好爸爸，坏爸爸教案(附教学反思)
    中班音乐活动好爸爸，坏爸爸教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态，理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好爸爸，坏爸爸教案吧。一个人想你
    设计意图
    家的浓浓的亲情，可以并使幼儿深感安全，获得温暖。孩子渴求妈妈温暖的默默，也盼望和爸爸一起游戏嬉戏。在一个家庭中妈妈爸爸就是相辅相成的，为了加强爸爸在幼儿蜕变中的积极主动影响，使幼儿在活动中学可以敬佩，学会告慰，学会关心，学会爱。父爱就是深邃的，但是深邃的快乐却难以被年幼的孩子察觉到。因此设计了这个音乐活动《好爸爸，糟爸爸》。
    教学目标：
艾薇儿结婚    1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现出爸爸的神态。
    2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。
    3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。
演员常戎    4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
    5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
    教学准备：
歌曲《父亲》歌词    音乐cd，录音机。陈道明简介
    教学过程：
    一、完备观赏歌曲。
    请你仔细听一听，这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸，一会儿又说有个坏爸爸？
利特姜素拉    儿歌《好爸爸、糟爸爸》
    我有一个好爸爸
    抓起饭来，锵铛铛 锵铛铛
    洗起衣服，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓
    高兴出来，哈哈哈 哈哈哈
    打起屁股，啪 啪 啪啪啪啪
    嗯 真是稀里哗啦
    爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸
    我存有一个好爸爸
    哪个爸爸不骂人
    哪个孩子不惧怕
    打是亲来骂是爱
    哪个不是好爸爸
    二、根据歌词意思创编a段动作，进行表演。
    1、学爸爸洗衣服、洗衣服
    2、学爸爸高兴时的样子
    （1）这个大溃鞥存有为什么说道他存有一个好爸爸？
    （2）巴巴爸爸高兴时，是怎么笑的？我们一起来学一学。
    （3）你爸爸苦笑的时候，还可以存有哪些动作？
    3、学学爸爸生气的样子
    （1）小朋友做错事情时，爸爸可以怎么样呢？他就是怎么做的？
    （2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会觉得怎么样呢？
    4、完备演出a段
    你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？
    三、狂蛛属歌词编创b段动作，展开演出。
    （1）这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢？
    （2）你试图用怎样的动作去整体表现这段音乐呢？
    四、完整表现歌曲
    1、分后角演出（老师搞爸爸，小朋友搞孩子）
    提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
    2、男孩搞爸爸，女孩搞孩子再次演出。
    五、情感教育
    我们都存有一个好爸爸，所以我们也必须搞一个好孩子，无法使爸爸生气，不好吗？
    活动反思
    整个活动下来，虽然孩子 们的兴趣 很浓，在课堂 上讲话也比较热切，但是总体感觉目标的达成一致度不低，在“体会 和爸爸在一起开心、浪漫、安全 的感觉。”这一点上，孩子们似乎没直白的抒发。
    可能有几个原因造成了上述情况：
    1、前期的经验准备工作严重不足，很多小朋友都没和爸爸一起玩玩有关游戏 的经验。
    2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲。