小学一年级语文上册第三单元集体备课
一年级语文上册第二单元集体备课
整理人：赵秀珍
一、教学内容
本单元共有五篇课文：描写山水的谜语诗《画》，极富儿童情趣的儿歌《四季》，描绘风景如画的江南风光的《小小竹排画中游》，展现农村教育新面貌的《哪座房子最漂亮》，和渗透人与自然和谐相处的人文情怀的《爷爷和小树》。整个单元的课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。在本单元中，引导孩子亲近自然，走进社会，认识身边的事物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，培养孩子热爱大自然、热爱生活的情感。
二、单元实化目标
2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会文中情感并背诵1-4课文。
3．感受诗中描绘的景，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
三、教学重难点
1．识字与写字。
2．正确、流利有感情地朗读课文。
3、了解诗意。
四、每课实化目标及评价方法设计
1. 画
实化目标：
1.认识11个生字，会写4个字。认识“忄”“辶”两个偏旁。
2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”三组反义词。
3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
评价方法设计
1.看图说话，以一幅美丽的山水花鸟画引出课题——《画》
2.课文学习
a 了解谜语诗，并复习巩固背过的谜语诗——《风》、《画鸡》等
b 有节奏的地朗读诗文，注意提到的景物重读。
c 掌握诗文中出现的反义词有-无来-去远-近
学生说说自己知道的反义词，老师总结整理生活中简单的反义词。如，左-右上-下前-后等。
3. 二类生字学习
A 认识两个偏旁——“忄”“辶”
B 通过多种方法记忆学习二类生字
a 偏旁归类法“忄”—快慢情惊“辶”—远近还
b 换一换天-无入-人听-近
c编字谜春—三人看日出；来—米上加横竖出头
C 生字注音并口头组词
4.一类生字学习
指导写字除巩固“撇”和“捺”外重点指导“点”。“人、火、文、六”四个字要注意笔画位
置，把字写匀称。分解四个字的笔顺，特别强调“火”的正确笔顺。
黄绮珊有孩子吗生字四字四音一词作业练习。
2.四季
怎样把两张照片合成一张实化目标
1.认识11个生字，会写4个字。学会“竖弯钩”和“横折弯钩”两种笔画，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。
2.正确流利地朗读课文、背诵课文。疫情作文800字
3.了解课文内容，知道一年四季即特征，培养孩子热爱大自然的情感。
评价方法设计
1. 激趣导入——让学生说一说对四季的印象，举出典型的事物描述一下。你最喜欢哪个季节，为什么？
2.课文学习
A借助汉语拼音准确流利有感情地朗读课文，感受四季带给我们的美景。
（可让学生配上动作、表情来朗读课文）
B 让学生说一说四季中的典型事物都有哪些？教师作总结。
C 仿照课文句式说一说你心中的“四季”
真田广之（如：把“草芽尖尖”换成“柳叶弯弯”；“荷叶圆圆”换成“荷花香香”等等）
3. 二类生字学习
A 认识四个偏旁——“口、禾、雨、月”
B 通过多种方法记忆学习二类生字
a 偏旁归类法“口”—国回园“禾”—秋和利“雨”—雷雾雪“月”—肚脑胳膊
b 借助偏旁所表示的意思来识记：说；雪
c加一加月+土=肚禾+火=秋
d形近字对比识记是—足惊—就
C 二类生字注音及口头组词造句。
4.一类生字学习
隐秘的角落剧情内字组词认识“竖弯钩”和“横折弯钩”两种笔画。运用铁丝演示两种笔画，让学生形象感知这两个笔画均为一笔写成。
指导写字时，先让学生仔细观察“儿、九、七、无”四个生字，出他们共同的笔画。师通过板书让学生体会“竖弯钩”和“横折弯钩”折角运笔用力的大小，特别提醒折角要圆润。分解四个字的笔顺，特别强调“九”的正确笔顺—撇、横折弯钩。
生字学习：师范写-生书空、描红并反复练习。生字四字四音一词作业练习。
3. 小小竹排画中游
实化目标
1.认识12个生字，会写3个字，认识“木、艹、纟”3个偏旁和“横折”与“横折钩”两个笔画。
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