中班新年吉祥物教课设计
【活动设计】
主题活动《严寒的冬季》正在进行着，“冬季里的节日”活动刚进行完。正当年关，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给伙伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外
都是从外面买来的。孩子创意无穷，为何不让他们在采集、观察、赏识感觉的基础
上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——采集各样资料，运
用不一样工具资料利用特别技法制作贺卡。
在赏识感觉和制作体验的过程中，让孩子更好地感觉新年的快乐氛围，感觉贺卡
的多元化艺术。
【活动目标】
1、在赏识贺卡和着手制作的过程中体验新年马上来临快乐氛围。
2、初步认识贺卡的种类和功能。
3、愿意试试运用不一样的工具和资料制作新年卡。
【活动准备】
物质准备：幼儿人手 1 件反穿衣；牙刷 1 把；海绵 1 块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘
贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。场景准备：丛林、小兔豆豆的文具店、
小猪壮壮、小猪菲菲。
经验准备：幼儿逛过幼儿园周边的文具店，认识感觉过贺卡的种类。【活动过程】一、小猪壮壮选贺卡。
部署创景：兔豆豆文具店。
1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张适合的贺卡，可他发现货架
上贺卡应接不暇，弄得他头晕眼花。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、
诞辰卡、问候卡、对不起卡、圣诞卡、新年卡）
2、为何要有这么多不一样种类的贺卡？这些卡有什么用？
（由于它们的作用不一样样。结婚卡——庆祝新人喜结良缘；诞辰卡——庆祝诞辰；问候卡——他人生病了，问候一下；对不起卡——对不起；圣诞卡——圣诞快乐；新年卡——庆祝新年）
3、快过新年了，小猪壮壮应入选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）
4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？
5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。
二、赏识感觉新年卡。
1、赏识新年卡（出示各样不一样的新年卡）
（1）小猪壮壮特别高兴，感谢大家。这些贺卡特别漂亮，各不相同。
（2）你能发现这些新年卡有什么不一样吗？（他们的图案不一样、制作的方法也
不一样）
（3）在赏识感觉的基础上谈谈不一样的制作方法。
三、帮助小猪壮壮制作新年卡（要点指导：充分赏识感觉特别技法
贺卡）
1、小猪壮壮除了小猪菲菲之外，他还有（ jy135 幼儿教育）很多的朋友。很想每一个人都送一张贺卡，但是小兔豆豆玩具店里没有那么
多的贺卡。你能帮助他吗？
2、教师让幼儿再次赏识特别技法贺卡，充分感觉贺卡的特别之美。
3、观察、介绍制作工具（要点指导：教师带领幼儿分组观光认识不一样的制作资
料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画资料）
4、幼儿分组试试使用不一样的工具（ 4 人一组）十大旅游胜地
第一组供给：水彩颜料、蜡笔，试试感觉两种资料的联合绘画；第二组供给：
水彩颜料，试试上后对折，学习基础拓印技法；第三组供给：浆糊和塑料袋
以及颜料，学习挤绘；第四组供给：颜料、艺术海绵，学习海绵着；
第五组供给：牙刷、画纸、颜料，试试利用牙刷喷画着；第六组供给：现
成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；
第七组供给：运用版画资料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感觉
制作版画的快乐。（要点指引幼儿将版画资料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷
画）
注意：给幼儿穿上反穿衣，省得颜料、白胶、浆糊等资料弄到自己和伙伴的身体
上。
四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡。
要点指引幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么资料和工具制作的。
六、延伸活动：
新年拍卖会上展现作品，并进行拍卖演说。
【篇二：幼儿园迎新活动教课设计：花馒头(1) 】
幼儿园迎新活动教课设计：花馒头
王思源妈妈：袁义君
【活动目标】
1、认识馒头的制作过程。
2、运用揉、搓、团、捏等技术制作花馒头，简单认识酵母的作用。
3、能借助辅助食品装饰馒头，体验成功的乐趣。
4、感知劳动创建生活，从而珍惜劳动成就，懂得感恩。
【活动准备】
1、洗净双手，做好桌面、用具等消毒工具。
2、面粉、酵母等资料准备。
3、辅助食品（紫薯面团、南瓜泥面团、胡萝卜泥面团、红枣、竹签、剪刀等）。
【活动过程】
祝词：
(妈妈 )敬爱的各位家长，（女儿）亲爱的小朋友们：
