林峰 唐嫣文学类文本阅读专题训练练习题含答案
一、中考语文试卷文学类文本阅读
1.阅读下列名著选段,完成小题。
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现在,我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来,语言文字就更不可能了。
堰怎么读 尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体,在水中失去了一部分重量,即它们排去的水的重量,因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体,差不多可以说能够运动自如了。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜驱散,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同度,在远处变成浅蓝,没人模糊的黑暗中。真的,在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上,我又看见那平静无波的海面。
我们在很细,很平,没有皱纹,像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯,像真正的反射镜,把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射,透人所有的水层中。如果我肯定说,在水中深三十英尺的地方,我可以像在阳光下一样看得清楚,那人们能相信我吗?
我们踩着明亮的沙层走动,足足有一刻钟,它是贝壳变成的粉未构成的。像长长的暗礁一样出现的诺第留斯号船身,已经渐渐隐没不见了;但它的探照灯,射出十分清楚的亮光,在水中黑暗的地方,可以指示我们回到船上去。人们只是在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光,对于电光在海底下的作用,实在不容易了解。在陆地上,空气中充满尘土,使一道道光线像明亮的云雾一样:但在海上,跟在海底下一样,电光是十分透亮的,一点也不模糊。
我们不停地走动,广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘,走过后它又自动合上,我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。
走了一会儿,看见前面有些东西,虽然形象仅仅在远方微微露出,但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列,石上满铺着最美丽的形形的植虫动物;我首先就被这种特有的景怔住。
这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三梭镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜。这种所有浓淡颜的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜!看来实在是神奇,实在是眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
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王李丹妮胸围 我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼,发亮的眼睛,张开的嘴巴,迎面斜刺地向前冲来了!我怕得发愣,甚至想动一动也不可能。张木易个人资料
这个饥饿的动物,用力拨一下鳍,向印度人身上扑来,他躲在一边,避开鲨鱼的嘴,但没有躲开鲨鱼尾巴的打击,因为鱼尾打在他胸上,他翻倒在水底下。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了,这时候,我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后,他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。不过,事情并没有完,结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住,不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了,船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,摔在水底地下。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了,忽然,尼德·兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。意外得救的人,转瞬间,都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气,由于康塞尔和船长的有力按摩,我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。 回到小艇上,尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的,他说:“兰师傅,谢谢您。”
(1)AB文段均出自哪部名著?作者是谁?文段中的“我”是谁?
(2)本小说将科学与幻想巧妙地结合,A文段穿插了哪些物理学知识?
(3)结合B文段,分析尼摩船长这一人物形象。
【答案】 (1)《海底两万里》。凡尔纳。阿龙纳斯
(2)①阿基米德定律。②光在水中的折射。③光在水中的亮度。
(3)①勇敢:在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。②沉着:在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,而是冷静地选择进攻的时机)。③富有爱心:“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”,关爱被压迫国家的人民。④有感恩之心:回到小艇上,尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰表示感谢。⑤有牺牲精神:愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
【解析】【分析】(1)本题考查对作家作品、内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的文章,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。(2)本题考查分析作品结构的能力。从结构和内容两方面入手分析。本小说将科学与幻想巧妙地结合,A文段穿插了①阿基米德定律。②光在水中的折射。③光在水中的亮度。(3)本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括.
【点评 】《海底两万里》是“课标”推荐初中生必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。
2.附加题:阅读下面文段,回答问题
“白军来了怎么样?”他问道。“他们要多少多少粮食,从来不说一句付钱的话。如果我们不给,就把我们当共产党逮起来。如果我们给他们,就没有钱缴税。反正不论怎么样,我们都没有力量缴税。那么怎么办呢?他们就拿我们的牲口去卖。去年,红军不在这里,白军回来了,他们拿走了我的两头骡子,四头猪。骡子每头值三十元钱,猪长足了值二元钱,他们给了我什么?
“啊哟,啊哟!他们说我欠了八十元的税和地租,我的牲口折价四十元,他们还要我四十元。我到哪里去弄这笔钱?我没有别的东西给他们偷了。他们要我卖闺女,这是真的!我们有的人只好这样!没有牲口没有闺女的只好到保安去坐牢,许多人给冻死了。
……
他开始一一说村子里的人的罪名。他们参加了贫民会,他们投票选举乡苏维埃,他们把
白军动向报告给红军,他们有两家的儿子在红军里,另一家有两个女儿在护士学校。这不是罪名吗?他向我保证,随便哪一个罪名就可以把他们决。
这时一个赤脚的十几岁少年站起来,他一心注意讨论,忘记了有洋鬼子。“老大爷,你说这是罪名?这是爱国行为!我们为什么这样做?难道不是因为红军是穷人的军队,为咱们的权利在打仗?”
他热烈地继续说:“咱们国家以前有过免费学校吗?红军把无线电带来以前咱们听到过世界新闻吗?世界是怎么样的,有谁告诉过咱们?你说合作社没有布,但是咱们以前有过合作社吗?还有你的地,从前不是押给了王地主吗?我的姊姊三年前饿死了,但是自从红军来了以后,咱们不是有足够的粮食吃吗?你这说苦,但是如果咱们年轻人能学会识字,这就不算苦!咱们少先队学会开打汉奸和日本,这就不算苦!”
(1) 文段选自________(作者)写的《________》,这本书曾易名为《________》
(2)“白军来了怎么样?”句中的“白军”指谁?结合选段说说“白军”是一支怎样的军队?
(3)本书是一篇采访录,作者为什么想要和这些苏区的村民交谈?这样写有什么好处?
【答案】 (1)斯诺;红星照耀中国;西行漫记
(2)①国民党反动派的军队;②冷酷无情(残暴)、滥杀无辜、不得民心
(3)①作者(斯诺)想要了解红军受到百姓欢迎与支持的原因;②通过与苏区农民交谈,能够从更多的角度去了解红军的真实情况,避免因受访者单一导致以偏概全,使作品更具有真实性、客观性。
【解析】【分析】(1)根据对《红星照耀中国》这本书的文学常识的积累答题即可,注意不要写错别字,如“漫”字容易写成。
(2)《红星照耀中国》这本书中时斯诺在延安实地采访后写的,当时延安的老百姓把中国共产党的军队称作红军,把国民党反动派的军队称作是白军。选文第一、二段是村民给斯诺介绍白军来了的情况,抓住他的这两段话分析白军是一支什么样的军队,如从“他们要多少多少粮食,从来不说一句付钱的话。如果我们不给,就把我们当共产党逮起来”“我没有别的东西给他们偷了。他们要我卖闺女,这是真的!我们有的人只好这样!没有牲口没有闺女
的只好到保安去坐牢,许多人给冻死了 ”等可以看出他们的冷酷无情(残暴)、滥杀无辜、不得民心。
(3)《红星照耀中国》是一本纪实性作品,要求材料必须是真实的,斯诺要了解红军的真实情况,如果只采访红军,可能得到的材料不够全面,也不能令人信服,而红军情况当地的村民了解最多,也最真实,最全面。据此答题,意对即可。
故答案为:⑴斯诺;红星照耀中国;西行漫记
⑵ ①国民党反动派的军队;②冷酷无情(残暴)、滥杀无辜、不得民心
⑶ ①作者(斯诺)想要了解红军受到百姓欢迎与支持的原因;②通过与苏区农民交谈,能够从更多的角度去了解红军的真实情况,避免因受访者单一导致以偏概全,使作品更具有真实性、客观性。
【点评】⑴此题考查文学常识的把握能力。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题选择作答即可。
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