画葡萄教案
画葡萄教案
画葡萄教案1
  设计意图：
  棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面干净整洁。
  教学目标：
  1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
咳嗽吃什么  2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。
  3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  教学准备：
  棉签、紫颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。
  教学过程：
  一、开始部分
  ①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣
  老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”
  请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜。
  ②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的。
  ③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的。
  二、基本部分
  示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法
  ①出示画有葡萄轮廓的画纸
  老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜，今天请宝宝学习用棉签蘸上紫颜料给葡萄涂，让它们穿上漂亮的衣服。”
  ②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，
都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。会计中级职称
  ③幼儿自己动手操作，老师指导。
  三、结束部分
  将作业晾起来，大家品尝葡萄干，互相交流葡萄干的味道
  教学反思：
  《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的'快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
画葡萄教案2
  洗葡萄的方法【教材分析】
  葡萄是秋季的时令水果，味道酸甜，外形晶莹可爱。中国独有的水墨画可以很好地表现出葡萄的神韵。本次活动引导幼儿观察实物和欣赏范画，自主探究发现葡萄叶、藤蔓、葡萄的外形特点和毛笔中锋、侧锋的联系，了解运笔方式和绘画步骤，鼓励幼儿大胆运笔绘画，体验画水墨画的快乐和成功感。
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  【活动目标】
  1、了解葡萄、葡萄叶及藤蔓的外形特征，学习用毛笔画葡萄的步骤方法。
  2、能较好地运用毛笔的侧锋画出叶片、葡萄，用毛笔的中锋画出藤蔓、叶脉、葡萄蒂。
  3、学会欣赏水墨画，体验画水墨画的乐趣。
  【活动准备】
  1、墨汁，花青和曙红调和的紫颜料，毛毯，宣纸，毛笔，调盘，涮笔筒。
  2、实物葡萄，背景音乐（古�~演奏曲），范画1幅，“幼儿学习材料”――《秋天多美好》。
卜的拼音  3、活动前，幼儿已经掌握正确的握毛笔姿势，会调和浓墨、淡墨及用花青和曙红调和成葡萄颜。
  【活动建议】
  1、出示实物葡萄，引导幼儿观察葡萄的外形特征。
  提问：整串葡萄看上去是什么形状的？一粒粒的葡萄是什么形状的？又是怎样排列的？
  2、出示范画，引导幼儿探究绘画方法步骤。
  （1）引导幼儿仔细观察画面上的葡萄、葡萄叶、藤蔓，猜想一下它们是用毛笔的什么部位（笔尖、笔肚、笔根）画出来的。
  （2）引导幼儿讨论画面上用了哪些彩，教师讲解演示葡萄彩的调和方法。
  （3）结合《秋天多美好》第24页，与幼儿一起梳理绘画步骤。
  第1步：用毛笔调和淡墨，侧锋左右两笔画叶片，在画好的叶片半干时用毛笔中锋画叶脉（叶筋）。
  第2步：用毛笔调和花青和曙红，侧锋左右两笔画葡萄，在画好的葡萄半干时，调和浓墨，用中锋点葡萄蒂。
  第3步：用毛笔调和浓墨，中锋画藤蔓。
  3、播放舒缓的音乐，幼儿作画。提示幼儿绘画时注意以下问题：
  （1）涮笔时，避免水溅到外面。（幼儿涮笔时，教师可以说歌谣，帮助幼儿正确掌握涮笔方法。）
  （2）注意蘸墨多少要适宜，绘画的葡萄粒大小要均匀。
  4、展示幼儿作品，引导幼儿互赏、互评。
  （1）播放音乐，组织幼儿将自己的作品贴到黑板上，创设“葡萄园”情境，
  组织幼儿互赏、互评，与幼儿一起从作品的彩、外形及整体布局3个方面进行评价。
  （2）鼓励幼儿想象还有哪些水果可以用画葡萄的方法绘画。例如：荔枝、山楂等。
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  桃笔，洗个澡，上上下下轻轻跳，多余的水要挡掉。