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教案-⼩巴郎-童年的太阳
童年的歌词《⼩巴郎,童年的太阳》
⼀、学习⽬标:
能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《⼩巴郎,童年的太阳》,通过歌曲的旋律节奏、歌词等⽅⾯,感受歌曲的新疆⾳乐的特点。学会⽤新疆⼿⿎的典型节奏为歌曲《⼩巴郎,童年的太阳》伴奏
⼆、教学重点、
学⽣能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《⼩巴郎,童年的太阳》,并能够⽤⼿⿎为歌曲伴奏。
员工离职交接表三、教学难点
体会新疆⾳乐独特的特点
四、教学准备;钢琴、ppt课件
五、教学过程:
(⼀)导⼊:
播放新疆歌舞视频《巴郎》,感受少数民族⼈民的热情奔放。
问题1、猜⼀猜是哪个民族的歌舞?(维吾尔族)
运⽤新疆话夸赞歌舞表演,跳舞的巴郎们,真是“亚克西,亚克西!”(新疆维吾尔族的少年,⽤新疆话称之为“⼩巴郎”。“亚克西”在新疆话讲是什么意思?(好、好样的、真棒)
问题2、想⼀想歌舞中出现的乐器是什么?(⼿⿎)
(⼆)新授:
当他们舞蹈的时候,会⽤民族乐器伴奏,⽤来烘托歌曲舞蹈的⽓氛。(⽰图
介绍⼿⿎:瞧!他是新疆的⼀种打击乐器,⽐铃⿎稍⼤些,反⾯有⼀圈⾦属⼩环,演奏时节奏感很强。
1、练⼀练新疆⾳乐中的典型节奏 + 铃⿎
什么牌子的童装好
咚哒哒咚哒
2、聆听《⼩巴郎,童年的太阳》
欣赏了巴郎的舞蹈,练习了新疆⾳乐的典型节奏,⽼师这⾥有⼀⾸关于⼩巴郎的歌曲。我们先来听⼀听这⾸歌曲,去感受⼀下这⾸歌曲的情绪是怎么样的?(播
放歌曲)、(欢快、活泼、热烈)
3、聆听《⼩巴郎,童年的太阳》
试着将我们刚才练习的伴奏⾳型切分⾳加⼊到⾳乐当中
4、聆听《⼩巴郎,童年的太阳》,除了从典型的⾳乐节奏中能知道这是⼀⾸新
疆歌曲,你还能从哪⾥听出这是新疆维吾尔族的⾳乐?
(节奏、节拍-多出现切分节奏和弱拍起唱现象,具有舞蹈的韵律感
旋法-旋律明朗,旋律线条多成锯齿状,曲调进⾏曲折、细腻,富有装饰性情绪-热烈、活泼、热情奔放、饱满激越
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衬词-吔、唻唻、亚克西,具有浓郁的维吾尔民族风格)
5、随琴模唱旋律
(1)歌曲分为⼏个部分------2个
(2)切分节奏出现了⼏次----4次
6、切分节奏出现的这四个地⽅有什么不同
(两个乐句采⽤了重复的⼿法,第⼆乐句在结尾旋律级进上扬的变化)出⽰图谱+柯尔⽂⼿势
7、第⼀乐段识谱唱+⼿势辅助
8、加歌词
9、⼀第⼆乐段的规律
开头 3 6 紧缩的乐句----上⾏4度
乐句节奏⽐第⼀段紧凑,旋律更多采⽤了级进下⾏
最后⼀句“亚克西”逐级下⾏
10、完整唱+歌词
11、唱⼀唱第⼀段(范唱)
(1)重⾳记号--唻唻/亚克西(歌曲表达的⾃豪、赞美之情更强烈)(2)衬词----清晰、俏⽪(突出新疆风格)
(3)切分节奏-律动感
12、第⼆段歌词(最后⼀句纠正)
同位两个⼀组--⼀⼈唱⼀⼈切分节奏伴奏,互换
13、完整唱(范唱+情绪情感、声⾳弹跳性)伴奏⾳乐
14、乐器伴奏(铃⿎)+唱
15、舞蹈简单动作(⼥⽣跳+男⽣铃⿎伴奏)+伴奏
(三)拓展:
维族有许多传唱度很⾼的曲⽬,听听他们有什么共同的特点?
《阿拉⽊罕》《半个⽉亮爬上来》《达坂城》《送我⼀朵玫瑰花》
(四)⼩节
通过对维族歌舞的欣赏与学习,体会到新疆⾳乐独特的特点
情绪--饱满激越、热情奔放
节奏--多出现切分节奏、具有舞蹈韵律感
旋律--明朗、曲调进⾏曲折细腻、富有装饰性
衬词--活泼、俏⽪
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这样⼀个热情洋溢,每天都充满着歌舞声、⾳乐声、欢笑声的民族,是我们祖国西北的⼀部分。她的歌声让⼈陶醉,舞蹈令⼈侧⽬,⾳乐使⼈沉浸。⼤漠孤烟直,长河落⽇圆的诗句⼜形容她的孤寂。眼花缭乱的美⾷,看看图⽚就⼝⾆⽣津。这种鲜⾐怒马的⽣活,多么让⼈向往……