《ang eng ing ong》优秀课堂实录
一、复习前鼻韵母
师：上课铃声已经响了，你准备好上课了吗?
生：准备好了!
师：那就用你的行动告诉我：你已经准备好上课了。好，上课!罗伯特德尼罗
生：老师好!
张译师：真有精神。同学们好，请坐。今天的课堂上，孙老师给大家请来了一位小客人，他是谁呢?是一只可爱的小猴子。这只小猴子可喜欢咱们班的小朋友了，所以，他给大家带来了好多的桃子。只要你读准了桃子上面的前鼻韵母，小猴子就把桃子送给你。准备好了吗?
生：准备好了。
羽毛球一局多少个球师：谁先来?今天王祖迅举手最快了，王祖迅。
生：an。(其余生跟读)
师：表扬反应过来和他一起读的同学。第一颗桃子，老师要把它送给王祖迅。上面啊，还有小猴子送给他的话呢!你能给大家读一读吗?
生：积极发言，真棒!
师：对，表扬王祖迅积极发言。来，第二个，谁来试? 宋丹洋。(反应迟疑，掌握不牢固) 看到它，先摆好e的口型，(师发音)en。
生：en。
(其余生有跟读现象)
师：谁叫宋丹洋啊?宋丹洋，请你再来发音。
生：en。
师：宋丹洋啊，之前读错了，后来读对了。但是声音太小了，谁能声音洪亮的读一读?刘润泽。
生：en。
师：表扬。第二颗桃子，要送给刘润泽。你能读读小猴子送给你的话吗?
生：声音洪亮，了不起!
师：对，发言的时候一直做到声音洪亮，就很了不起。第三个，谁来试?这么多同学都想得到小猴子的桃子呢!谁呢?韩铮炀。
电视明星生：in。
师：第三颗桃子送给韩铮炀。你看看，小猴子对你说什么了?
生：喜欢你专心听讲的样子。
师：哎，小猴子特别喜欢你专心听讲的样子，请坐。第四颗桃子，谁来?冯琪苹。
蒋友柏 林姮怡生：un。
师：你读的很棒，如果声音能在大一些，就更好了。
生：un。
师：有进步。刚才张磊说，“为什么不叫我呢?”小猴
子这里有答案。请你来读一读。
生：听课认真，太好了。
师：因为小猴子喜欢和听课认真的同学做朋友。最后一个机会了，谁想抓住?
生：我想。
师：用行动告诉我。彭烜奕。
生：vn。
师：让彭烜奕回答问题的原因也在这颗桃子上，请你读读小猴子写给你的话。
生：一直坐端正，棒!
师：看来大家载客下的时候都及时的复习了学过的知识，这是一个很好地学习方法，希望大家在今后的学习中继续保持。这样，你就能学到更多的知识，小脑瓜也会越来越聪明的。
二、创情境，学新知
师：接下来，孙老师要带大家一起去动物园玩，想去吗?
生：想。
师：谁去过动物园啊?
师：哦，大家都去过。那谁能说一说，在动物园里，你都见过哪些动物?注意在回答问题的时候，把话说完整。
师：李文豪。
生：孔雀。
师：我在动物园里……
生：我在动物园里见到了孔雀。
生2：我在动物园里看见了小兔子。
师：柳辰熙，我想请你来说一说，你在动物园里看到过的动物有哪些?
生：我在动物园里见过…。。见过
师：见过什么呢?
生：我在动物园里见过…。。见过
师：我相信，你一定在动物园里见到过好多的动物，但是现在把他们的名字忘记了，先来听听其他同学的回答，好吗?请坐。
师：于子涵。
生：我在动物园里见到过狮子。
师：回答的真完整。同学们啊，在动物园里见到过许多动物，可是，今天咱们去动物园可不一样了。因为咱们不仅可以看到很多的动物，还能学到许多的新知识呢。准备好了么?我们要出发了。何炅断背门
(学习ang)
师：首先，我们来到了喂养园。看，看到谁了呀?
生：羊。
师：来，跟我一起读。羊。
生：羊。
师：我听出来了，你们之所以把“羊”这个字读的这么好，是因为你们把这其中的韵母ang发的特别的准
确。这就是我们今天要学习的第一个新知识。听我发音：ang。(有跟读现象)现在要借给我的，是你们的耳朵和眼睛，嘴巴闭上。听我发音：ang。在发ang的时候，我要讲方法了，你的耳朵一定要仔细听。发音时，我们先发a的音然后舌根向上抬，气流从鼻子里出来。跟我发音：ang。
生：ang。
师：下面，我要一列小火车来读一读，看看你们都会读了吗?
小火车，哪里开?
生：咕噜咕噜这里开。
师：四组起立。开始。
(开火车读ang)
师：现在，山羊饿了，我们一起来拔草喂山羊吧。
(幻灯片出示带有音节的小草)
生：zhang。
师：我听出来了，你们把ang的音发的特别好，而且读的很准确。看来啊，我们在发音的时候，发音准确是关键，不能一味的图快。
生：shang。