《囚歌》课堂实录
作者：高岩
来源：《黑河教育》2014鲍国安年第11期
        教学目标：正确流利有感情地朗读课文，提高阅读诗歌的能力；理解诗歌内容，体会作者坚贞不屈的革命气节和追求自由的理想。
        教学重点：以诵读为主，体会诗人所表达的坚贞不屈、追求自由的深厚情感。
        教学准备：课件。
        教学过程：
        师：首先进行常规训练一分钟演讲，有请孙旭音同学。
        生：大家好，今天我给大家带来匈牙利诗人裴多菲的一首著名诗篇《自由与爱情》。中国四大名酒1846年，欧洲正爆发着革命，在此情形下，裴多菲挥笔写下这首不朽的诗篇——《自由与爱情》。
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        生：生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛。（随后全体学生齐诵本诗）
        师：请同学们对孙旭音同学的演讲进行点评。（略）
        医疗事故鉴定标准师：这次孙旭音同学演讲内容的选材，在我们以往演讲内容的基础上有了更广泛的拓宽，供同学们欣赏和借鉴。
        师：匈牙利诗人裴多菲面对浪漫的爱情和只有一次的生命，为了追求尊严与自由，他抛弃了这两者，义无反顾地投入到革命的洪流中。岂止是裴多菲，我党的早期领导者叶挺将军在身陷囹圄之时，对尊严、自由、生命有了自己的思考，写下了著名的诗篇《囚歌》，今天就让我们一起走进第10课，共同学习《囚歌》。（师板书，生齐读课题）
        制作母亲节贺卡师：学习目标是我们学习的引领，请同学们看学习目标。（大屏出示，生默读学习目标）
        师：课前同学们搜集了叶挺将军的生平资料和这首诗的写作背景，请同学们用默读的方式温故一下，同时小组长统计一下本组的完成情况。（学生交流分享，从梦之翼小组开
始汇报）
        师：下面同学们分享一下老师收集到的有关资料。（大屏出示）学生朗读作者简介和写作背景。
        师：我们了解了作者和写作背景，下面请同学们轻轻地打开书，读诗我们离不开停顿、重音和语调，根据老师的提示画出停顿符号、重音符号后，轻声朗读，读准字音。（生动笔画朗读符号，然后按要求轻声练读）