小班教案《我的五官》5篇
    小班教案《我的五官》【篇1】
    活动目标：
    1.熟悉五官，说出五官的名称，初步了解五官的重要作用。
    2.知道要爱惜五官，了解一些简洁的爱护方法。
    活动预备：
    1.人手一面小镜子
    2.四组试验材料，丝巾、酱油、香油、醋每组一份。
    3.四张图片、有关五官卫生的若干张图片。
    活动过程： 性价比最高的按摩椅
    一、了解故事了解五官的名称、作用。
    1.老师叙述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》：眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是脸上的五官，它们都觉得自己很重要，有一天，它们又争了起来，眼睛说：“没有我，小仆人什么也看不见，我最重要。”鼻子说：“没有我就闻不到气味，我才最重要”。耳朵和嘴巴一起说：“我们更重要，没有了我们，听不到，说不了。”小仆人说：“别吵了，你们都很重要，离了谁都不行。”
    2.结合故事内容提问：故事中的五官都是谁呢？他们有什么作用？引导幼儿说出五官的不同作用。
    二、通过试验进一步感受五官的重要性。
    1.照镜子五官：
    幼儿人手一面镜子，玩照镜子的嬉戏：你的脸上有什么？他们在哪里？
    2.嬉戏：听口令指五官。
    老师即兴说出五官的名称，幼儿用手教导，比如说“眼睛，”幼儿用手指自己的眼睛。
    3.通过试验进一步了解五官的作用。
    第一组：尝试评住呼吸，试试有什么感觉？
    其次组：利用丝巾遮住眼睛，玩指五官的嬉戏。
    第三组：供应酱油、香油、醋、幼儿闻一闻并说出是什么。
    第四组：用手捂住耳朵，听辨声音在哪里。
    4.师幼共同小结：原来五官都有重要的`作用，可以让我们听、说、看、闻、我们离不开它们。
    三、知道爱护五官的方法
    1.老师出示图片，请幼儿观看并辨别其行为的对错：用手掏鼻孔，酷热的太阳下带上墨镜、拿着硬物戳耳朵、脏手揉眼睛。
    2.幼儿想想说说：眼睛、耳朵，都很重要，我们应当怎样爱护它们呢？
    3.师幼共同小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放在嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中，做一个讲卫生的好孩子。
    小班教案《我的五官》【篇2】
    一、活动目标： 痒是谁唱的
    1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
    2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
    3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
    4、体验嬉戏的欢乐。
    5、了解多运动对身体有好处。
    二、活动预备:PPT 笼的多音字组词
    三、活动流程： 钢琴曲谱
    （一）开头部分：
    1、师生问好。
    （二）基本部分：
    1、老师出示女孩头像图片请幼儿观看，美丽的女孩子头上都有些什么。老师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。（老师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告知幼儿它们有一个共同的名字叫做五官）。
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    （1）出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。老师请小伴侣闭上眼睛，问她：能不能看到其他小伴侣。假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么爱护我们的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。）
    （2）老师出示香水或者出示一些可以闻得到的.东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来
闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢？让幼儿回答。我们知道了鼻子的作用该怎么爱护它呢？（不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危急也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。）
    （3）出示一段幼儿较熟识的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么爱护它呢？（小伴侣不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必需让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会损害到我们的耳朵。