2020-2021学年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区八年级(下)期末语文试卷
一、第一部分
1.(10分)学校开展了“拾美老姑苏,探幽新故乡”主题游学活动,下面请你跟随小苏、小吴同学,并完成下列任务。
下面是小吴为本次活动写的开场白,请帮助解决几个问题。
苏州是著名的历史文化名城,是人文荟 cuì ____之地。今年将迎来中国共产党成立100 周年,在中国共产党的领导下,也为苏州留下了____(A 丰富/B 丰裕)的历史文化资源,也是激励苏州人民在新时代继续 dǐ____砺前行的宝贵精神财富。
为了进一步挖掘、开发和利用苏州历史文化资源,弘扬红传统,传承红基因,或采访历史见证人,或查阅大量书籍通过一系列专题活动,使我们在历史遗存中感受身边的历史,在情景交 róng( )。我们可以从中得到借 jiàn____和启发,____(A 吸取/B 汲取)营养和力量
(1)请你帮助小吴根据拼音写出相应汉字。
①荟 cuì
②dǐ 砺
③交 róng
④借 jiàn
(2)请你帮小吴修改文段中的错别字。
① 改正:
② 改正:
(3)请你帮小吴选择恰当的词语。
① (A 丰富/B 丰裕)
② (A 吸取/B 汲取)
(4)小吴发现第二段中画线的句子有语病,请你帮他改正。小年夜是指哪一天2022
2.(10分)默写。
①水击三千里, 。(庄周《北冥有鱼》)
② ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
③安得广厦千万间, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
④挥手自兹去, 。(李白《送友人》)
⑤万籁此都寂, 。(常建《 》)
⑥《虽有嘉肴》一文中,强调实践出真知,“学”“教”后会发现自我欠缺的句子是“ , ”。
⑦《子衿》中,“ , ”的内心独白,通过夸张的手法,形成主客观时间的反差
3.(2分)完成仿写。
小苏面对自己生活的苏州,不由得赞叹道:“苏州,是座亦古亦新的城市。任岁月流淌千载
小吴:“你讲的太好了,我也来接一句:苏州,是座动静相宜的城市。 , 。”
4.(5分)名著阅读。
小吴:在寻访苏州抗日印记中,我发现,这座人们印象中山温水软的江南古城
小苏:这让我想到了《钢铁是怎样炼成的》这部小说里的相关片段。
【甲】他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤,走向车站。他发着高烧上工已经很久了,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴,但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑
【乙】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
李玲玉老公 此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”
每次回答都是:“是的,看来,是尽了一切努力了。”
(1)从选文中可以看出保尔具有怎样的精神品质?
(2)联系整部作品,请说说“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义,并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。
二、第二部分
5.(6分)阅读下面两首宋词,完成问题。
【甲】卜算子•黄州定慧院寓居作
苏 轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【乙】点绛唇•有怀苏州
吴文英
明月茫茫,夜来应照南桥路。梦游熟处。一枕啼秋雨。
可惜人生,不向吴城住。心期误。雁将秋去。天远青山暮。
(1)请选出不正确的一项是 女演员吴越年龄
A.写鸿“惊起”“有恨”“拣尽寒枝不肯栖”,独宿荒冷沙洲,是诗人自身的写照。
B.“明月茫茫,夜来应照南桥路”,见月兴怀
C.“一枕啼秋雨”抒写梦醒后的伤感,泪水像秋雨一般湿透了枕头,比喻贴切新奇。
D.“雁将秋去。天远青山暮”,词人回忆梦中场景:身在苏州看雁飞过秋天的青山。
打野
(2)小吴:我发现这两首词有不少相似之处,如都有鸿雁、月亮等意象,环境也都给人以清冷之感。但是我觉得情感却有所不同:①
小苏:不错,不仅情感不同,抒情方式也有不同:②
6.(13分)读《沧浪亭记》,回答问题。
沧浪亭记
归有光
浮图①文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”
余曰:昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南。其外戚孙承祐,亦治园于其偏。迨海纳土,此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之,文英寻古蹦遗事,复子美之构于荒残灭没之余
夫古今之变,朝市改易。尝登姑苏之台望五湖之渺茫山之苍翠,太伯、虞仲之所建国,
阖闾、夫差之所争,子胥、种、蠡之所经营,钱镠②因乱攘窃,保有吴越,国富兵强,垂及四世。诸子姻戚,乘时奢僭,宫馆苑囿马思纯欧豪而子美之亭,乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载,不与其澌③然而俱尽者,则有在矣!
文瑛读书喜诗,与吾徒陆川秦岚游,呼之为沧浪僧云。
【注】①浮图:与下文“释子”均指和尚。②钱镠:吴越国的建立者,在位有二十五年。③澌:冰块消融的样子。
(1)根据词典常用义,结合语境给加点字选择恰当的解释,将序号填在相应位置。
加点词 | 《古代汉语常用字典》常用义 | 选项 |
①记亭之胜也 | A.战胜 B.超过 C.美景 D.尽,完 | |
②迨淮海纳士 | A.等到 B.趁,乘 C.欺骗 D.同“抬” | |
③垂及四世 | A.垂挂 B.流传 C.将要 D.通“陲”,边境 | |
④与吾徒游 | A.步行 B.白白地 C.同一类人 D.仅仅 | |
(2)用“/”给文中画波浪线的句子标出两处停顿。
尝 登 姑 苏 之 台 望 五 湖 之 渺 茫 山 之 苍 翠
(3)请用现代汉语翻译文中画线的句子。
①广陵王镇吴中,治南园于子城之西南。
②而子美之亭,乃为释子所钦重如此。
(4)本文写作的主要内容是什么?请你用自己的话简要概括。
7.(10分)阅读材料,回答问题。
第一站:苏州博物馆
博物馆作为一个城市文化内涵的最直观呈现,是我们了解一座城市最好的开始。
苏州博物馆的调以传统的粉墙黛瓦为元素,在建筑构造上,屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚,不仅在视觉造型上令人赏心悦目,而且在使用功能上也匠心独运,进入到博物馆的活动区域和展区。光线经过调柔和的遮光条的调节和过滤所产生的层次变化,以及不同空间光线的明暗对比,令人入诗入画,妙不可言。
贝聿铭酷爱三角型与光线,“让光线来做设计”是贝氏名言。光线与空间的结合,透过简单的几何线条来营造光影变化,让景随脚步变化,随视角变化,让人在移步换景之间,借助光线的忽明忽暗,是除展品和建筑外最值得静心欣赏的景致。
苏博园艺造景设计从苏州古典园林的精髓中提炼而出,由池塘、假山、小桥、亭台、竹林等组成的创意山水园与传统园林有机结合,创造性地将博物馆、古建筑与园林融为一体。
第二站:忠王府
忠王府,很多人忽略,却非常值得一看的地方。它属于苏州博物馆的一部分却已经不承担展陈作用,常常被游客忽略,但其实它却内有乾坤
文征明手植紫藤,是苏州园林的古木名景,在原拙政园中园大门内庭一隅,江南四大才子之一的明代著名画家、书法家文征明亲手栽植。至今已途400年。这棵紫藤主干直径达22厘米,天骄蟠曲,花时璎珞流苏,下垂如串紫玉,被誉为“苏州三绝”之一,2021年2月登上央视《国家宝藏》。
此外,会馆是同乡人聚会之所,更是商贾贸易洽谈之地,是八旗奉直会馆利用南部四合院的庭院修建而成,经数次维修,仍基本保持原貌,是目前国内保存完好的室内古典戏台之一。
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