第一篇：对民办高校的特点及学生思想政治教育状况的调查与思考档
对民办高校的特点及学生思想政治教育状况的调查与思考《论语》十则
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作者：西京学院文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-9-3------------------
杨来葆[1]
（西京学院，西安710123）
【摘要】本文在深入调研民办高校特点、学生构成的基础上，分析论述了民办高校学生思想政治的特点，并以西京学院学生思想政治教育为例提出了民办高校加强和改进大学生思想政治教育的途径和方法。
锋芝婚变【关键词】民办高校，学生思想政治教育，调查与思考
1.引言
民办高校是在改革开放和市场经济大潮中涌现出来的新生事物，是高等教育改革的亮点。民办高校经过十多年的迅速发展，现已处在由规模型到质量型的转型期。随着招生人数的迅速增加，如何保证办学质量成为社会对民办高校关注的重要问题。民办高校是我国高等教育的重要组成部分，它同公办高校作为我国高等教育的两翼，共同承担着振兴我国教育，培养高素质人才，繁荣社会主义经济，促进社会的文明和进步的重任。因此，办学质量不仅关系到民办高校自己的声誉，关系到今后的生存和发展，更关系到党的教育方针是否在民办高校得到贯彻和落实，关系到民办高校培养的人才是否符合社会要求。我国高等教育的性质和任务决定了，无论是公办高校还是民办高校，都必须把为社会主义服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为办学的宗旨和任务。
2.正文王大治图片
一、民办高校的特点
违停怎么处罚民办高校既具有公办院校肩负的共同的历史使命，又具有自身的特性。下面就对西安地区五所万人以上民办高校的体制和思想政治教育的现状调查分析如下：
1、办学体制：董事会或理事会领导下的院长负责制。由于民办高校的投资渠道同公办高校截然不同，一般由社会集资或银行贷款，管理制度实行董事会或理事会领导下的院长（校长）负责制。董事会或理事会一般由5—7人组成。这种管理体制，既能与市场经济的机制相适应，又与高等教育的规律相符合，运行机制高效、灵活，董事会或理事会与校委会、党委会之间的关系比较协调，学院重大问题由董事会或理事会集体研究决定，院委会或校委会具体执行。院领导对学校工作进行整体性宏观管理。民办高校党委运行主要起保证、监督作用和政治核心作用。
2、干部队伍：少而精。民办院校的高效、灵活的机制，要求干部队伍少而精。据对我省被调查的五所民办高校的具体现状看，院、系、处、室管理干部和辅导员等组成的干部队伍，同在校学生人数之比为1：30。他们主要来自公办高校离退休教师及管理人员，近几年来的高校本、专科毕业生，民办院校毕业的留校生，少量来自国有大中型企业长期从事思想政治工作的离退休人员，其年龄大体为二、三十岁的占70%左右，五、六十岁的占30%左右，采取聘任制，个人待遇与岗位职务及业绩挂钩。
3、教师队伍以专职为骨干，以兼职为主体、专兼结合。学校通过“抓两头”即抓住专职教师
的学科带头人和青年教师，放开中间，即对兼职教师实行双向选择，自由流动，竞争上岗，优胜劣汰，以保证教师队伍的素质和活力，实现教师队伍的优化组合。专职教师的来源：一是公办高校刚退休的教授，他们有丰富的教学经验，年龄大多在60岁出头；二是公办大学本科生和研究生毕业的，年龄大约在30岁左右；三是面向社会公开招聘的学科带头人和骨干力量。
4、学生的构成及水平：水平参差不齐，情况比较复杂。民办大学的学生多数来自农村，约占60%，小城镇占30%，家庭所在地的经济状况处于贫困状态的约占25%，基本能负担起学费和生活费的占60%。学生家长的职业以农民和乡镇企业的职工为主。学生的总体水平要比公办大学低，学生入学时的基本水平处于中下或中等。计划内达高考分数以上，计划外为落榜生，其具体情况：一是高考过关，已被公办大学录取，但专业不理想，于是改选优秀民办院校热门专业，这类学生约占10%左右，他们学习上进心强，成绩优异；二是在中学平时成绩不错，但高考临场发挥失常，不愿继续复读，选择民办高校，这类学生约占15%左右；三是在中学时明显偏科，单科成绩突出，而应考的其他学科或某一学科成绩而落榜，这类学生约占15%左右；五是学习成绩和学习兴趣都比较差，迷恋于某项或几项专业爱好者，且特出众，如打篮球、踢足球、摄影、书法、绘画、电脑、文艺表演等，这
类学生约占10%左右，学生的家庭经济收入好的占15%左右；差的占30%，一般的占55%。
