综合性学习:天下国家杜淳 安以轩
【教学内容分析】
本课是综合性学习课,主题是“天下国家”,核心是“爱国”。一、确定教学内容。爱国的形式多样,结合语文学科的性质,确定从爱国诗歌入手,带领学生朗读、赏析爱国诗歌,了解爱国诗人,培养家国情怀。二、学生分小组搜集爱国诗人的生平资料。
【教学目标】
时尚新娘杂志1、 学习家国情怀的诗词典故
2、 感受亘古不变的家国情怀
3、 培养爱国爱家的使命感
【重点难点】
1、 教学重点:学习家国情怀的诗词典故。
2、 理解家国情怀的古今演变
猪肚鸡的做法大全【教学过程】
一、 导入
“忠”是我国的优秀传统文化,古往今来,我国涌现许许多多忠君报国之士,屈原、岳父、文天祥、陆游、林觉民……英雄已逝,但他们的诗歌中流露的殷殷爱国情义,仍深深牵动着我们的心弦。 

二、为国捐躯
(一)屈原:滚滚东逝的汨罗江旁,那个形容枯槁孑孑而行的屈原。
鲍国安(二)岳飞:绍兴六年,岳飞第二次出师北伐,攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州,继而围攻陈、蔡地区。但岳飞很快发现自己是孤军深入,既无援兵,又无粮草,不得不撤回鄂州(今湖北武昌)。此次北伐,岳飞壮志未酬,镇守鄂州(今武昌)时写下了千古绝唱的名词《满江红》。面对奸佞小人的种种陷害,面对南宋朝廷的种种猜忌,不由得冲冠一怒。
令敌人闻风丧胆的一代名将,以一己之力独立支撑南宋半壁江山的赤胆忠臣,耿耿丹心,唯有苍天可鉴。
(三)文天祥:国之既亡,为国捐躯,虽死犹荣。明知不可为而痴心不改,耿耿丹心怎不令人为之动容呢?
三、忧国忘家
阿胶的食用方法每一个国民,在自己的国家危难之际,都应当挺身而出。爱国是每一个人的本能。但是,爱国之人,也是一个普通人,有自己的家庭、亲人、朋友。 然而家国的关系发生冲突之时,该如何抉择?歌曲《国家》。
(一)林觉民:《与妻书》百年情书,感人至深
(二)诗圣杜甫,经历了安史之乱,遭遇了亲人离散、滞留战地、仓皇奔命的境地,杜甫辗转流离,后经亲友帮助,在成都浣花溪建起了一座草堂,过上了暂时的生活,在狂风猛雨无情袭击的秋夜,诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”,而且是“天下寒士”的茅屋俱破。
推己及人、舍己为人的高尚风格,还有那炽热的爱国情感。
四、和平年代的爱国情
(一)名人
邓稼先  、女排
(二)普通人
戴立忍个人资料
工人、交警、司机、铁路工人
小结:和平时期,忠于职守,爱岗敬业,是家国情怀。
(三)中学生
努力学习,做好小事,维护家国尊严是爱国情怀。
五、总结
你们朝气蓬勃,好像是早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。 从小事做起,努力学习,做好本分,心怀国家,自强不息。
六、作业
各小组选择两个爱国诗人,收集故事及诗文,设计制作手抄报。
【教学资源】1、鲍国安朗诵《满江红》视频    2、现代版《与妻书》视频