中国功夫教学设计
教材分析:
本课是一首欣赏歌曲，通过一首歌曲的欣赏，让学生了解中国功夫是世界上独一无二的文化，它是中华民族智慧的结晶，中华民族传统文化的体现，增加学生的民族自豪感。中国武术博大精深，形式多样，是我国传统的体育项目，他以修身养性为主。是中国人民长期积累起来的宝贵遗产，学生通过欣赏。了解这些精神所在。
学生分析:
这节课的教授对象是四年级的同学。四年级的同学经过长时间的学习，已经积累了一些基础的音乐知识和基本的音乐技能。在欣赏这一环节。要比低年级123年级的同学更易于接受。而在表达方面。要比六年级五年级的同学更大胆，更放得开，绝大多数的同学都能够共同参与体验音乐。所以在上课的时候比较容易些。
一、教学目标
1、欣赏歌曲《中国功夫》，感受歌曲所体现的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。
2、让学生感受中国武术的精髓，热爱中华武术。
二、教学重点难点：歌曲第三部分
三、教具准备
电钢琴、多媒体教学课件、龙鼓
四、教学过程
1、师生问好
2、组织教学
3、导入新课
视频导入（播放视屏）
教师:同学们，你们从画面上看到了什么？
学生自由回答:中国功夫
教师:今天呀，老师和大家一起来研究一下中国功夫。有一首歌曲《中国功夫》向我们维妙维肖地介绍了中国武术，让我们一起来欣赏一下。出示课件(中国功夫）
4、新课教学。
播放歌曲苹果系统ios14
教师:仔细聆听歌曲，歌曲给你什么感受；歌曲风可分为几个乐段。
出示乐谱
教师:下面让我们一起来分享这首歌曲有几个乐段(四个）
中国新说唱6强欣赏第一乐段:播放第一乐段
教师:歌曲情绪是怎样的？两遍的结尾处旋律有什么变化？
试一下唱出习武之人的那种豪气。
欣赏第二乐段:播放第二乐段
独生子补贴教师:仔细聆听，说出第二乐段和第一乐段的歌词有没有变化？
旋律有什么关系？
教师讲解附点八分音符。
教师:由于旋律和节奏这样的处理，第二乐段给我们的感觉就矫健了，而第一乐段是一种雄壮，通过这一点点的微妙变化给我们完全不同的感觉。我们来感受一下，跟琴唱第二乐段。
教师:第一乐段第二乐段合起来演唱。
欣赏第三乐段
出示第三乐段
教师:第三乐段是怎样表达出来的？
学生:说出来念出来的视频怎么设置铃声音乐
教师:同学们说，这种念有没有节奏？
学生:有
出示节奏类型
教师:这种有节奏地念白形式叫说唱，我们来跟节奏念一下。
为说唱部分配打击乐器。
用不同形式来表演说唱部分。
欣赏第四乐段
播放第四乐段:仔细观察，这段旋律和哪一段旋律非常相近。(引导学生说出歌曲的宽广，是一种博大精深，源远流长的感觉。）
通过歌曲的分析来感受歌曲的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。
完整演唱歌曲。
5、拓展延伸
教师:通过这节课的学习，你觉得学习武术的好处有哪些？我们国家的建设，祖国的未来，靠谁。希望你们有一个强健的体魄，一身的正气，用知识武装自己的头脑，做好报效祖国的决心和信心！全班同学有感情的朗读《少年中国说》节选结束课堂。
中国功夫教学设计
教材分析:
本课是一首欣赏歌曲，通过一首歌曲的欣赏，让学生了解中国功夫是世界上独一无二的文化，它是中华民族智慧的结晶，中华民族传统文化的体现，增加学生的民族自豪感。中国武术博大精深，形式多样，是我国传统的体育项目，他以修身养性为主。是中国人民长期积累起来的宝贵遗产，学生通过欣赏。了解这些精神所在。
学生分析:
这节课的教授对象是四年级的同学。四年级的同学经过长时间的学习，已经积累了一些基
础的音乐知识和基本的音乐技能。在欣赏这一环节。要比低年级123年级的同学更易于接受。而在表达方面。要比六年级五年级的同学更大胆，更放得开，绝大多数的同学都能够共同参与体验音乐。所以在上课的时候比较容易些。
一、教学目标
1、欣赏歌曲《中国功夫》，感受歌曲所体现的豪气与正气，激发学生的爱国情怀。
2、让学生感受中国武术的精髓，热爱中华武术。
二、教学重点难点：歌曲第三部分
三、教具准备
电钢琴、多媒体教学课件、龙鼓
四、教学过程
1、师生问好
迎国庆的句子
2、组织教学
3、导入新课
视频导入（播放视屏）
教师:同学们，你们从画面上看到了什么？