摘要：本文针对南宁学院电气工程及其自动化专业开展人才培养方案的制定，开展了企业行业调研，毕业生调查问卷调研。通过调研能使企业有效地参与专业设置、课程开发和教学改革，提高电气工程及其自动化专业人才培养方案制定的科学性，同时也拓宽招生、就业渠道，并及时发现本专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足，并最终撰写了调研报告，供其他院校相关专业在人才培养方案制定的时候可以提供一定的参考价值。
关键词：自动化；人才需求；应用能力
1 调研背景
1.1行业背景。电气自动化技术主要是指用电工电子技术及装置使生产过程实现自动控制的一门多学科综合的技术。电气自动化技术的出现和发展大大提高了生产率,在现代产业中有着广泛的应用,已渗透到工业生产的各个环节,已成为现代工业发展的基础和主导。
随着以南宁市为核心的北部湾城市的装备制造业和现代服务业的蓬勃发展及珠三角电气电
子类发达的产业基础，因此近几年地方（包括珠三角）对电气自动化技术专业人才需求量旺盛,且呈逐年增长的趋势,需要培养和造就一大批既有适应时代特点的具有专业理论知识,又具有专业操作技能的高素质应用型人才。
1.2学校情况。学校着力发展应用型学科专业集，构建以工科为主体，多学科专业协调发展的学科专业体系，以应用型人才培养为主线，积极推进应用人才培养模式改革，近几年围绕“应用型人才”的培养不断深化教学改革，特别是在人才培养方案制定方面，制定了系列的有效的举措，其中专业调研就是其中重要的手段。
1.3专业情况。本专业是广西民办高校优势特专业，也是南宁学院重点建设专业。服务于广西“14+10”千亿元产业集的发展需要。目前在校生700余人，2017年本专业迎来了第一届本科毕业生200余人，因此针对第一届毕业生开展深入的调研也是很有必要的。
2 调研意义
调研的意义可以总结为四点：①为专业人才培养方案制定提供参考；②为课程建设提供参考；③为校企合作开拓路径；④为师资队伍建设提供学习机会。因此为了能够使企业有效黄宗英
地参与专业设置、课程开发和教学改革，提高电气工程及其自动化专业的教学质量，拓宽招生、就业渠道，及时发现本专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足是非常有必要的。
3调研方法
3.1毕业生问卷调研。采用问卷星进行问卷调研，调查毕业生的就业分布情况、岗位待遇情况、专业知识情况、从事的岗位分布、人际关系等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学校培养的学生企业是否“满意”；检验学校的专业设置、人才培养目标和方案学生是否“满意”。
3.2企业调研。为使调研结果具有广泛代表性和科学性,调研对象按企业地域特征分为南宁市及周边城市，珠三角的电子电气类企业。根据人才培养方案制定的方法与步骤,此次调研的内容分为两大方面:一是调查企业电气自动化技术应用情况、人才需求及来源情况、技术人员的职业成长规律、对口学生的职业岗位及职责、具备的知识、能力及素质、应学习的重点课程等。二是调查电气自动化技术专业近年来毕业生实际从事的就业岗位及职业成长过程。
4 毕业生问卷调研
4.1基本情况。此次采用问卷星进行问卷调研，所以收集的问卷要求毕业设是从事电气、电子类行业，共收集有效问卷57份。
4.2调研原始数据
图1：毕业生就业分布
10086人工服务图2：毕业生工资待遇情况
图3：从事行业情况
图4：学生认为“最有用”的课程
图5：学生认为大学里面学得“最有用”的知识能力
九把刀照片4.3数据分析。从上述4.1、4.2小节的原始数据采集可以总结一下几点：
4.3.1从毕业生就业的情况分析。61%的毕业生在广西就业，28%的毕业生在广东就业，说明了本专业的人才培养基本上与学校的服务面向定位“立足以南宁市为核心的北部湾城市，培养“做人有品格、就业有本领、创业有能力、深造有基础，发展有后劲”的高素质应用技术型人才”相符合，因此本专业的人才培养服务面向定位基本准确。
4.3.2从毕业生工资待遇情况分析。毕业生平均工资为4850元，与全国统计情况相比稍微偏低，但又高于广西区平均水平，从学生反馈可知学生对于人才培养还是基本满意的。
4.3.3从事行业情况分析。2017界毕业生206人通过QQ发收回问卷57份，这57份是从事电气电子相关的专业的学生（不包括从事相关产业，但未得到统计的学生），说明学生就业与专业相关度至少达到35%以上（估计60%左右），说明就业相关度较高。二是从事的岗位分析，其岗位基本上主要分布在软件工程师、硬件工程师、维护人员、销售人员，合计比例为73.68%，说明了学生主要从事技术类岗位，与学校的办学类型定位“应用技术型”比较符合。
4.3.4从学生认为“最有用”的课程分析。从调查数据 “最有用”的是电路基础、电气CAD、模拟电子、C语言、PLC与电气控制技术、继电保护原理等课程，从而也说明了一个问题，基础课程学生认为最重要，因此人才培养过程中，要“重基础，强技术”。
4.3.5从学生认为大学里面学得“最有用”的知识能力分析（双选题）。学习能力、专业知识、人际交往是毕业设认为最核心的能力，因此在人才培养方案的制定中，除了专业知识的培养还要注重学生自主学习能力与人际交往方面的能力培养。
5 企业走访调研
5.1基本情况。企业调研采用走访调研的形式共调研了南宁市及深圳市的7家电子电气类企业，主要调查企业电气自动化技术应用情况、人才需求及来源情况、技术人员的职业成长规律、对口学生的职业岗位及职责、具备的知识、能力及素质、应学习的重点课程、就业岗位及职业成长过程方面收集数据。
闫凤娇人体5.2调研的数据来源。广西丹斯电气设备有限公司，广西春茂电气有限责任公司，深圳市汇德自动化准备有限公司，优科数字化制造技术（深圳）有限公司、深圳市科陆电子科技股份有限公司、台湾纮康科技公司、深圳市倍康医疗电子有限公司。
5.3数据分析
电气工程及其自动化就业5.3.1用人单位普遍认为此专业设置比较合理，能够顺应社会发展的需要，学生就业率相对较高。通过问卷调查表明，从企业对学生掌握专业知识的要求出发，认为电工原理、电子技术、电机学、电气测量技术、电力电子技术、电子 CAD、PLC 原理与应用、电力传动与自动化控制系统、单片机原理与应用、传感器及应用、数控机床故障诊断与维修、维修电工技能训练、毕业综合实习等都是非常重要的课程。
5.3.2应届毕业设主要的问题：①学生无目标，单位工作无长期打算，在没有目标的情况下，不停的跳槽也导致用人单位对学生的培养失去信心，并建议“跳槽是需要的，但最好不要过于频繁”。②基础不扎实，在校期间所学专业知识基础不够扎实，自己定位高，但实际应用能力与企业实际情况存在差距。
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