建
精神损失赔偿 基于前面对现状剖析，将兼职过程中会影响就业因素总结为八个变量，即兼职毕业生就业
状态（y）=f（兼职动机，兼职岗位类型，兼职岗位专业相关性，兼职岗位与就业岗位关联度，兼职带来工作机遇，兼职对就业信心提升度，兼职对就业经验提升度，兼职对就业能力提升度）+ 随机扰动项。
员工制度 2.变量说明与计量方法选择
模型中相关变量说明见表1。本研究中选择就业状态作为因变量来研究兼职行为变量对毕业生就业影响，就业状态有两种，即到工作岗位（1）与未到工作岗位（0）;本文采用二元Logistic回归剖析模型对209位大学生横截面数据进行回归处理;采用向后筛选法进行变量剔除，直到方程中变量回归系数t值基本显著为止。与初始模型相比，变量个数虽然减少了，但模型拟合优度有所提高，最终对保留变量x1、x3、x5、x6采用强迫引入法做二元Logistic回归，结果如表2所示。
3.实证剖析
兼职影响就业八个因素中，兼职动机（x1）、兼职岗位专业相关性（x3）两个因素与就业状态在α=0.05水平上呈显著性相关;相关系数分别为0.874与0.711，表明这两个因素与就业
状态呈正向相关;效应系数表明，兼职动机（x1）、兼职岗位专业相关性（x3）变动将会分别产生2.396与2.037就业状态变动。这些反应出端正兼职动机能够提高大学生对兼职行为认知，对岗位选择会更为严格，兼职目明确，学习与兼职计划将更为合理，既能提升兼职对自身能力锻炼效果，又能不耽误学习，为就业奠定了良好前期基础。兼职岗位专业相关性，对就业有显著影响，专业相关性越高，越有助于增强学生对专业理论知识理解与掌握，提高自身专业实践动手能力与技能，工作适应性强，用人单位省去了部分岗前培训环节，缩短了毕业生上岗磨合期，这样毕业生更容易受用人单位青睐。
兼职带来工作机遇（x5）与兼职对就业信心提升度（x6）与毕业生就业状态在α=0.10水平上呈出一定相关性;相关系数分别为0.335与0.356，呈现正向相关，但影响程度与效应系数均比兼职动机（x1）、兼职岗位专业相关性（x3）两个因素弱。兼职为学生接触与参与社会生产实践活动提供了机遇，在参与兼职过程中学生可能遇到比较好、心仪岗位，或者通过兼职结交了更多朋友，为毕业时能够顺利到工作打下了良好前期基础。通过兼职，自己实践动手能力、人际交流能力与临场应变能力都得到了锻炼与提高，这些为后来工作打下了很好基础。
三、利用兼职促进就业建议与措施
第一，家庭方面。调查发现，家长对待大学生兼职要么盲目反对，要么不闻不问，主动关心极少。家长一方面应注重家庭教育，帮助大学生树立正确人生观与价值观，主动关心帮助大学生面对当前兼职热潮，结合自身情况剖析利弊，处理好学习知识与社会兼职关系，引导大学生合理兼职并为就业做准备。另一方面兼职是大学生社会化一种主要方式，在融入社会过程中会遇到各种问题，家长应言传身教一些社会经验，增强适应社会能力，提高兼职效率。
第二，社会与企业方面。大学生兼职最需要社会与企业包容与支持，关注与指导初入职场大学生做好职业生涯规划。一是通过舆论宣传让企业承担起育人社会责任，增加社会责任感，扩大招收实习生规模，给大学生兼职提供合适职业发展工作岗位，在时间与经济上给予大学生一些方便与照顾;二是大学生与企业之间应建立在诚信基础上，相互理解与支持，企业为学生实践能力培养给予指导，学生为企业节约人力资源成本，实现共赢。
第三，学生方面。市场经济发达尽管有助于大学生树立自立自强意识，激励大学生奋发向上、拼搏进取，但也助长了个人主义、拜金主义、享乐主义，因此大学生需从自身做起。一是应树立兼职就业思想，兼职动机要为“能”而动，而不能为“利”而动，以就业为出发点安
排兼职。二是大学生要根据自己职业理想做好职业发展规划，在此基础上再进行兼职规划，建立正确兼职观与就业观。三是注重自身综合素质提高，在兼职过程中努力增长知识、提高实践动手能力、开拓视野，同时要努力工作，为企业创造价值，为社会做出应有贡献，得到社会与企业认可。四是学习法律常识，增强自我保护与维权意识，学习相关法律法规，在兼职过程中权利受到侵害时要用正确方法进行维权。
第四，学校方面。高校应设立专门兼职指导机构，建立兼职指导平台。一是紧密联系企业，建立校企合作计划，与一些大公司大企业建立合作，为大学生提供多种兼职工作。二是建立网络兼职信息库，为学生及时提供可靠兼职信息，清理校园非法市场中介，定期对中介资信进行信用评级，供学生参考。对已出现各类侵权案例及时公告，提醒学生做好防范措施。三是建立法律服务与投诉平台，定期开展学生兼职普法宣传，提高大学生维权意识。受理学生兼职投诉案件，帮助大学生维权。四是建立兼职咨询平台，及时解决大学生在兼职过程中遇到困惑，帮助大学生正确对待兼职。
第五，政府方面。政府应加强兼职市场宏观调控，完善相关法律法规。一方面，政府可以鼓励企业为大学生兼职提供帮助，出台一些优惠政策，对于积极承担育人责任企业给予政
手帐策或税收上优惠;另一方面，建立诚信体系，加强企业与大学生诚信教育，促进合作共赢。最后完善相关法律法规，目前《劳动法》中对于兼职市场没有明确规定，兼职大学生与企业之间没有签订劳动合同，维权较难，“低薪门”“受骗门”等侵权事件时有发生。因此政府立法体系中应增加专门兼职法，或在相关法律体系中明确兼职行为法律条款，如规定大学生兼职最低工资标准、兼职保险项目、劳动福利薪资待遇，以及工作时间、工作强度、工作岗位等，可以参考教育部颁发《高等学校勤工助学管理办法》规定，合理建立大学生兼职促进就业法律体系，剖析缓解就业压力新模式。 四、结语
当前大学生面临严峻就业形势与激烈市场竞争，导致人才竞争异常激烈，高素质人才培养仅仅依靠大学课堂是无法达成。通过调查剖析与相关研究证明，高质量兼职对提高就业竞争力有积极正面影响。因此，通过政府、高校、社会与企业、家庭、大学生自身共同努力，改变大学生盲目兼职，建立兼职就业长效机制，提高兼职质量，剖析大学生兼职就业新模式，鼓励大学生合理兼职，提高综合素质与能力，增强就业竞争力，也是应对当前大学生就业难有效举措。
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