专题10名著阅读
一、考试内容
兰迪奥顿从近几年的试题来看，名著阅读考查的是新课标推荐的名著，尤其是教材的12部名著。主要考点有：（1）文学常识积累；（2）故事情节概括；（3）分析人物形象（或性格）；（4）人物形象对比；（5）评价人物；（6）语言（或语句）赏析；（7）分析创作艺术手法；（8）主旨探究；（9）分析环境描写及其作用；（10）分析情节结构及其作用；（11）分析人物所起的作用；（12）阅读感悟、体验及看法
二、考试题型
试题考查的形式一般有选择题、填空题、简答等多种形式。无论是哪种考查形式，其实质都离不开对名著的作者、作品、主要内容、典型情节（重要情节）、主要人物形象（性格特点和精神品质）、艺术特、启示或感受等的考查。内容侧重于考察文学作品中的人物性格、故事情节等方面的内容，并且日趋细化，理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。
三、方法技巧
1.识记辨析题
名著的识记辨析多以选择、填空的形式出现，主要填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等。那么我们如何去应对此类型题呢？
（1）了解、熟悉名著名称、作者，以及名著中的主要人物、主要故事情节等。
（2）注意辨别，不要把人物与故事交叉混杂起来。比如人物有怎样的性格特点，相应的故事情节是什么，故事情节对应哪些人物，都要记清楚，不要张冠李戴。
2.理解概括题陈铭老婆
名著的理解与概括题型主要是在理解的基础上概括出作者作品、人物及其性格特征、故事情节等。此题型明显比上一类型题即名著的识记辨析增加了难度。我们可以参照以下策略：
（1）制作表格或思维导图，这样有利于准确清楚地进行识记。
（2）解答时，要用简洁流畅的语言介绍人物或故事，然后进行概括。
（3）抓住题干（选段）中的关键词进行推断，概括出结论。selina烧伤事件
3.感悟启示题
名著阅读理解、感悟、启示、评析类型题主要是文字表述题，可分为内容理解、人物评述、思想意义评析、
谈感受启示等，解答此类型题时要注意以下几点：
（1）注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。大名府在哪
（2）注意审清题目要求，弄明白是针对内容还是人物或思想意义作答，是针对选段还是整本书作答，是否结合选段或整本书内容具体作答等。
（3）注意遇到对选段进行分析理解题型时，可按现代文阅读理解的一般步骤进行解读作答。
四、应考对策
只要我们平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识即可。要熟知文学名著的主要情节、故事片段、主要人物性格等，能对文学名著中的人物和故事情节做出正确的评价，并且能谈出自己的感受，能品析文学名著的重要片段。
知识清单
（一）《艾青诗选》知识梳理
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。作者艾青，伟大的现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿等，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。1985年，获法国艺术最高勋章。张嘉益
【主要作品】
《大堰河——我的保姆》：全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世界”的强烈仇恨
《雪落在中国的土地上》：诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运
《北方》：诗人写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为
深厚的爱国之情《黎明的通知》：全诗热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望，倾吐了诗人对新生活的向往之情，它不仅给人以情的感染，还给人以美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下，黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人类的美好的艺术形象
第二阶段：抗战时期，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。
《我爱这土地》：诗人以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的境况
《向太阳》：首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情
《火把》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望
第三阶段：1978年以后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
《鱼化石》：诗中写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：离开了运动，就没有了生命
《光的赞歌》：赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思
【诗歌意象】
艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
1.“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
2.“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
【诗歌风格】
诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，
