百世快递《探访古代文明》
第二课时
造梦西游3宣花锤怎么得一、教学目标
1.了解文明世界的文化遗产，知道文化遗产的重要作用。
2.认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。
3.体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文自信心。
二、教学重点及难点
1.猎场女主角是谁了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。
2.感悟古代文明的魅力，增强文化自信。
三、教学用具
多媒体设备、等
四、相关资源
图片资源、场景照片等
五、教学过程
活动一： 课堂导入：文科专业有哪些我知道的文化遗产
反馈指导：1.请同学们分享自己曾经去过哪些景点游玩，自己知道哪些景点是文化遗产。 2.说说自己最愿意去观看哪些文化遗产。
教师总结：长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产。这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的的文化遗产。
设计意图： 通过谈话来引导学生进入课堂，激发学生的兴趣，初步了解我们平时游玩的地方就有可能是文化遗产，引出本课主题。
活动二：探秘中国的文化遗产
反馈指导： 1.教师简单介绍殷墟及其它的考古发现，请同学们分享自己课前所搜集的我国其他震惊世界的考古发现。 2.小组讨论我们应该怎样保护珍贵的文化遗产。
祝教师节老师节日祝福教师总结：保护文化遗产是一项不懈的传承工作，是一项涉及全体人民的广泛活动，是一项创造更新的文化事业。我们要以自豪和坚定的使命感，让文化遗产茁壮成长。
设计意图：从文化遗产中感受它的历史价值，从而萌发保护文化遗产的意识。
活动三：早期人类文明的辉煌
反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材“活动园”，了解金字塔的神奇之处。 2.教师配合课件简单介绍《汉谟拉比法典》石柱，请同学们分享还知道哪些古代文明成就，从这些文明成就中感受到了什么。
教师总结：古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，它就像一位从远古走来的老人，向我们低低诉说着那些过去的故事。在它们的身上，我们仿佛看到了历史，在我们面前重现。
设计意图：了解西方古文明成就，知道世界文明的多样性和丰富性。
活动四： 班级分享会
反馈指导：中国世界文化遗产有哪些 1.教师引导学生分组讨论在了解了中外的文化遗产后，自己对文化遗产有什么样的理解；我们为什么要保护文化遗产。
教师总结：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
设计意图： 学生通过思考认识和了解文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产，突破教学难点。
课堂小结：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
板书设计：探访古代文明
中国文化遗产
重要历史价值      保护
国外文化遗产
不同文明之间不是孤立存在的