水果味电子烟产品将全部下架池南学校（六）年级（ 道德与法治）学科教案
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教学单元
第三单元：多样文明 多彩生活
总（1）课时
中国世界文化遗产有哪些课  题
6.探访古代文明
第（ 一 ）课时
教学目标
1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
2.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重点及难点
 教学重点：初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。
教学难点：如何保护文明世界的文化遗产。
教学准备、资源
教师准备：课前制作课件、搜集资料
学生准备：课前收集资料。
教学过程
一、谈话导入
1.谈话。同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其他地区
都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。今天我们就来探究一下古代文明。
2.板书课题：探访古代文明
二、讲授新课。
活动一：早期文明发祥地
用洗洁精做起泡胶（一）看图发现规律。
描写人物品质的词语1.观察p44“大河流域文明发祥地图”。
2.说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？
3.发现：
我发现这些早期文明都位于大河流域。
我发现……
（二）阅读，做一个考古学家。
1.阅读p45图文材料。
2.想象与思考：
汽车报价2023大全在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人，距今约7000年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年。）早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？
3.考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。
（三）查资料，比一比。
1.收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查到不同的资料。
2.比一比：你还有哪些发现？
二极管的作用我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。
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教学反思
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