【教材分析】
本课是河科版四年级下册最后一课。本课是前面所学《美图秀秀》软件中的抠图、背景设置，以及本节课新学到的饰品、文字、边框、场景功能的综合运用，能够制作出节日电子贺卡。旨在巩固学生对已经学习的《美图秀秀》基本功能的掌握，提高学生综合应用技能的能力。
【学情分析】
学生在学习本课之前已经学会了《美图秀秀》的一些基本操作，如启动《美图秀秀》、裁剪图片、抠图以及背景设置，这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础，使知识结构更加紧凑，使学生的学习更得心应手，学生会很感兴趣，同时这节课更是学生展示自己个人综合素质的最好时机。
【教法选择】
任务驱动，协作学习，探究学习。
【教学目标】
1.通过欣赏电子贺卡作品，分析如何设计电子贺卡；
2.通过观察教师操作，了解制作电子贺卡的过程，知道涉及到的功能如如何运用；
3.通过评价作品，培养学生语言表达能力，提高审美意识。
【教学重、难点】
制作电子贺卡的过程与方法。
【教学过程】如何制作贺卡 韩国组合kara
一、创设情境 导入新课
教师活动：
蒋劲夫好友澄清刚刚过完母亲节，展示几张关于母亲节的电子贺卡。
学生活动：
学生欣赏并进行观察分析。
二、教学引入
教师活动：
结合范例作品让学生思考如何设计制作电子贺卡；会用到《美图秀秀》的哪些功能。
赵欣瑜章子怡学生活动：观察、分析作品，巩固复习学过的《美图秀秀》的功能。
三、出示任务
教师活动：
1. 教师演示制作电子贺卡的步骤。
2. 确定电子贺卡主题，引导学生讨论，并对讨论结果归纳总结。
学生活动：
1. 观察制作电子贺卡的步骤，明确学习任务。
2. 分组进行讨论，探究问题的解决方法并做好记录。
陈翔最帅的照片四、任务探究
教师活动：
采用任务驱动法，把本节课的作品制作过程分别设置为一个个小任务，引导学生进行探究式学习。
学生活动：
动手实践，遇到问题小组内合作探究解决，总结完成任务的多种方法。
五、归纳总结
教师活动：展示学生作品，学生进行自评和他评。
学生活动：欣赏作品，自评、他评。记录学习成果及学习感受。
>六级 作文
发布评论