幼儿园大班社会活动《名字的故事》
设计意图：
  幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。教育活动“名字的故事”，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、发现了名字也是区别于他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，过程中以公益视频导入说说自己名字的故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动目标： 吴佩慈男友纪晓波
野东西电影1.了解自己名字是由姓和名两部分组成，感知姓名的重要和中国姓氏的丰富。
2.大胆与同伴交流自己名字的含义和背后的故事，感受自己名字的与众不同。
3.在交流中增强自信心，体会父母对自己的爱和期望。
活动准备：
经验准备：幼儿向家长了解关于自己名字的含义
物质准备：游戏及百家姓课件、名字卡片、央视春晓公益广告《名字篇》
活动过程：
一、活动导入，初步感知名字的不同和重要性
1.教师示范讲述介绍自己的名字，我叫陈庆香，我的名字在第ⅹ行第ⅹ个，引导幼儿像老师一样介绍自己名字。
2.这些名字的字数有什么不同？名字中有哪些地方是相同的?
二、引导幼儿发现姓的秘密，初步了解百家姓，感知中国姓氏的丰富
1.你姓名的第一个字是什么？它表示什么意思？它是怎么来的？
小结：姓名的第一个字表示你的“姓”，它来源于爸爸妈妈，多数小朋友跟爸爸姓，有的跟妈
妈姓。
老师带来一个名字，请小朋友帮助它的姓是什么？（诸葛、欧阳，认识复姓）
（班级里如果有复姓的，介绍一下）小结：两个字的姓叫做复姓。
3.游戏：“姓氏擂台赛”，将幼儿分成两队，看看哪队知道的姓氏多？（教师出示幼儿已有的姓氏，引导幼儿说出其它的姓氏。）宣布比赛结果，体验成功的喜悦。
4.你们知道我们中国人还有多少姓？出示课件：百家姓，引导幼儿观察你还认识哪些姓？
小结：我们中国一共有十几亿的人口，有很多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓，你和爸爸妈妈可以一起了解百家姓的更多知识。
说说名字的故事，感知父母对自己的爱和期望
1.名字的第一个是你的姓，那后面的字念什么？
小结：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名两部分组成。
2.为什么每个人要有不一样的名字？
小结：名字是我们区别与其他人的一个标志。
3.很多人的名字里还藏了很多故事呢。我们一起来看个关于名字的视频吧。
你听到了叔叔阿姨的名字的故事吗？
4.你的名是谁给你起的？一定也有一些故事和秘密吧。
5.游戏“名字开心赛”，宣布比赛规则，引导上来的小朋友要清楚连贯地讲出是谁给你起的名字？爸爸妈妈为什么给你起这个名字？你的名字有什么故事呢?
6.每个小朋友的名字都有一个故事，你还想听听谁的名字的故事?你可以和你的小伙伴互相讲一讲，听听他们名字的故事有什么不同？（引导幼儿自由交流）
小结：每一个名字都与众不同，都包含了爸爸妈妈对我们的期望和祝福。
四、游戏：我给娃娃起名字，体验起名字的乐趣
1.游戏“给娃娃起名字”。如果你是“爸爸”“妈妈”你会起名字吗？两个小朋友一组，分别扮演“爸爸妈妈”，给这个小娃娃起一个名字，把你的期望和祝福也藏在名字里。
2.幼儿讲述给娃娃取的名字，并说出取这个名字的理由以及对宝宝的爱与期望，分享取名字带来的快乐。 
大班社会活动：羊羊快乐旅行记
活动目标：
1．通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
描写污开车过程的句子2．通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
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3．让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
活动准备：
1．白板课件《羊羊快乐旅行记》。
2．场景布置：在教室里布置游乐场的场景（附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的）。

3．供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程：
国家公务员工资标准1．谈话导入，引出课题。
出示课件画面一，超市的各种物品。
提问：你们喜欢逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？
超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？
2．情境一：去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。
鞋店名羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。
（1）出示课件画面二至四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……
（2）讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做？
总结：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋！想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。
3．情境二：绘画比赛，巩固“需要的”和“想要的”经验。
（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？