小学一年级的《爱劳动》教案
  小学一年级的《爱劳动》教案1
  一目标：
  1初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。计算机组成
  2懂得爱劳动，养成自己的事情自己做的习惯。
  二准备：
  1小盆子肥皂凉衣夹。
  2自备一双干净袜子。
  3洗袜子的音乐。
  4配班老师扮演兔。
  三过程：
  1动物舞会
  师：“今天有一位客人来到我们班。”
  兔出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
  师：“那我们就跟着兔到草地那边参加动物舞会吧!”(幼儿脱鞋，跟着音乐早草地上跳舞)
  2引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
  师：“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法
  兔：“现在我们都长大了，自己的事情自己做，袜子脏了就自己洗。”边说边演示洗袜子
中国移动营业厅网上营业厅  师：“兔洗得真干净，你们想不想也把自己的袜子洗得这么干净啊?”教师介绍材料提出注意事项。
  3幼儿洗袜子。(音乐)
  4晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
  小学一年级的《爱劳动》教案2
  一教学目标
  1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。
  2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
  3.在创作中进一步提高学生的观察表现能力。
  二教学重点难点。
  重点：学习人物动态的画法。
  难点：劳动场景的美感表现。
  第一课时
  课前准备
  (学生)记号笔油画棒水粉画颜料等
  (教师)有关劳动场景的课件资料等
  教学过程
  1.情境引入。
  (1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样?
  (2)学生回忆并交流。
  2.欣赏感受。
  (1)教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?
  (2)教师小结：人在劳动时产生了有规律有节奏的优美动态。
  (3)小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。
  3.研究体验。
  (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
  (2)体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻规律。
  (3)展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调平衡关系。
  (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。
  4.尝试练习。
  (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
  (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
  5.作品交流。
  展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅肯定?
  6.课外拓展。
  观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
  第二课时
  课前准备
  (学生)记号笔油画棒水粉画颜料等
  (教师)有关劳动场景的课件资料等
  教学过程
  1.欣赏体会。
  (1)欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
  (2)教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
  2.讨论研究。
  (1)小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好?
  (2)汇报交流，教师小结。
  3.创作表现。
  (1)提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。
  (2)教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。彩的使用也应突出主题。
  4.展示评价。
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  (1)学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。
  (2)同学互评，教师小结。
  小学一年级的《爱劳动》教案3
  活动目的：
  1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
  2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
  活动过程：
梦见关不上门  一导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
  二质疑
  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
  举例说明
  三讲故事
  1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
  讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?
  (2)不对的地方应怎么做?
  2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
  讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
  四判断：
  1.小明帮助爸爸抱柴。
  2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
  3.妈妈不在家，小红自己做饭。
  4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
  5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
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  通过刚才的学习，同学们有什么感受?
  五竞赛
  整理书包比赛
  六总结
  这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
  小学一年级的《爱劳动》教案4
  一教学内容：
  1表演《洗手绢》
  2聆听《劳动最光荣》
  3聆听《三个和尚》
  4表演《大家来劳动》玻璃怎么样擦的又干净又快?
  二教学总目标：
  1通过聆听《劳动最光荣》《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
  2以不同的情感和声音演唱《洗手绢》《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
  3能够编创歌词编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
  4通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。