阅读手册怎么写四年级答案
写在前面——
给亲爱的孩子
古人说:“腹有诗书气自华。”是的,读书不仅是一种享受,还是一种“滋补”,它能改变一个人的品味和气质。进入学府小学后的三年里,你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。升入四年级了,老师希望你们继续自己的阅读之旅,多读书,读好书,让阅读伴随你们快乐成长!
                            ——学府小学四年级组语文教师
与家长共勉
爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子。更多的时候,孩子的读书热情不需要您培养,您只需要津津有味地阅读,对他就是最好的诱惑和示范。先做读书人,然后谈教育——和孩子一起成长,这才是合格的父母。高云翔案件王晶是哪位
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从今天开始,每个孩子每天都要记录课外阅读情况,请在这里记录下你每天的字迹演变,请在这里记录下每天与你相伴的书籍。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页书也看不出什么变化。可是,一天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。
亲爱的家长,分数赢得的是一时,读书赢得的是一世。一个孩子走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始。
                              ——学府小学语文教研组
四年级课外阅读基础目标
混双乒乓球1.喜欢阅读,能感觉阅读的乐趣。每天至少看书40分钟。
2.学会默读,做到专注。初步学习略读,粗知文章大意。乐于将阅读的内容与他人分享,能讲述读物中的主要内容。
3.初步学习做读书笔记,会做简单的“读书卡”,摘录优美词语、精彩句段,能用简短的几句话写自己的阅读收获。在老师的指导下,进行阅读做出笔记,每学期不少于30次。
4假期家长评价 简短.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
5.每学期至少精读5本经典读本并认真完成阅读手册(含读书报告5则),自选泛读8本儿童读物,背诵优秀诗文40篇段(含指定背诵的古诗)。一学年课外阅读总量不少于30万字。
孩子,课外阅读时你可以这样做

第一,在阅读之前
1.我要先看
——题目
——封面
—图画
——作者
2.我要想想:我已经知道了什么?
——题目让我想到什么?
——封面让我想到什么?
——图画让我想到什么?
——作者让我想到什么?
3.我再假设一下:书中会有什么事发生呢?
第二,在我阅读时
我会把心静下来好好读读
我会一边读一边想:这是什么呢?为什么这样呢?还会怎样呢?
如果遇到不明白的地方我会画一画,提出问题,和爸爸、妈妈、老师、同学们一起交流
如果遇到写得很美的词语、语句,我也会画一画,机会摘录下来
第三,阅读以后
我会叙述或者在心里问自己:
1.我简述一下文中的三个主要情节或者重要内容
美国科幻片2.故事的要点:我看题目
3.我感到……阅读后我有什么感觉?为什么?
4.我喜欢这个故事或内容,为什么?
今日立春祝福语5.我不喜欢这个故事或内容,为什么?