父亲节教案
父亲节教案模板（通用5篇）
皮衣保养方法  父亲节的教案1歌曲《父亲》歌词
  【设计意图】
  每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸， 并能用相应的语言表达出来。
  【活动目标】
  1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
  2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
  3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
  【活动准备】
  1、每人带一张自己爸爸的照片。
  2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
  3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
  【活动过程】
  1、通过提问引出谈话话题。
  小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
聂远潘粤明手牵手  2、引导幼儿自由交谈。
  将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
  3、比一比。
  请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
  4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
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  (1)配合挂图完整欣赏一遍。
  请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
  (2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
  在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做
游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸
  (3)教师小结。
  我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
  端午已去，父亲节将至，提起父亲，我们并不陌生。在我眼里，父亲永远是我心里的神，是我一直崇拜的对象。父亲很小的时候为了谋生放弃了学业，在工地上成为了一名民工，几十年的岁月洗礼，父亲成为了工地上有名的安全顾问。通过本次幼儿园教案让孩子明白父亲在家庭中充当的重要地位，学会尊重自己的家长，做一个懂礼貌，尊重家人的好孩子。
  父亲节的教案2
  【活动目的】
  1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
  3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
  4、体验节日的快乐氛围。
  【活动准备】
  歌曲录音带、彩纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
  【活动过程】
  幼儿配乐朗诵：
  父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
  父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
天天向上 刘亦菲  师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
  1、表演《感恩的心》
  2、演唱歌曲《我的好爸爸》
  3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
  5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
  小百科：父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。
  父亲节的教案3
  一、活动内容：通过教师的引入和一系列的讲解，让学生进一步了解自己的爸爸以及爸爸为孩子付出的辛劳和无私的爱。
  二、活动目的：
  （一）知道六月的第三个星期天是父亲节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。
  （二）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
  （三）让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
  （四）丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。
  三、准备活动：
  学生：请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等。
  教师：准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调。
  四、教学过程：
  （一）感受父爱，引出课题
  1、听歌曲，谈感受
  师：首先，老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲。播放VCD《我有一个好爸爸》（配有歌词字幕）。
  师：说一说歌中唱的`爸爸是什么样的？
  生1：会做饭会洗衣服，这个爸爸真能干。
  生2：爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉。
邬靖靖
  生3：爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。
  师：你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢？今天我们就来感恩父爱（出示课题：感恩父爱）。
  （设计意图：通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸。）
  2、畅谈父亲，感受父爱。
  师：课前同学们准备了和爸爸的合影，下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事。
  学生间相互交流。
  父亲节的教案4
  一、活动目标
  叛逆性较强，自主意识也很强，不愿与父母沟通，而父母则总喜欢以自己的生活经历说教儿女，重复多了就变成了唠叨，久而久之，两代人之间产生了代沟。于是，我设计了这个主题班会活动课，意在想帮助学生认识长辈在什么情况下唠叨，然后弄清楚唠叨的内容对自己有没有益处，最后探讨如何对待长辈的唠叨。
  二、活动准备
  全班同学预先学会唱筷子兄弟《父亲》这首歌，且播放歌曲MV视频。
  三、活动过程
  1、了解父母在什么情况下唠叨？
  2、明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种殊特表达方式。“说说父母的唠叨”父亲节主题班会策划书。