如何制作贺卡
上传: 陈淑全 更新时间：2013-4-16 21:07:22
《用powerpoint制作电子贺卡》教学设计
峡江县实验小学 邓君兰
教学目标：掌握制作电子贺卡的基本思想和步骤。
培养学生一定的审美能力和综合应用能力。
培养学生独立思考能力及互帮互助、协作探究的团队精神。
利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。
让学生感受到电子贺卡的魅力，激发学生对电脑学习的兴趣与积极性。
教学重点：贺卡元素（图片、文字、背景）的插入与编辑。
教学难点：能灵活运用贺卡制作的方法进行构思创作。
教学方法：演示法、探究法、实践法、小组协作等。
设计理念：在设计中，我主要想体现以下几个思想
1. 精讲多练。重、难点知识精讲，把更多的时间留给学生去实践和探究。
2. 学以致用。教学每一个知识点后，都适当的安排好一个练习作品，并及时评价反馈，让学生知识与能力得到巩固和迁移。
3. 合作创新。在操作的每一个环节中，力求让学生主动参与，鼓励接受能力快的同学充当小老师帮助需要帮助的同学；在综合练习时，采用小组合作法，让学生大显身手，合作创新，共同提高。
教学环境：多媒体网络教室
教学过程：
一、揭示上课内容：
出示一张贺卡
这是什么？同学们你们买过贺卡吗？用手工做个贺卡吗？举手给老师看下。
下面我请同学来口头计算一道数学题：
我们学校有学生3000人，如果每人买一张５元钱的贺卡，需要用去多少钱？如果每人买三张贺卡纸，需要用去多少张纸？光计算我们实验小学就得出了一个叫人惊讶的数目，那么加上其他学校呢？（稍停顿）生活中我们处处提倡节能减排，今天老师就带大家制作一种既不花纸又不花钱、既环保又精美的贺卡，大家有兴趣吗？它就是电子贺卡。（板书：电子贺卡）
二、认识电子贺卡
什么是电子贺卡呢？请同学们到电脑桌面上一个名为“电子贺卡”的文件，打开它。
看到了吧？漂亮吗？其实这只是电子贺卡中最普通的一些。还有比这更漂亮的呢！
出示课件：各种动画类的电子贺卡。
以后的学习中大家还会知道得更多。现在，请同学们仔细观察，你打开的这个电子贺卡包括哪些主要元素？（让学生动手单击贺卡图片，引导学生说出：图片、文字、背景）
三、了解电子贺卡制作流程
那么如何利用这些元素来制作电子贺卡呢？请看大屏幕！
课件出示制作流程（配音）
一、准备素材 二、选择制作软件 三、进行制作
四、按制作流程开始操作
任务一：准备素材
确定贺卡主题后，在网上好相关图片４张。保存到桌面上的新建文件夹里。命名“贺卡素材刘涛 老公”
任务二：选择制作软件
打开Powerpoint软件 ，仔细观察它的菜单命令。想一想，贺卡的三个元素，需要哪些命令来指挥？（引导发现：“插入”和“格式”命令下面的菜单项）
任务三：进行制作
（一）插入图片
1.实例操作演示：
操作步骤：插入－图片－来自文件－选择图片－插入（这里的素材图片是放在电脑桌面上，所以来自文件的路径选择“桌面”，如果以后放在其他的路径下，就要选择与之对应的路径。以此来告诉学生平时要养成分类整理的好习惯。）
修饰图片：设置透明：右键－显示图片工具栏－设置透明
调整图片大小、位置。
2.人力资源管理六大模块巩固练习：
打开桌面上的PPT作品练习一：把“贺卡素材”的图片1插入到下面幻灯片里的距形方框中。学生进行操作，老师相机指导。
3.教学效果反馈：
指名一个学生上台展示。
（二）插入艺术字
1.引导探究：
如何插入艺术字呢？从刚才插入图片的过程中你是否受到了启发？请同学们一边动手一边研究。前后左右的几个同学也可以一起讨论讨论。
归纳探究结果：插入－图片－艺术字－选择“艺术字”样式－确定－编辑“艺术字”文字—确定
2.巩固练习：
打开桌面上的PPT作品练习二：在蛋糕图片右侧的粉红信笺上输入“生日快乐！”艺术字样。
学生操作，教师相机指导。鼓励完成快的同学充当小老师，帮助需要帮助的同学。
３.教学效果反馈：
指名一个学生上台展示。
（三）背景的设置
1.实例操作演示
胖子衣服操作步骤：格式－背景－下拉按钮－其他颜－选择颜－确定－应用（或全部应用）
学生操作操作。并自主探究观察另一种“填充效果”设置背景（格式－背景－下拉按钮－填充效果－……）与第一种“选择颜”设置的背景有什么区别？
2巩固练习：
打开PPT作品练习三：粗心的小马虎忘记给这张寄给同学的贺卡增上背景了，这贺卡上的图也有点歪，还有祝福语里也出现了一个错别字（元旦的“旦”，写成了鸡蛋的“蛋”了。）你愿意帮助他修改好这幅贺卡作品吗？
学生操作，教师相机指导。鼓励完成快的同学充当小老师，帮助需要帮助的同学。
（通过操作，让学生明白，贺卡的元素是随时可以根据需要来灵活修改的。）
五、归纳知识点，综合训练。
（你们真是助人为乐的好孩子！）通过这节课，我们学会了用什么制作电子贺卡？（用powerpoint）根据学生回答，完成课题板书。 （在“电子贺卡”四字前加上“用国分佐智子现在powerpoint制作”）
还记得它的操作方法吗？谁有本领来帮老师把黑板上的板书完成好。（叫三个学生把操作步骤字块粘在磁性黑板上，其他学生仔细观看他们是否按操作顺序摆对了。）
同学们学得真棒！下面让大家大显身手的机会到了。课件出示：“大显身手”——用我们今天所学的知识为我们最喜欢的人设计一张电子贺卡，写上我们真挚的祝福。
学生四人小组合作，完成作品。刚包的粽子要煮多久
点评作品，共同提高。
六、拓展延伸：
同学们设计得太认真了！老师这里也设计了几张贺卡送给你们。课件出示老师作品:有录音贺卡、有音乐贺卡、有动画贺卡。
想让你们制作的贺卡也一样有声有、动感十足吗？好，保存好我们今天的智慧果实（到桌面上，命名为hk(贺卡简拼)）。下节课，我一定带同学们来完成这个心愿。因为，大家今天学得太棒了！
七、关机，整理桌面和椅凳，下课。
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