手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《彩的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
（二）《水浒传》知识梳理
【作者】
施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。
【背景】
《水浒传》写的是北宋宣和年间（1119---1121前后）宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”说书中也有宋江等人的故事。到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写
成《水浒传》。
【内容简介】
《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地
描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。小说还叙写了起义的失败结局。梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴用这些领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。
【人物性格简析】
主要人物相关故事情节性格特点
宋江私放晁盖，怒杀阎婆惜，浔阳楼题反诗，智取无为军，三打祝家庄，大破连环马，闹西岳华山，兵打北京城，雪天擒索超，夜打曾头市，义释双将，弃粮擒壮士，两赢童贯，三败高太尉，奉诏破辽，平田虎，擒王庆，征方腊，神聚蓼儿洼。仗义疏财、扶危济困、挥金如土；有一定的组织管理能力和军事指挥才能；求贤若渴，胸怀宽广；但其自身的忠君思想严重，最后以“忠”灭“义”，导致起义失败。
武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，十字坡遇张青，大闹快活林，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，醉打孔亮。敬重兄嫂、对邻里谦让有礼；重义气、有恩必报、为朋友两肋插刀，勇猛刚强、胆大心细，机警、精细、有智谋。
林冲误入白虎堂，刺配沦州道，棒打洪教头，风雪山神庙，雪夜上粱山，水寨大并火。武艺高强、坚忍、善良，重亲情、重义气、轻钱财，谦恭有礼、以大局为重，富有同情心；从委曲求全，妥协忍让到敢于反抗。
鲁智深拳打镇关西，大闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，倒拔垂杨柳，大闹野猪林，单打二龙山，浙江坐化。武艺高强、疾恶如仇，豪爽直率、任性大度，不拘小节，慷慨大方、重义轻财，勇猛无畏、舍生忘死，脾性急躁而用心精微，力大艺高而处事谨慎。
吴用说三阮撞筹，智取生辰纲，双用连环计，赚金铃吊挂，智赚玉麒麟，智取大名府，智取文安县，
密筹打盖郡，计鸩邬梨。足智多谋、讲信重义，结交广泛、广纳贤才、知人善用、远见卓识，忠义两全。
李逵斗张顺，沂岭杀四虎，打死殷天锡，斧劈罗真人，探穴救柴进，元夜闹东京，扯诏骂钦差，梦闹天池，真假李逵，中州劫法场。浑厚、毫不矫情、毫不造作，疾恶如仇，忠于梁山事业，万死不辞，奋战到底，具有
舍生忘死、冲锋陷阵的战斗精神；但莽撞、急躁、盲动、不讲究策略。
杨志卖刀、斗武杀牛二，押送金银担，双夺宝珠寺。武艺高强、醉心仕途，精明机警；但不会带兵，性格孤立；不与他人协同，不会处理人际关系。
花荣大闹清风寨，梁山射雁，神箭振军威。箭法高超、武艺出众、英勇无畏，有大将风度；义薄云天、敢作敢为、淡泊名利；为人谦虚谨慎，处事冷静、大方得体。
高俅纵子害林冲，兵败梁山泊，陷害众英雄。善于谄媚钻营、心胸狭隘，结党营私、公报私仇，残忍狠毒、不守信义、反复无常，是一个出身流氓的政治暴发户。
晁盖认义东溪村，智取生辰纲，火烧自家宅院，压位梁山泊，曾头市中箭。仗义疏财，善于团结手下弟兄；由于自身的局限性，使得他不具有领导梁山起义的远见卓识，是过渡时期的领导人。
卢俊义中计上梁山，活捉史文恭，大战玉田县，兵陷青石峪，分兵宣州道，分兵歙州道，大战昱岭关。武艺高强，能征善战，爱惜身家性命；有些迂腐，缺乏政治远见。
燕青放冷箭救主，智扑擎天柱，月夜遇道君，双林渡射雁。对主人忠心耿耿，多才多艺，机智勇敢，很有远见。
石秀智杀裴如海，探路祝家庄，跳楼救卢俊义。正直无邪，疾恶如仇，有勇有谋，机智沉着，胆识超人，敢于拼命。
时迁火烧翠云楼。机警、谨慎，能言善辩，擅长飞檐走壁。
【主题】
（1）深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”。
（2）歌颂农民起义英雄。一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。
（3）体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
（4）印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
【艺术特】
（1）结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。
（2）语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘。
（2022秋·浙江省台州市仙居县期中）
（一）名著阅读
吴秀波儿子1．下列对名著《艾青诗选》有关内容的表述，不正确
．．．的一项是（）
A．艾青第一次使用“艾青”这一笔名创作的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作。
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