智取生辰纲公开课教案及教学设计附板书
  导语:《智取生辰纲》故事情节波澜迭起,扣人心弦,人物刻画细腻入微,形象生动,环境描写逼真简练,恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉体第一次向贪官“出手”,与“官家”冲突,是大规模农民起义的前奏。以下是品才网小编整理的智取生辰纲公开课教案及教学设计附板书,欢迎阅读参考!
智取生辰纲公开课教案及教学设计  教学目标
  1.简介作者及《水浒传》。2.理清课文思路,明确线索及人物关系。
  3.具体分析“智押”及“智取”。
  第一课时
  一、导入
  常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同
岳云鹏撞脸烧烤哥样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的计谋。
  二、介绍作者、作品及相关背景
  1.本文是选自《水浒》71回本。作者是元末明初的施耐庵。
  2.《水浒传》是我国的四大古典名著之一,许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇?
  三、分析小说情节
  1.生辰纲是什么东西?
  (为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。)
  2.生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的?
  (晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。)
  3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?
  明线──杨志押运生辰纲;暗线──晁吴智取生辰纲)
  4.请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。暴风眼沉睡者是谁
  花开两朵,各表一枝:
  一枝是杨志押送生辰纲,这是明线:上路──中计──失纲
  一枝是好汉智取生辰纲,这是暗线:定计──施计──劫纲
  5.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?
  (六月初四正午;黄泥冈松树林)
  四、分析文中之“智”
  1.晁、吴之“智”
  (1)六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是偶然的不期而遇呢?(不是,是吴用精心安排设下圈套,等杨志来钻)
  (2)为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢?
车辆过户费用  ①时间:六月初四正午,天气有何特征?
qq浏览器礼包  (十分炎热,热不可当,为松树林休息和白胜卖酒作好准备,从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是智用天时;
  ②地点:为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点?
  (山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药,下药作好了准备。从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可以说是智用地利。
sunshine开撕  (3)在“天时、地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢?
  ①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意?
  (扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心)
  ②杨志是老江湖了,为什么他连下这种勾当也防不住,着了道儿?
  (晁盖等人的戏演得好。佯争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。
  ③这是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的?
  (巧下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽)
  晁、吴之“智”
  智用天时──六月初四正午
  智用地利──黄泥冈松树林
大名府在哪  第二课时
  2.杨志之“智”
  为了押运成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁,文中哪些地方可看出杨志的计谋?
  (1)他为什么不多带兵?(为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”)
  (2)离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整?
  (五更→日中,辰牌→申时,这说明他小心谨慎,这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。)
  (3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走,净些偏僻崎岖的小径自讨苦吃?