词两首：忆江南、渔歌子
　　课时目标：
1、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。
2、理解古诗大意，体会诗中意境。
教学步骤：
一、出示课题，简介作者，导入
新课。
1、出示课题：词两首
2、今天，我们学习第一首《忆江南》
3、简介作者（由学生介绍，教师补充）
赵胤胤个人资料
白居易（772——846）：唐代诗人。今陕西渭南||县人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的||痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，语言平易通俗。
4、讨论词和古诗有什么区别，结合本课的学习查阅资料解决。
二、正音正字，朗读诗歌
1、小组学习，正音正字，注意总结自学方法。
谙an
1、朗读诗歌，要求正确、流利。
个人自由朗读。
同桌同学互读互帮。
自由结合齐读。
小组齐读，全班齐读
三、理解词句的意思。
1、小组讨论以下词语的意思：
《忆江南》旧曾谙：过去曾经熟悉。谙：熟悉。
江花：江边的花。
绿如蓝：碧绿如||蓝草。蓝：一种可以从叶子里提取青蓝染料的草。
小组讨论词句的意思。
诗句大意：江南好！我所熟悉的风景是多么美好。
朝阳和江边的鲜花火一样相互映照。
杨紫胸部
春天的江水清澈明净碧如蓝草。
怎不令人心醉？又怎能使人忘怀？
四、品味感悟，有感情地朗读。
思考：
1、《忆江南》这首词哪些地方是根据江南的特点||来写？写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好？||为什么？
2、有感情地朗读，交流，总结朗读方法。
用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有||彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。
五、作业。
1、背诵古诗。
第二课时
课时目标：
1、学习《渔歌子》，熟读古诗，了解大意。
2、体会诗中意境。
教学步骤：
一、出示课题，简介作者，导入
新课。
1、出示课题：词两首
2、今天，我们学习第二首《渔歌子》
3、简介作者（由学生介绍，教师补充）
张志和（73||0——846）唐代诗人，今浙江金华人。曾在朝廷做过官，后来||出家当了和尚，常在太湖附近流浪。他的作品大多描写自己的闲居生活。
二、正音正字，朗读诗歌
1、小组学习，正音正字，注意总结自学方法。
西塞sai
鳜鱼gui
箬笠ruoli
蓑衣suo
2、朗读诗歌，要求正确、流利。
个人自由朗读。
同桌同学互读互帮。
自由结合齐读。
小组齐读，全班齐读
三、理解词句的意思。
1、小组讨论以下词语的意思：
鳜鱼：又叫桂鱼，肉味鲜美
不须归：不必回去
2、小组讨论词句的意思。
诗句大意：西塞山前白鹭展翅飞翔。
桃花红，流水碧绿，鳜鱼正肥美。
头顶青箬笠，身披绿蓑衣。
斜风细雨迎面吹来，钓鱼的人不想回家。
四、品味感悟，有感情地朗读。
思考：
1、《渔歌子》中的“斜风细雨不须归”的原因。
讨论总||邓鸣贺死了吗结：词人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意之中，悠然自得||，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。
2、有感情地朗读，交流，总结朗读方法。水瓶座开运水晶
3、词中描写的是作者过着隐居闲散的生活，所看到的美||妙无比的春光。
五、作业。
1、背诵古诗。
2、练习。
古诗江南