（齐）大家好！我是王思源；我是王思源的妈妈。
(妈妈 )走过 2015 ，（女儿）我们将迎来崭新的 2016 年， (妈妈 )在此我代表全体老师欢迎大家的到来，代表小朋友们欢迎大朋友们的到
来，并祝在坐的各位家长和老师身体健康，工作顺利，幸福美满！（女儿）祝小
朋友们身体健康快乐的成长！（齐）新年的钟声马上
敲响，就让我们用一首《新年好》来迎接2016 年的到来！
甜甜的歌声，就我们甜甜美美的生活！感谢各位家长、小朋友们，也感谢辛苦了
一年的老师们，给我们机遇共同渡过这有意义的上午岁月。今日的主题“创意花
小馒头”。
一、赏识花馒头
1、这是什么？（手拿馒头）——馒头。孩子们真聪慧，这是我们生活中常有的馒
头。可你见过这样的馒头吗？——课件赏识。
这样的馒头漂亮吗？你想吃吗？接下来我们一同去看看他们是如何变出来的吧。
2、赏识视频，认识馒头的制作过程。
很遗憾没有拍摄到做馒头的视频，但是接下来阿姨将和大家一同学习做馒头。
二、谈论制作资料和卫生要求。
1、第一制作馒头需要使用哪些资料呢？——面粉、温水、酵母。
2、馒头是食品，所以在制作过程中应注意卫生
3、准备好了，我们就开始制作花馒头。①将面粉倒入用具。②将酵母倒入温
水（不烫手）中。③搅拌酵母水，使其充分溶解。④将酵母水倒入面粉中，和
面。⑤揉面，使其软硬程度适中。⑥制作花小馒头。
4、幼儿和家长分组用揉、搓、团、捏等技术，制作不一样造型的馒头，并进行装
饰，以增强幼儿的活动兴趣。
5、先做好的幼儿仔细辨识并记着自己的馒头（或做上标志）后，连同教师做的没
有酵母的馒头放入蒸架蒸熟。
6、没有做好的幼儿连续做馒头，已经完成的幼儿可以帮助其余幼儿一同完成。
三、赏馒头，尝馒头。
1、将蒸熟的馒头取出，放在盘子里冷却，并让幼儿辨识“自己的作品”（注意不要让
幼儿烫着），同时陆续将其余的馒头所有蒸熟、陈
如何制作贺卡
列、冷却。
2、馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？
―― 为何你们做的馒头又白又胖，而老师做的馒头又黑又小呢？―― 哦，本来
你们制作的面团加入了一种奇异的东西，它的名字叫酵母。―― 尝尝白白胖胖的
中国移动网上营业厅福建馒头和黑黑小小的馒头，比较哪一种更好吃，理解又松又软和又黑又硬的差别。
【活动总结】
——音乐赏识《大馒头哪里来》。（感恩教育父亲母亲、老师、农民伯伯、食堂
叔叔阿吃主食的好处：
常吃馒头、面包，孩子不缺锌。大多数人以米、面为主食已经是一种习惯，但实
质上在米、面中存在一种叫做植酸的物质，它可以与锌元素联合，形成化合物，
使得人体没法正常汲取锌元素，以致缺锌。但是，假如把它发酵，植酸就会减
国分佐智子下海的作品叫什么少，将有益于对锌的汲取。
少儿缺锌就会影响正常发育。且酵母有益于护肝、帮助消化。所以，给孩子吃馒
头、面包就比吃米饭更有益于锌的汲取。
【篇三：中班手工教课设计1-7 周】
一、纸杯娃娃（纸艺）
活动设计背景
联合《纲领》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身旁的物件或废旧材
料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是睁开其余活动。”因
此我们想经过这节活动启示幼儿运用身旁熟习的资料来制作一些漂亮的作品，培
育幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。
一、活动目标
1、让幼儿学会简单的手工技巧。
2、训练幼儿粘贴的技术
3、发展幼儿的想象力，培育幼儿对手工的兴趣。
二、教课要点、难点
要点：让幼儿学会简单的手工技巧
难点：训练幼儿粘贴的技术。
大尺度美剧排行榜三、活动准备
1、纸杯子、固体胶若干。
2、废旧卡纸裁剪好的长条和各样图形。
四、活动过程
（一）导入部分
中国最强音宾俊杰
教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。（二）基本部分
1、教师取出纸杯等制作手工的资料。
2、教师将长条卡纸卷成圈再睁开。
3、将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。
4、教师选择深的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5、教师选择红的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6、纸杯娃娃制作成功，让幼儿赏识。
7、教师指导幼儿着手制作手工。
8、教师巡视指导。
（三）结束部分
教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行谈论，并让幼儿相互赏识。
活动延伸：
教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展现。
教课反思
1、本堂课是幼儿对手工的初步试试。
2、本堂课联合实质，让幼儿简单理解并学会，与教师配合优异，互动较好
3、本堂课中个别幼儿着手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。
二、剪纸花（剪纸）
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