地方志书每几年左右编修一次端午节手抄报上写什么
评价主体
评价
指标
评 价 要 点
指标分数
实际得分
学
生
的
学
习
活
动
55分
学生
学习状态
（24分）
1.师生关系：民主、平等、和谐、融洽。
4
2.参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与。
8
3.学习氛围：师生互动，生生互动、情感交融、气氛宽松。
6
4.自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，突破性强。
6
学生
思维状态
（16分）
1.会倾听、观察和思考，注意力集中。
4
2.能发现问题，多角度思考、解决问题。
4
3.思维流畅，交流活跃，分享见解。
4
4.对问题的回答能进行自我评价。
4
学生
达成状态
（15分）
1.掌握新知识，新、旧知识融会贯通。
5
2.技能得到训练或提高，情感得到积极的引导和体验。
5
3.获得成功的愉悦，学习兴趣及求知欲得到增强。
5
教
师
的
教
学
活
动
45分
劲的组词
教学目标
（5分）
1.目标具体、明确，符合学生的认知水平。
2
2.“三维”目标落实，工具性与人文性有机统一。
3
教材处理
（6分）
1.教材处理得当，创造性地使用教材。
查询宽带到期时间
2
2.注意知识的拓展及课程资源的开发。
2
3.联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。
2
教学方式
（12分）
1.突出学生的自主学习和探索实践，且时间充分。
3
2.恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。
3
3.设计问题和练习要凸显语文学科的特点，鼓励学生质疑、创新。
2
4.听、说、读、写的形式富于变化，并为目标的达成服务。
2
5.评价及时、准确，体现教师的主导性和激励性。
2
教学
基本功
（8分）
1.课堂教学组织、调控能力强。
2
段奕宏个人资料
2.教态自然、大方，教学技能娴熟，适用规范、准确。
2
3.语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。
2
4.教学媒体运用熟练，科学有效。
2
教学效果
（10分）
1.达到预期的教学目标。
4
2.学生思维活跃，信息交流畅通。
3
3.学生活动面广，质量高。
3
教学特
（4分）
个性鲜明，风格独特。
高圆圆赵又廷相差几岁4
评委签名
得分合计
（总分100分）
教 师 评 课 表