5、管理体制：严格、规范、科学。民办高校从成立开始就逐渐摸索形成了一套自己的管理模式。一是在教师管理方面，组织新教师岗前培训，试讲合格方能上岗，专职教师实行坐班制，除课堂教学外，还要下班级对学生答题辅导。学校定期组织教学观摩，专家听课，制定严格教师考勤制度，通过“查教、查学、查管”系统评估和监督教学活动。西京学院将每年5月定为“教学质量检查月”，把学生的学习成绩与教师的收入挂钩，以促进教师钻研业务，敬业爱岗的良好风气。二是在学生管理方面以严为主，宽严有度。西京学院用《学生管理手册》规范学生的日常行为，根据民办高校学生的素质状况，实行以严为主，宽严结合，专职辅导员24小时跟班管理，奖励、批评、处罚，及时公布。每个学生建立专人档案，新生入学后，学校在三个月内按照招生规定进行审查，合格后予以注册，即取得学籍。学习成绩实行考勤制，各类学习和活动实行考勤制，学籍管理实行升级与留级、降级制度，转系（专业）制度、休学、停学与复学制度，毕业生实行德、智、体全面鉴定制度。具有学籍的学生，德、智、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考试合格才准予毕业，发给毕业生毕业证书，无学籍学生将不发给任何形式的学历证明。三是
在后勤管理方面，民办高校的后勤管理完全实行社会化、市场化的管理方式。由学校整体规划，盖好商业用房，折价卖给生活服务公司，由生活服务公司在工商局办理营业执照。生活服务公司是独立的法人，学校只任命主要负责人，其他人权、财权分开，学校对其服务质量、价格等进行监控。这样既减轻了学校的经济负担，又使学校主要领导能集中精力抓好教学工作。四是在社团管理方面，民办高校的学生社团组织，目前处于初创或起步发展阶段，为充分发挥和展示学生的个性才
华和创造性，积极支持和引导学生开展健康有益的活动，让学生在社团活动中增强集体主义观念，陶冶情操。学校既提倡发展社团，又切实加强管理，以达到管而不死，活而不乱。西安地区的几所民办院校对于学生社团依照法律原则、责任原则和民主集中制原则组织各种健康、有益的活动，以正确、灵活的领导方式确保工作顺利高效的开展，受到广大学生的欢迎。
6、校园文化：硬件差距较大，但活动较为丰富。民办高校的设施，校际间差距较大。西京学院本着现代化、高档化、人文化、合理化的要求，加强校园环境建设，使山、水、园、林、路达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。西京校园现已占地1000多亩，绿
化面积达到40%，被誉为“绿大学”。学院通过向全校学生征集校园布局景点设计方案，让学生参与到学校校园建设的过程中来，进一步加深学生对学校的感情。在校内通过树立广告牌等多种形式，加强党的方针政策和科学文化知识的宣传。通过向学生征集名人名言，在教学区、生活区分别设立100多块名人名言牌，激励学生的奋发学习精神。校园文化以社团组织为载体开展工作。民办高校的学生社团已初具规模，一般已有10—20多个，由校团委指导，学生会组织，利用课余时间，学生可以自主地选择参加活动，如大专辩论赛、演讲比赛、文艺表演、球类竞赛。还利用节假日、纪念日，开展各种主题的比赛活动。如参观历史博物馆、西安八路军办事处、烈士陵园等，进行革命传统教育，大大丰富了学生的思想和见识。
二、民办高校思想政治教育的状况
1、思想政治教育机构与队伍状况：民办高校自成立以来，陆续建立了相应的教育机构，组建了一支学生思想教育与管理相结合的队伍。但这支队伍的理论素质与专业素质有待进一步加强和提高。从我们调查的5所民办高校的情况看，为加强对学生的教育与管理，从成立到现在，他们都相继建立并不断完善了思想政治工作机构，组建了与工作相对应工作队伍。
专科热门专业这5所民办高校都设有党委办、宣传部、组织部、工部或学生工作处等职能机构和政治理论课教研室、德育教研室。政治理论课教研室一般有专兼职教师10—20人，德育教研室3—5人。在选聘政治理论课和德育课专兼职教师时，注意把握政治上强，业务上精，作风正派的标准。民办高校都有专职班主任或辅导员，从事学生管理和教育工作，他们约占职工总数的35%，与学生之比为1：80。这支队伍上岗前一般都经过专职培训，进行热爱学生工作和奉献精神的教育，进行必要的师德教育和必要的教育学、心理学基本知识培训。西京学院形成了一支训练有素、具有敬业爱岗精神的专职辅导员队伍，他们是学校与学生之间沟通的桥梁，是学生的向导、老师和朋友，学院近300名辅导员按照“三中一百”的要求精心选拔的。“三中”即具有中级职称、中学教师的经历和以中年人为主，“一百”即百分之分为中共党员。专职辅导员24小时跟班管理，他们把心血全部倾注到学生身上，从学生的起居生活到学习思想工作，无一不管，他们的工作既细微又深刻，坚持“一爱二勤三投入四提高”，一爱是对学生献爱心，二勤是腿动嘴动；三投入是时间投入、精力投入、工作投入；四提高是提高解决问题的能力、提高业务素质、提高思想政治工作水平、提高自身文化素养。辅导员通过与学生交流、谈心、交朋友，关心学生的生活，关注学生的思想状况，有针对性地对学生进行思想教育。他们不只是对一些学生的不良倾向能及时发现，及时批评、纠
正，更善于发现学生身上的闪亮点，激发学生的热情。辅导员既与学生建立宽松的交流与管理环境，又对学生高标准、严要求，使管理者与被管理者互相促进，共同提高，形成亲密和谐的师生关系。
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