优质课高中语文必修二《短歌行》
教学目标：
1.知识与能力：了解背景，掌握基础知识，背诵默写诗歌;
2.过程与方法：通过反复诵读感悟诗人的情感；通过小组合作理解本文比喻、用典等艺术手法的运用;
3.情感态度价值观：体会诗人渴望招纳贤才建功立业的心情，培养积极进取的人生观。
学情分析：
1、已经有了一定的诗歌积累
2、学习习惯良好，能够自主落实基础知识的学习
3、学习兴趣浓厚，求知欲强，思维活跃
重点难点：
重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，理解本文比喻、用典等艺术手法的运用。
难点：理解本文比喻、用典等艺术手法的运用。
消防宣传日是哪天教学过程：
一、导入(课前播放林俊杰《曹操》)
正如歌中所唱，三国时期，风起云涌，英雄辈出。有“生子当如孙仲谋”的孙权，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，还有“老骥伏枥，志在千里”的曹操。他“外定武功”，统一中国北方，是一位指点江山
的英雄；他“内兴文学”，开启建安风骨，是一位畅抒胸怀的诗人。今天就让我们一起来学习“英雄诗人”曹操的诗歌作品《短歌行》。
二、解题
“行”是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。而“长歌”“短歌”都是汉乐府中的曲调名称，根据歌词音节长短进行划分。一般而言,
长歌热烈奔放，短歌低吟短唱。那曹操想借《短歌行》抒发什么样的情感呢，我们通过诵读来进行把握。
三、一读课文——诵读明意
过年短信1、先请同学们齐读课文，注意读准字音。
2、大家读的非常准确。我还想考考大家对一些字词的理解。
“对酒当歌”“契阔谈讌”“去日苦多”
3、背景介绍：从这几个词句，可以看出，此时的曹操年事已高，当时他正在宴请宾客。其实，这首《短歌行》正是53岁的曹操在赤壁大战之前欢宴宾客时所作。
四、二读课文——涵咏悟情
(一)照理说，和宾客一起喝酒唱歌是件快乐的事情，可曹操在《短歌行》里表达的情感可不是快乐那么简单。你能不能用诗中的一个字来概括他的主要情感呢?——忧。
(二)曹操有哪些忧?各自从哪些诗句看出?用了什么手法?让我们通过涵咏走进诗人的内心，感悟诗人的忧情。请分小组结合具体诗句交流讨论。rpg游戏制作大师
1、忧人生短暂
→对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。
将人生比作“朝露”，一会儿就干了，极言人生的短促，感叹时光易逝。
2、忧求贤不得
→青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
诗人借用《诗经·郑风·子衿》写姑娘思念情人的诗句来，原文是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”，意思是你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心里，虽然我不能去你，你为什么不主动给我回音?这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投
靠自己。这种手法是用典。如果不用典，直接说“贤能之士，牵挂我心。快来投靠，我的身边。”，大家对比下哪个更好?用典更加文雅含蓄。
→明明如月，何时可掇?
诗人将贤才比作碧空中的皓月，什么时候才能摘取呢，表现了诗
人求贤不得的心情。
→月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?
当时天下大乱、豪杰并起，割据一方的雄主为了发展自己的势力都在想尽办法招揽人才。正所谓“良禽择木而栖，贤才择主而事”,
残疾人 驾照诗人将贤才比作“乌鹊”，写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态，抒发自己担忧人才投靠他人愁情。
3、忧功业未就
→“周公吐哺，天下归心。”
曹操借用鲁周公热切殷勤接待贤才的故事表明自己招纳贤才的
热诚，充满自信地向人才表明自己是当今明主，表达出立志平定河山
的雄心。
诗人想要建功立业，统一天下就必须招揽天下的贤才。除了“周公吐哺”，诗中还有哪些句子表明了诗人招纳人才的态度?
→“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
诗人借用《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请宾客的句子表明自己将人才视若珍宝，钟鼓乐之，琴瑟友之，
礼贤下士的求贤态度。
鲍国安
→“山不厌高，海不厌深。”
诗人借用《管子•形解》中的句子表明自己就像谦虚的山一样不满足于高，像博大的海一样不满足于深，希望自己拥有的人才越多越好。
(三)小结：诗人表面是忧人生长度，深层却是想增加生命的厚度。在看似消极的“对酒当歌，人生几何”底下是“烈士暮年，壮心不已”的老骥长嘶，是对人才真诚热切的呼唤，是统一天下的积极精神。我们可以用两句话来概括全诗，大家齐读一下：招贤才咏慷慨悲凉成千古
绝调，诉宏愿展文才武韬乃一代英豪。
五、三读课文——吟诵品味
1、有一个人对曹操诗中的慷慨悲凉体会特别深刻，那就是电视剧《三国演义》中饰演曹操的鲍国安。让我们随着鲍国安的歌声再次走进诗人的内心世界，体会诗人的英雄气概。(播放鲍国安吟唱《短歌行》的视频。)
2、我们虽然不会唱，但我们可以通过吟诵来再现诗人的情怀。请同学们先自由朗读课文，等会请同学为我们展示，与鲍国安PK一下。
3、请同学们齐读课文，注意节奏、韵律，读出作者从忧愁到激亢的情绪变化。
六、拓展延伸
读罢这首《短歌行》，让我们感动的是曹操海纳百川的气度和一统天下的抱负。他当之无愧是我们心目中伟大的英雄。当然，每个人对英雄的评价标准是不一样的。文天祥，刚毅无畏，留取丹心照汗青，是英雄；郎平，率中国女排重返世界之巅，是英雄；陈斌强，风雨无阻，背着母亲上班，是英雄；吴锦泉老人，走街串巷，磨刀为生却热心公益，也是英雄。英雄，也许是历史上建立了丰功伟绩的帝王伟人，也许就是我们身边最普通的平民百姓。那么，你心中的英雄是谁?为什么?
话剧演员马丽资料七、结课
其实我们每个人都可以是英雄。我们也许没有丰功伟绩，但我们可以将渺小的事业坚持到底；我们或许会被人误解，但我们可以为了真理忍受孤寂；我们可能会遭遇失败，但我们可以在跌倒后一次次站起。希望同学们在有限的生命里放大生命价值，做自己的英雄!